高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第二章 文言文閱讀考點(diǎn)突破 專題三 考點(diǎn)一 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義課件.pptVIP

考點(diǎn)一理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義 用準(zhǔn)確遷移實(shí)現(xiàn)從積累到運(yùn)用的飛躍 專題三考點(diǎn)突破 第二章文言文閱讀考點(diǎn)突破 古代詩(shī)文閱讀 如何掌握文言實(shí)詞的五大知識(shí)點(diǎn) 怎樣依據(jù)語(yǔ)境推斷實(shí)詞的含義 練出高分 如何掌握文言實(shí)詞的五大知識(shí)點(diǎn) 文言實(shí)詞主要指名詞 動(dòng)詞 形容詞 數(shù)量詞 文言實(shí)詞是構(gòu)成文言文的主體 是學(xué)好文言文的基礎(chǔ) 是閱讀淺易文言文的前提 學(xué)好文言實(shí)詞 首先要掌握住一詞多義 古今異義 詞性活用 通假字和特殊實(shí)詞這五大知識(shí)點(diǎn) 一 多義實(shí)詞 溯源辨流 緊扣語(yǔ)境一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍 把握一詞多義 要注意了解詞的本義 引申義 比喻義和假借義 詞的本義 就是詞的本來(lái)意義 即詞產(chǎn)生時(shí)的最初的根本的意義 如 本 的本義就是 樹(shù)木的根 道 的本義就是 路途 道路 詞的引申義 就是詞由本義派生出的與本義相關(guān)的其他意義 如 道 本義為 路途 道路 方向 方法 道理 為其引申義 本 的本義為 樹(shù)木的根 根本 本來(lái) 原本 基本 就是它的引申義 如 孟嘗君出關(guān) 關(guān)法雞鳴而出客 關(guān) 本指 門(mén)閂 由于作用相似引申為 關(guān)卡 詞的比喻義 就是詞建立在比喻基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的意義 如 爪牙 的本義是 鳥(niǎo)獸的爪子和牙齒 比喻義是 得力的幫手或武士 現(xiàn)在屬貶義 草菅人命 中的 草菅 本義是 野草 比喻義是 不值得珍惜的事物 詞的假借義 古文中常常出現(xiàn)通假現(xiàn)象 所謂通假字 就是指本應(yīng)用某字 使用時(shí)借用與其意義不相干 只是音同或音近的字去代替它的現(xiàn)象 具體見(jiàn)后面 四 通假字 依據(jù)條件 準(zhǔn)確判斷 掌握多義實(shí)詞的方法有 1 巧記本義引申解 1 指出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的本義和比喻義 手足情深 焉能或忘 本義 比喻義 不然 令五人者保其首領(lǐng) 以老于戶牖之下 則盡其天年 人皆得以隸使之 本義 比喻義 手和腳 兄弟 頭和頸 某個(gè)集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人 2 試寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)字的意義 并試著尋求義項(xiàng)間的聯(lián)系 趙王掃除自迎 執(zhí)主人之禮 引公子就西階 史記 魏公子列傳 予除右丞相兼樞密使 指南錄后序 即除逆閹廢祠之址以葬之 五人墓碑記 欲為圣朝除弊事 肯將衰朽惜殘年 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 臺(tái)階 拜官授職 修治 清理 清除 廢除 除掉 去掉 爆竹聲中一歲除 元日 義項(xiàng)間的聯(lián)系 過(guò)去 逝去 除 本義是 臺(tái)階 又特指宮殿上的臺(tái)階 任命 授職 不正是在 宮殿上的臺(tái)階 下進(jìn)行的嗎 臺(tái)階 要經(jīng)常打掃 故又引申出 修治 整治 清除 去掉 之義 歲月 去掉 則是歲月 流逝 過(guò)去 了 精要點(diǎn)撥 對(duì)常見(jiàn)常用的多義詞 要了解多義詞的意義衍變分化的規(guī)律和特點(diǎn) 它往往以其本義為基礎(chǔ)引申出其他義項(xiàng) 眾多義項(xiàng)間有著直接或間接的聯(lián)系 識(shí)記多義詞 一定要找出其本義 工具書(shū)中一般列為第一條 或基本義項(xiàng) 尋求眾多義項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián) 例如 從 會(huì)意字 像兩個(gè)人相隨行走在路上 本義 跟隨 隨從 如 吾從而師之 引申義 聽(tīng)從 服從 如 從善如流 次要的 如 從犯 同一宗族次于至親者叫從 z n 如 從弟 2 緊扣語(yǔ)境推敲解試寫(xiě)出 黠 字在句中的意思 1 里胥猾黠 假此科斂丁口 促織 答案狡猾 貶義詞 2 齊武成帝子瑯琊王 太子母帝也 生而聰慧 帝及后并篤愛(ài)之 衣服飲食 與東宮相準(zhǔn) 帝每面稱之曰 此黠兒也 當(dāng)有所成 答案聰明 褒義詞 精要點(diǎn)撥 每個(gè)詞語(yǔ)雖然都有它自己的含義 但同一詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中往往含義不同 或?yàn)楸玖x或?yàn)橐炅x 只有緊扣語(yǔ)境 才能確切地解釋詞語(yǔ) 例如 解釋下文中加點(diǎn)的 過(guò) 的意思 楚厲王有警 為鼓以與百姓為戍 飲酒醉 過(guò)而擊之也 民大警 使人止之 曰 吾醉而與左右戲 過(guò)擊之也 民皆罷 過(guò) 有動(dòng)詞義 形容詞義 名詞義等多個(gè)義項(xiàng) 首先確定這里的 過(guò) 應(yīng)是一個(gè)動(dòng)詞 過(guò) 作動(dòng)詞有 經(jīng)過(guò) 拜訪 犯錯(cuò)誤 等義項(xiàng) 結(jié)合語(yǔ)境 只有 經(jīng)過(guò) 和 犯錯(cuò)誤 兩個(gè)義項(xiàng)比較合適 再看下一句楚厲王的解釋 顯然 犯錯(cuò)誤 更符合上下文語(yǔ)境 二 古今同形異義詞 了解詞義演變特點(diǎn)1 辨析下列句中加點(diǎn)詞的古今詞義 并說(shuō)明其古今詞義的變化特點(diǎn) 1 臣所以去親戚而事君者古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 父母兄弟等親屬 跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭或它的成員 詞義擴(kuò)大 2 沛公居山東時(shí)古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 3 古之學(xué)者必有師古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 崤山以東 山東省 詞義縮小 求學(xué)的人 在學(xué)術(shù)上有一定成就的人 詞義縮小 4 行李之往來(lái) 共其乏困古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 5 今聞購(gòu)將軍之首 金千斤 邑萬(wàn)家 將奈何 古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 外交使者 出門(mén)所帶的包裹 箱子等 詞義轉(zhuǎn)移 重金收買 購(gòu)買 詞義弱化 6 秋天漠漠向昏黑古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 7 顏色不少變古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 秋日的天空 秋季 詞義轉(zhuǎn)移 容顏 臉色 色彩 詞義轉(zhuǎn)移 8 怨不在大 可畏惟人古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 9 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡 此恨綿綿無(wú)絕期古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 仇恨 懷恨 埋怨 責(zé)備 詞義弱化 遺憾 不滿 仇恨 懷恨 詞義強(qiáng)化 10 蚓無(wú)爪牙之利 筋骨之強(qiáng)古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 11 先帝不以臣卑鄙古義 今義 詞義變化特點(diǎn) 爪子和牙齒 這里是其本義 表示得力的幫手 褒義詞 比喻壞人的黨羽 貶義詞 感情色彩變化 表示地位低 見(jiàn)識(shí)短淺 中性詞 表示品德低下 貶義詞 感情色彩變化 精要點(diǎn)撥 古今異義是指文言詞語(yǔ)的意義和用法 與現(xiàn)代漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)相同 同形 的詞語(yǔ)意思不同的現(xiàn)象 這種意義和用法的差異是在語(yǔ)言的演變過(guò)程中出現(xiàn)的 大致包括詞義擴(kuò)大 詞義縮小 詞義轉(zhuǎn)移 詞義弱化 詞義強(qiáng)化 感情色彩變化幾種 詞義擴(kuò)大 古義的范圍小于今義 如 中國(guó) 古義只指 中原地區(qū) 現(xiàn)指 整個(gè)中國(guó) 詞義縮小 古義的范圍大于今義 今義一般包含在古義之中 如 谷不可勝食也 中的 谷 古義是糧食作物的總稱 故有 五谷 百谷 之說(shuō) 今義在北方專指 小米 在南方專指 稻谷 詞義轉(zhuǎn)移 詞義由表示甲事物變?yōu)楸硎疽沂挛?如 孫子臏腳 中的 腳 古義指 小腿 現(xiàn)在專指 足 詞義弱化 同樣的詞語(yǔ) 在古代表示的語(yǔ)義較強(qiáng) 今天表示的語(yǔ)義較弱 如 羞 古義是 羞愧 感到恥辱 今義是 害羞 不好意思 詞義強(qiáng)化 同樣的詞語(yǔ) 在古代表示的語(yǔ)義較弱 今天表示的語(yǔ)義增強(qiáng) 如 宣言 古義是 揚(yáng)言 今義是 宣告 聲明 感情色彩變化 詞語(yǔ)在使用過(guò)程中 感情色彩逐步發(fā)生了變化 如 逢迎 古義是 迎接 中性義 今義是 迎合 貶義 2 1 試解釋下列句中加點(diǎn)的詞 體會(huì)這一特點(diǎn) 較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者 其實(shí)百倍 微夫人之力不及此 眾謂予一行為可以紓禍 吳漢 及得召見(jiàn) 遂見(jiàn)親信 吾弟 非猶夫人之弟 況為我死 我何生焉 那實(shí)際上 那個(gè)人 的行動(dòng)是 親近信任 平常人 2 閱讀下面的文言文 完成文后題目 仲長(zhǎng)統(tǒng)字公理 山陽(yáng)高平人也 少好學(xué) 博涉書(shū)記 贍于文辭 統(tǒng)過(guò)幹 并州刺史高幹 袁紹甥也 幹善待遇 訪以當(dāng)時(shí)之事 每州郡命召 輒稱疾不就 常以為凡游帝王者 欲以立身?yè)P(yáng)名耳 而名不常存 人生易滅 優(yōu)游偃仰 可以自?shī)?欲卜居清曠以樂(lè)其志 2007年上海高考題 有刪改 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞 不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是 a 博涉書(shū)記b 幹善待遇c 訪以當(dāng)時(shí)之事d 可以自?shī)式馕鯽項(xiàng)書(shū)記 同義復(fù)詞 意為 書(shū)籍 不同于今義 b項(xiàng)待遇 同義復(fù)詞 意為 對(duì)待 不同于今義 d項(xiàng)可以 兩個(gè)詞 意為 可以用來(lái) 不同于今義 c 精要點(diǎn)撥 古今同形異義詞是文言實(shí)詞考查的重點(diǎn) 尤其碰到與現(xiàn)代詞語(yǔ)同形的雙音節(jié)詞時(shí) 應(yīng)格外留心 它們少數(shù)是與今天相同的 多數(shù)情況下是不同的 即現(xiàn)在是一個(gè)詞 而古代是兩個(gè)詞 須拆開(kāi)翻譯 三 活用實(shí)詞 找規(guī)律 析特點(diǎn)詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中 臨時(shí)具有的某種新的語(yǔ)法功能 這種語(yǔ)法功能與現(xiàn)代漢語(yǔ)相比具有明顯的不同 判斷時(shí)要參照現(xiàn)代漢語(yǔ)的一般用法推斷 具體來(lái)說(shuō) 主要包括以下幾類 一 名詞活用1 試找出下列句中名詞活用作狀語(yǔ)的詞 并試著找出名詞活用作狀語(yǔ)的規(guī)律和特點(diǎn) 1 東犬西吠 2 吾妻死之年所手植也 3 草行露宿 日與北騎相出沒(méi)于長(zhǎng)淮間 4 雄州霧列 俊采星馳 西 手 草 露 日 霧 星 5 而相如廷叱之 6 常以身翼蔽沛公 7 人皆得以隸使之 8 項(xiàng)伯東向坐 亞父南向坐 規(guī)律和特點(diǎn) 廷 翼 隸 東 南 名詞用在動(dòng)詞或形容詞前如果不構(gòu)成主謂關(guān)系 那么 它一定活用作狀語(yǔ) 或者說(shuō) 只要是處于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的名詞一定活用作狀語(yǔ) 2 試找出下列句中名詞活用作動(dòng)詞的詞 并試著找出名詞活用作動(dòng)詞的規(guī)律和特點(diǎn) 1 至于君不君 臣不臣 二月草已芽 巫醫(yī)樂(lè)師百工之人 不恥相師 然而不王者 未之有也 第二個(gè) 君 臣 芽 第二個(gè) 師 王 君子不齒 規(guī)律和特點(diǎn) 齒 名詞前有副詞 不 已 相 等 該名詞活用作動(dòng)詞 因?yàn)樵跐h語(yǔ)中 副詞不能修飾名詞 若修飾了 則該名詞活用作動(dòng)詞 2 假舟楫者 非能水也 而絕江河 左右欲刃相如 云青青兮欲雨 憑誰(shuí)問(wèn) 廉頗老矣 尚能飯否 騏驥一躍 不能十步 規(guī)律和特點(diǎn) 水 刃 雨 飯 十步 能愿動(dòng)詞 指 能 得 欲 等動(dòng)詞 后的名詞活用作動(dòng)詞 3 沛公軍霸上 鷦鷯巢于林 況吾與子漁樵于江渚之上 國(guó)人不敢言 道路以目 于是為長(zhǎng)安君約車百乘 質(zhì)于齊 規(guī)律和特點(diǎn) 軍 巢 漁樵 道路 質(zhì) 名詞前沒(méi)有動(dòng)詞 后接介賓短語(yǔ) 后無(wú)動(dòng)詞 則該名詞活用作動(dòng)詞 4 驢不勝怒 蹄之 買五人之頭而函之 先破秦入咸陽(yáng)者王之 塞者鑿之 陡者級(jí)之 填然鼓之 規(guī)律和特點(diǎn) 蹄 函 王 級(jí) 鼓 名詞后帶 之 字 則該名詞活用作動(dòng)詞 5 乃使其從者衣褐 懷其璧 衣 懷 道海安 如皋 大楚興 陳勝王 范增數(shù)目項(xiàng)王 籍吏民 封府庫(kù) 規(guī)律和特點(diǎn) 道 王 目 籍 兩個(gè)名詞連用 或者一個(gè)名詞和一個(gè)名詞短語(yǔ)連用 則必有一個(gè)名詞活用作動(dòng)詞 至于哪個(gè)名詞活用 則視具體情況而定 6 夫五人之死 去今之墓而葬焉 緹騎按劍而前 客逾庖而宴 方其破荊州 下江陵 順流而東也 醉則更相枕以臥 臥而夢(mèng) 規(guī)律和特點(diǎn) 前 宴 東 夢(mèng) 名詞 而 動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ) 不構(gòu)成主謂關(guān)系 活用動(dòng)詞 而 動(dòng)詞 動(dòng)詞短語(yǔ) 或者 動(dòng)詞 動(dòng)詞短語(yǔ) 而 名詞 動(dòng)詞 動(dòng)詞短語(yǔ) 而 活用動(dòng)詞 墓 精要點(diǎn)撥 1 名詞作狀語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中 名詞一般是不直接作狀語(yǔ)的 在文言文中 有些名詞卻經(jīng)常作狀語(yǔ) 在句中起修飾作用 如 日削月割 以趨于亡 中的 日 月 都是名詞作狀語(yǔ) 翻譯成 一天天地 一月月地 合起來(lái)引申為 慢慢地 逐漸地 2 名詞用作動(dòng)詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)中 名詞是不會(huì)直接帶賓語(yǔ)的 但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語(yǔ)的現(xiàn)象 這就是名詞用作動(dòng)詞 活用以后 名詞變成相關(guān)的動(dòng)詞的意思 如 以事秦之心 禮天下之奇才 中的 禮 就是 禮遇 的意思 3 名詞的使動(dòng)用法在文言文中 有些名詞帶上賓語(yǔ)后 表示使賓語(yǔ)怎么樣 如 亦將有以利吾國(guó)乎 中的 利 就是 使 得到利益 的意思 4 名詞的意動(dòng)用法在文言文中 有些名詞帶上賓語(yǔ)后 表示主語(yǔ)在主觀上認(rèn)為賓語(yǔ)所代表的事物成為用作意動(dòng)的名詞所表示的人或事物 如 其聞道也固先乎吾 吾從而師之 中的 師 就是 以 為老師 的意思 二 動(dòng)詞活用3 試找出下列句中動(dòng)詞活用作名詞的詞 并試著找出動(dòng)詞活用作名詞的規(guī)律和特點(diǎn) 1 雞豚狗彘之畜 勿失其時(shí) 2 臣之進(jìn)退 實(shí)為狼狽 3 鉤黨之捕遍于天下 4 去國(guó)懷鄉(xiāng) 憂讒畏譏 畜 進(jìn)退 捕 讒 譏 5 而其見(jiàn)愈奇 6 不敢復(fù)有株治 7 司馬子反渴而求飲 規(guī)律和特點(diǎn) 見(jiàn) 株治 飲 一是兩個(gè)動(dòng)詞連用 如構(gòu)不成連動(dòng)式 則后一個(gè)動(dòng)詞一般活用作名詞 二是動(dòng)詞前若有 其 之 等代詞修飾 則該動(dòng)詞活用作名詞 精要點(diǎn)撥 1 動(dòng)詞用作名詞在文言文中 動(dòng)詞往往用作句子的主語(yǔ)或賓語(yǔ) 有時(shí)又受 其 之 等詞語(yǔ)的修飾限制 使之具有了名詞的特點(diǎn) 如 追亡逐北 流血漂櫓 中的 亡 即為動(dòng)詞用作名詞 意思是 敗逃的人 2 動(dòng)詞的使動(dòng)用法在文言文中 有些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作 其發(fā)出者是后面的賓語(yǔ)所表示的人或物 這就是動(dòng)詞的使動(dòng)用法 如 項(xiàng)伯殺人 臣活之 中的 活 就是 使 活命 的意思 3 動(dòng)詞的為動(dòng)用法在文言文中 有些動(dòng)詞所表示的動(dòng)作 是主語(yǔ)所表示的人為了 因?yàn)?賓語(yǔ)所表示的人或物而怎么樣 如 余與同社諸君子 哀斯墓之徒有其石也 而為之記 中的 哀 就是 為 哀憐 的意思 三 形容詞活用4 試找出下列句中形容詞活用作動(dòng)詞的詞 看看屬于哪一類型 并試著找出形容詞活用作動(dòng)詞的規(guī)律和特點(diǎn) 1 窮山之高而止 2 不恥相師 3 始指異之 窮 活用作一般動(dòng)詞 恥 意動(dòng)用法 異 意動(dòng)用法 4 闕秦以利晉 5 何必勞神苦思 6 齊彭殤為妄作 規(guī)律和特點(diǎn) 利 使動(dòng)用法 苦 使動(dòng)用法 齊 意動(dòng)用法 形容詞如果帶了賓語(yǔ) 則活用作動(dòng)詞 精要點(diǎn)撥 1 形容詞用作名詞在文言文中 當(dāng)形容詞擔(dān)任主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí) 它已不再表示事物的性質(zhì)或特征 而是表示具有某種性質(zhì)或特征的人或事物 如 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 中的 堅(jiān) 銳 就是 堅(jiān)固的鎧甲 銳利的兵器 的意思 2 形容詞用作動(dòng)詞在文言文中 當(dāng)形容詞直接帶賓語(yǔ)時(shí) 它不再表示事物的性質(zhì) 而是表示相應(yīng)的動(dòng)作行為或變化發(fā)展 如 其好游者不能窮也 中的 窮 就是 走到盡頭 的意思 3 形容詞的使動(dòng)用法在文言文中 當(dāng)形容詞帶賓語(yǔ)時(shí) 它表示附加某種特征于賓語(yǔ)所表示的事物上 這種活用方式 就是形容詞的使動(dòng)用法 如 春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還 中的 綠 就是 使 變綠 的意思 4 形容詞的意動(dòng)用法在文言文中 當(dāng)形容詞帶賓語(yǔ)時(shí) 它表示主語(yǔ)所表示的人或物認(rèn)為賓語(yǔ)所表示的人或物具有某種性質(zhì)或特征 如 登泰山而小天下 中的 小 就是 認(rèn)為 小 的意思 四 數(shù)詞用作動(dòng)詞 或形容詞 名詞 5 試找出下列句中數(shù)詞活用的詞 看看屬于哪一類型 1 以其無(wú)禮于晉 且貳于楚也 2 上食埃土 下飲黃泉 用心一也 3 其一犬坐于前 貳 用作動(dòng)詞 一 用作形容詞 一 用作名詞 精要點(diǎn)撥 在文言文中 數(shù)詞往往用來(lái)?yè)?dān)當(dāng)謂語(yǔ) 陳說(shuō)事情的狀況 或表示某個(gè)具有數(shù)量的事物 如 六王畢 四海一 中的 一 就是 統(tǒng)一 的意思 四 通假字 依據(jù)條件 準(zhǔn)確判斷1 試分析下列句子中的 茲 是否通假 如通假 試說(shuō)明其通假理由 總此十思 宏茲九德 茍?zhí)澣擞?其不仁茲甚 答案 茲 是 這 義 不通假 茲 通 滋 更加 因?yàn)?茲 主要是 這 義 用 這 義無(wú)法解釋 且 茲 與 滋 又音同形近 符合通假特點(diǎn) 2 下列各句中 加點(diǎn)的字不屬于通假字的一項(xiàng)是 a 父沒(méi) 或勸之仕b 然亡國(guó)破家相隨屬 圣君治國(guó)累世而不見(jiàn)者c 星隊(duì) 木鳴 國(guó)人皆恐d 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之解析b項(xiàng)屬 連 跟著 a項(xiàng) 沒(méi) 通 歿 c項(xiàng) 隊(duì) 通 墜 d項(xiàng) 辯 通 辨 b 精要點(diǎn)撥 通假 是中國(guó)古書(shū)的用字現(xiàn)象之一 對(duì)于通假字 除靠平時(shí)的積累外 還要依據(jù)通假條件 判斷該字是否通假 這兩個(gè)條件為 通假字自身特點(diǎn) a 讀音相通 有些字因語(yǔ)音演變今天已看不出相通了 b 字形相似 語(yǔ)境條件 在具體句子中 當(dāng)某個(gè)字用它的本義 引申義等義項(xiàng)都講不通時(shí) 就可以考慮通假 五 同義復(fù)詞和偏義復(fù)詞 特殊實(shí)詞多關(guān)注1 下列各句中 加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 a 所以遣將守關(guān)者 備他盜之出入與非常也b 今有一人 入其園圃 竊其桃李c 沛公奉卮酒為壽 約為婚姻d 此誠(chéng)危急存亡之秋也 解析偏義復(fù)詞必須聯(lián)系語(yǔ)境推斷 a項(xiàng)出入 本義指出去和進(jìn)來(lái) 在語(yǔ)境中偏取 入 的意義 指劉邦入關(guān)后嚴(yán)加防守 不讓 他盜 進(jìn)關(guān) b項(xiàng)種果樹(shù)的地方叫 園 種蔬菜的地方叫 圃 這里偏指 園 c項(xiàng)婚姻 在古代 女方的父親為 婚 男方的父親為 姻 夫婦雙方的父母互稱作 婚姻 統(tǒng)稱為親家 d項(xiàng)存亡 本來(lái)指生存與衰亡 在語(yǔ)境中與 危急 對(duì)應(yīng) 偏取 亡 的意義 用以強(qiáng)調(diào)蜀漢所處的艱難形勢(shì) a b d三項(xiàng)都屬偏義復(fù)詞 c項(xiàng)沒(méi)有這種用法 答案c 2 判斷下列句中有無(wú)偏義復(fù)詞 如有 請(qǐng)指出并釋義 1 尋常巷陌 人道寄奴曾住 答案 巷陌 偏在 巷 2 謹(jǐn)庠序之教 申之以孝悌之義 答案 3 陟罰臧否 不宜異同 答案 異同 偏在 異 4 況吾與子漁樵于江渚之上 答案無(wú) 5 奉使往來(lái) 無(wú)留北者 答案 往來(lái) 偏在 往 精要點(diǎn)撥 古代漢語(yǔ)以單音節(jié)詞為主 一般是一個(gè)字一個(gè)詞 現(xiàn)代漢語(yǔ)以雙音節(jié)詞 合成詞 為主 兩個(gè)字一個(gè)詞 但古代漢語(yǔ)中也有特殊現(xiàn)象 存有少量雙音節(jié)詞 即復(fù)詞 同義復(fù)詞和偏義復(fù)詞就是較典型的兩類詞 同義復(fù)詞 是指構(gòu)成合成詞的兩個(gè)語(yǔ)素的意義相同 如 根本 中 根 本 都是指 植物長(zhǎng)在土里的部分 謗譏 中 謗 譏 都是 批評(píng) 的意思 偏義復(fù)詞 是指由兩個(gè)意義相近或相對(duì)的語(yǔ)素構(gòu)成 而詞義卻偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上 另一個(gè)語(yǔ)素只起陪襯作用 雖然它在古漢語(yǔ)中很少 但如果不了解 掌握它 就會(huì)成為閱讀的障礙 如何掌握呢 一要弄清兩個(gè)語(yǔ)素的構(gòu)成方式 意義上相近或相對(duì) 二要結(jié)合語(yǔ)境加以揣摩 判斷 如 沛公則置車騎 脫身獨(dú)騎 中的 車騎 結(jié)合下句則可知偏在 車 義 偏義復(fù)詞具有臨時(shí) 動(dòng)態(tài) 借用的性質(zhì) 一定要借助語(yǔ)境判斷 需要注意的是 同義詞連用與偏義復(fù)詞很相似 而考生要善于把二者區(qū)分開(kāi)來(lái) 同義詞連用時(shí) 其中的每一個(gè)實(shí)詞的意義都有所保留 而偏義復(fù)詞 是在某一語(yǔ)境下 其中一個(gè)語(yǔ)素的意義失去了 如 無(wú)毛羽以御寒暑 漢書(shū) 刑法志 與 寒暑易節(jié) 始一反焉 愚公移山 兩個(gè)句子相比較 前一句中的 寒暑 是偏義復(fù)詞 偏在 寒 義 后一句中的 寒暑 是兩個(gè)單音節(jié)詞 兼有 寒 暑 的意思 是兩詞連用 巧用 一義多詞 法 高效記實(shí)詞 表示 莊稼收成不好 荒年 的有 兇 儉 歉 饑 表示 責(zé)備 的有 讓 過(guò) 望 譴 非 尤 咎 責(zé) 表示 贊許 的有 多 稱 譽(yù) 許 道 與 嘉 褒 表示 私下 暗暗地 的有 陰 潛 間 私 竊 微 暗 表示 掌管 的有 典 當(dāng) 知 守 掌 職 執(zhí) 序 掌 司 積累小貼士 表示 去 到 往 的有 之 適 如 造 詣 徂 至 趨 表示 輕視 看不起 的有 小 易 輕 少 鄙 表示 代理 的有 假 行 權(quán) 攝 署 怎樣依據(jù)語(yǔ)境推斷實(shí)詞的含義 高考不僅考查120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞 還考查許多陌生 疑難的實(shí)詞的含義 以及常見(jiàn)實(shí)詞的不常用含義 為此 既要靠平時(shí)的積累 又要靠臨場(chǎng)推斷 且兩者要緊密結(jié)合 推斷有方法技巧 掌握主要推斷方法 并注意多種方法的綜合運(yùn)用 是應(yīng)對(duì)高考文言實(shí)詞考查的重要策略 1 對(duì)稱推斷法文言文中 排比句 對(duì)偶句 并列詞句對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多 在對(duì)舉句中 位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同 詞義相近 相反或相對(duì) 因此 通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞義 詞性進(jìn)行分析 就可以推知未知詞語(yǔ)的詞義 詞性 即時(shí)鞏固1 1 充分利用句中加 的字來(lái)推斷加點(diǎn)字的意思 殫其地之出 竭其廬之入 戴朱纓寶飾之帽 腰白玉之環(huán) 則思慎始而敬終 忠不必用兮 賢不必以 人眾車輿 萬(wàn)物殷富 竭盡 佩戴 慎重 任用 眾多 2 翻譯下面文段中畫(huà)線的句子 體會(huì)一下對(duì)稱法的運(yùn)用 孟子曰 以力假仁者霸 霸必有大國(guó) 以德行仁者王 王不待大 湯以七十里 文王以百里 以力服人者 非心服也 力不贍也 以德服人者 中心悅而誠(chéng)服也 如七十子之服孔子也 詩(shī) 云 自西向東 自南向北 無(wú)思不服 此之謂也 節(jié)選自 孟子 公孫丑上 譯文 依靠道德施行仁義的可以稱王 稱王不必要等到具有大國(guó)的條件 推斷方法 由該句的上句 以力假仁者霸 霸必有大國(guó) 意為 憑借武力假托仁義的可以稱霸 稱霸必須具備大國(guó)的條件 可以推斷該句意 這叫對(duì)稱推斷 古人行文很講究對(duì)稱 處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上有相近 相反或相對(duì)的特點(diǎn) 2 語(yǔ)境推斷法主要是利用語(yǔ)境 句內(nèi)語(yǔ)境和句外語(yǔ)境 語(yǔ)句連貫 相承相接的特點(diǎn) 其意義也是上下連貫 相承相接的特點(diǎn)來(lái)推斷實(shí)詞含義 這是推斷最主要的方法 文言文的語(yǔ)境 有三個(gè)層面的理解 一是短語(yǔ)語(yǔ)境 就是實(shí)詞所在的短語(yǔ)的詞性特征和結(jié)構(gòu)特征 比如說(shuō) 譎佞殘妒 是四個(gè)形容詞構(gòu)成的并列結(jié)構(gòu) 我們就可以根據(jù)其他幾個(gè)詞的意義來(lái)推斷 譎 的釋義是否正確 二是句子語(yǔ)境 就是實(shí)詞所在句子的結(jié)構(gòu)特征和特定句義限定 2012年高考天津卷中實(shí)詞題d選項(xiàng) 可以拯人 可以壽世者 我們只要對(duì)此句作簡(jiǎn)單的主謂賓結(jié)構(gòu)分析 就知道 壽 在句中作謂語(yǔ) 肯定要解釋為動(dòng)詞義 而不是名詞 三是上下文語(yǔ)境 就是實(shí)詞所在的上下文語(yǔ)段構(gòu)成的語(yǔ)境 有行之人 綱紀(jì)森然 動(dòng)皆法度 無(wú)行之人 譎佞殘妒 塞于胸間 心目所至 悉犯于理 雖死且有謀 馀孽 猶毒于人 必難終以福 根據(jù)這樣的語(yǔ)境 說(shuō) 無(wú)行之人 譎佞殘妒 由 佞 和 妒 我們就能基本推斷 譎 解釋為 詭詐 應(yīng)該是正確的 語(yǔ)境推斷法對(duì)于我們解讀文言文 乃至現(xiàn)代文閱讀題來(lái)說(shuō) 都是必要的技能 它不僅有助于推斷實(shí)詞釋義選項(xiàng)的正確與否 對(duì)解答虛詞辨析題 信息篩選題 概括分析題也都有幫助 其實(shí) 代入檢驗(yàn)法 見(jiàn)后面 考場(chǎng)妙招 和 語(yǔ)境推斷法 兩者殊途同歸 都把目標(biāo)指向原文 緊扣文言文來(lái)做題 所以反復(fù)揣摩 吃透原文方為解題之根本 即時(shí)鞏固2 1 利用語(yǔ)境推斷法推斷下面文段中加點(diǎn)詞的意思 并說(shuō)出推斷過(guò)程 孟子去齊 充虞路問(wèn)曰 夫子若不豫色然 前日虞聞諸夫子曰 君子不怨天 不尤人 曰 彼一時(shí) 此一時(shí)也 答案豫色 高興的臉色 推斷過(guò)程 下文說(shuō) 我前些日子聽(tīng)你說(shuō) 君子應(yīng)不怨天 不怨人 孟子說(shuō) 此一時(shí) 彼一時(shí)也 時(shí)代不同了 說(shuō)明孟子此時(shí)對(duì)以前不怨天尤人的態(tài)度是有所保留的 由此可知 豫色 應(yīng)是 高興的臉色 崔杼與慶封謀殺齊莊公 莊公死 更立景公 崔杼相之 慶封又欲殺崔杼而代之相 慶封相景公 景公苦之 慶封出獵 景公與陳無(wú)宇 公孫灶 公孫躉誅封 封以其屬斗 不勝 走如魯 呂氏春秋 慎行 答案誅 討伐 推斷過(guò)程 誅 常作 殺死 義 但聯(lián)系后文語(yǔ)境 慶封 走如魯 即 逃到魯國(guó) 可見(jiàn)他們并沒(méi)有 殺死 慶封 而應(yīng)是 討伐 慶封 這是用語(yǔ)境推斷法確定多義詞的意思 2 利用語(yǔ)境推斷法翻譯文中畫(huà)線的句子 并說(shuō)出推斷過(guò)程 季布為河?xùn)|守 孝文時(shí) 人有言其賢者 孝文召 欲以為御史大夫 復(fù)有言其勇 使酒難近 至留邸一月 見(jiàn)罷 季布因進(jìn)曰 臣無(wú)功竊寵 待罪河?xùn)| 陛下無(wú)故召臣 此人必有以臣欺陛下者 夫陛下以一人之譽(yù)而召臣 一人之毀而去臣 臣恐天下有識(shí)聞之 有以窺陛下 上默然慚 良久曰 河?xùn)|吾股肱郡 故特召君耳 布辭之官 節(jié)選自 史記 季布欒布列傳 答案譯文 又有人說(shuō)季布魯莽 借酒使性難以接近 推斷過(guò)程 此句關(guān)鍵詞是 勇 它常被譯為 勇敢 褒義詞 但聯(lián)系后文可知 陛下以一人之譽(yù)而召臣 對(duì)應(yīng)了 人有言其賢者 孝文召 欲以為御史大夫 一人之毀而去臣 對(duì)應(yīng)了 復(fù)有言其勇 使酒難近 至留邸一月 見(jiàn)罷 毀 即 詆毀 是 進(jìn)讒言 由此可推斷 勇 絕非褒義 而應(yīng)作貶義 譯為 魯莽 空有勇力 3 語(yǔ)法推斷法句子的結(jié)構(gòu)是固定的 組合是有規(guī)律的 詞在句中所處的語(yǔ)法位置 為我們推斷詞義提供了依據(jù) 如主語(yǔ) 賓語(yǔ)常由名詞 代詞充當(dāng) 謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞 形容詞充當(dāng) 狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)?shù)?1 劃分句子成分法 信義著于四海 信義 作主語(yǔ) 可判斷 信 是名詞 作 信用 講 煙濤微茫信難求 狀語(yǔ) 確實(shí) 楚王貪而信張儀 謂語(yǔ) 信任 2 看搭配 輟耕之壟上 之 后接表地點(diǎn)的 壟上 很明顯 之 在這里只能譯成動(dòng)詞 到 才能與之搭配 自放驢 取樵炊爨 題目中給的詞義是 樵 打柴 樵 字前有動(dòng)詞 取 后有動(dòng)詞 炊爨 上下文聯(lián)系起來(lái) 不難推斷出它處于賓語(yǔ)的位置 是名詞 應(yīng)該是 木柴 的意思 打柴 是動(dòng)詞 明顯不當(dāng) 即時(shí)鞏固3 1 運(yùn)用語(yǔ)法推斷法 解釋下列句中加點(diǎn)字的意思 據(jù)崤函之固 擁雍州之地 若亡鄭而有益于君 吾得兄事之 且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者 險(xiǎn)固的地方 使 滅亡 像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣 認(rèn)為 輕 輕視 認(rèn)為 少 2 閱讀下面的文言文 完成文后題目 大天而思之 孰與物畜而制之 從天而頌之 孰與制天命而用之 望時(shí)而待之 孰與應(yīng)時(shí)而使之 因物而多之 孰與騁能而化之 思物而物之 孰與理物而勿失之也 愿于物之所以生 孰與有物之所以成 故錯(cuò)人而思天 則失萬(wàn)物之情 節(jié)選自 荀子 天論 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a 大天而思之大 尊崇 形容詞用作動(dòng)詞b 因物而多之多 與 少 相對(duì) 指數(shù)量多c 孰與物畜而制之物 把 當(dāng)作物一樣 名詞作狀語(yǔ)d 思物而物之物 把 當(dāng)作物 名詞的意動(dòng)用法 解析這里的 多 應(yīng)是形容詞用作動(dòng)詞 意為 增多 答案b 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 a 孰與騁能而化之騁 施展b 孰與有物之所以成有 掌握c 故錯(cuò)人而思天錯(cuò) 錯(cuò)誤d 則失萬(wàn)物之情情 本性解析 錯(cuò) 與 思 相對(duì) 也應(yīng)是一個(gè)動(dòng)詞 措 放棄 c 參考譯文尊崇天而思慕它 哪里比得上把天當(dāng)作物一樣畜養(yǎng)起來(lái)而控制著它呢 與其順從天而贊美它 哪里比得上控制自然的變化規(guī)律而利用著它呢 與其盼望 等待天時(shí) 哪里比得上適應(yīng)天時(shí)而役使它呢 與其依順萬(wàn)物的自然繁殖而求它增多 哪里比得上施展人的才能而使它按著人的需要有所變化呢 與其思慕萬(wàn)物而使它成為能供自己使用的物 哪里比得上管理好萬(wàn)物而不失掉它呢 與其希望萬(wàn)物能自然生長(zhǎng)出來(lái) 哪里比得上掌握萬(wàn)物的生長(zhǎng)規(guī)律呢 所以放棄人的努力而只寄希望于天 那就不能理解萬(wàn)物的本性 也就不能去利用它了 4 聯(lián)想推斷法聯(lián)想推斷法有課本聯(lián)想推斷法和成語(yǔ)聯(lián)想推斷法兩種 高考文言文閱讀所考查的實(shí)詞 其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn) 因此 我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三 相互比照 辨其異同 以解決試題中的實(shí)詞詞義問(wèn)題 不少成語(yǔ)源于文言文 因此在成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義 我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z(yǔ)后 便可以根據(jù)一些成語(yǔ)的意義 用法 推斷出文言詞義 即時(shí)鞏固4 1 利用課本聯(lián)想推斷法 選出對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng) a 諸將爭(zhēng)欲攻之 漢不聽(tīng)聽(tīng) 準(zhǔn)許聯(lián)想課文 中的句子 b 若不敢來(lái) 公轉(zhuǎn)營(yíng)迫之迫 逼迫聯(lián)想課文 中的句子 陳情表 聽(tīng)臣微志 指南錄后序 時(shí)北兵已迫修門(mén)外 c 大戰(zhàn)一日 兵敗 走入壁壁 營(yíng)壘聯(lián)想 選讀 中課文 中的句子 或 中的句子 d 或多惶懼 失其常度度 考慮聯(lián)想 選讀 中課文 中的句子 解析度 氣度 答案d 高祖本紀(jì) 漢王復(fù)入壁 深塹而守之 項(xiàng)羽本紀(jì) 諸侯軍救巨鹿下者十余壁 刺客列傳 群臣皆愕 卒起不意 盡失其度 2 利用成語(yǔ)聯(lián)想推斷法推斷下列句中加點(diǎn)字的意思 匪來(lái)貿(mào)絲 來(lái)即我謀 然微以自文于君親 君親其謂予何 腥臊并御 芳不得薄兮 每責(zé)一頭 輒傾數(shù)家之產(chǎn) 接近 到 聯(lián)想成語(yǔ) 若即若離 掩飾 聯(lián)想成語(yǔ) 文 過(guò)飾非 迫近 接近 聯(lián)想成語(yǔ) 日薄西山 尋找 尋求 聯(lián)想成語(yǔ) 求全 責(zé)備 5 字形推斷法漢字本是表意性質(zhì)的 從字形可以推知字義 雖歷經(jīng)演變 但表意的功能并沒(méi)有喪失 漢字本身即為理解詞義的已知條件之一 因此 通過(guò)對(duì)字形結(jié)構(gòu) 主要是象形字 會(huì)意字和形聲字 的分析可以幫助我們探求字的意義 如 檣櫓 櫓 是常見(jiàn)字 是木制的船具 檣 是冷字 但 檣 從木 與 櫓 聯(lián)合成詞 可知 檣 也是木制的船具 另外 禾 與五谷有關(guān) 貝 與金錢有關(guān) 皿 與器具有關(guān) 系 與捆綁有關(guān) 月 與肉有關(guān) 纟 與絲織品有關(guān) 即時(shí)鞏固5利用字形推斷法推斷下列句中加點(diǎn)字的意思 1 引壺觴以自酌 眄庭柯以怡顏 2 農(nóng)人告余以春及 將有事于西疇 3 生而眇者不識(shí)日 4 平民雖平價(jià)不能糴 看 田地 眼盲 買進(jìn)糧食 6 鄰字推斷法文言文中的同義復(fù)詞實(shí)際上是同義復(fù)用 如 曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝 中的 敝 根據(jù)它與 疲 相鄰的特點(diǎn) 可以推斷出它的意思也是 疲勞 即時(shí)鞏固6 1 今主上幼沖 賊臣虎據(jù) 雄才奮用之秋也 2 益跅 tu 弛 不問(wèn)生產(chǎn) 遂大困 尋死富陽(yáng) 3 至乃尚書(shū)郎乘馬 則糾劾之 年幼 放縱 檢舉 告發(fā) 7 通假推斷法 也叫字音推斷法 見(jiàn)前面 通假字 推斷只是推斷 不是確定 推斷不是萬(wàn)能的 它只是考場(chǎng)上一種重要的輔助手段 而且推斷方法技巧往往不是單一使用的 而是要綜合運(yùn)用 關(guān)鍵在于平時(shí)多積累 不斷提高文言文的綜合閱讀能力 并且 這些推斷方法技巧需要運(yùn)用嫻熟 能內(nèi)化為一種習(xí)慣 方可有效 高效 在考場(chǎng)上 過(guò)關(guān)斬將 解答文言實(shí)詞題的實(shí)戰(zhàn)技巧巧識(shí)設(shè)誤特點(diǎn)1 不辨詞義 主要是針對(duì)一詞多義的現(xiàn)象 命題者常常用以 甲義項(xiàng) 代替 乙義項(xiàng) 的方式設(shè)置錯(cuò)誤 2 忽略活用 命題者有意忽略某一詞的活用現(xiàn)象 用活用現(xiàn)象前的詞義解釋它 設(shè)置答題陷阱 考場(chǎng)妙招 3 以今釋古 命題者常借用以今義釋古義的方式考查考生對(duì)實(shí)詞的掌握情況 這種設(shè)誤角度多針對(duì)古今異義詞而言 4 不看語(yǔ)法 命題者常常會(huì)通過(guò)故意忽略詞間搭配 造成詞性錯(cuò)誤的方式命題 5 不明單雙 命題者常把兩個(gè)連用的且恰好與現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)雙音詞相同的單音詞當(dāng)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞來(lái)解釋 造成釋義錯(cuò)誤 答題基本方法1 兩次代入檢驗(yàn)法 這是最主要的方法 即要讓詞回原句 句回原文 也就是說(shuō) 首先把解釋好的詞放回原句中 把整個(gè)句子翻譯一下 一般情況下 譯得通順 就說(shuō)明解釋是正確的 反之就是錯(cuò)誤的 如果詞回原句還不能斷定解釋的正誤 那么我們還可以把整個(gè)句子放到原文中 結(jié)合上下句 根據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷解釋的對(duì)錯(cuò) 這樣 我們基本就能得出正確的判斷了 2 暫時(shí) 遺忘 法 有的時(shí)候 高考會(huì)考查常見(jiàn)實(shí)詞的某一個(gè)相對(duì)冷偏的義項(xiàng) 這時(shí)候我們就要學(xué)會(huì)另一種方法 遺忘法 就是暫時(shí)忽略這個(gè)實(shí)詞 以 代替 因?yàn)橛袝r(shí)常見(jiàn)義項(xiàng)會(huì)干擾我們的判斷 那還不如全部 抹去 根據(jù)上下文來(lái)推斷這個(gè)實(shí)詞可能是什么意思 比如說(shuō)2012年高考遼寧卷 君才不及弟 何乃橫得重名 中的 橫 解釋為 橫向 橫陳 橫渡 連橫 都說(shuō)不通 那我們干脆略去我們了解的幾個(gè)義項(xiàng) 完全按上下文的語(yǔ)境來(lái)推斷 得出 橫 是 出乎意料地 的意思 不妨一試 2014 北京改編 閱讀下面的文言文 完成文后題目 偃虹堤記有自岳陽(yáng)至者 以滕侯 之書(shū) 洞庭之圖來(lái)告曰 愿有所記 予發(fā)書(shū)按圖 自岳陽(yáng)門(mén)西距金雞之右 其外隱然隆高以長(zhǎng)者 曰偃虹堤 問(wèn)其作而名者 曰 吾滕侯之所為也 問(wèn)其所以作之利害 曰 洞庭 天下之至險(xiǎn) 而岳陽(yáng) 荊 潭 黔 蜀四會(huì)之沖也 昔舟之往 來(lái)湖中者 至無(wú)所寓 則皆泊南津 其有事于州者遠(yuǎn)且勞 而又常有風(fēng)波之恐 覆溺之虞 今舟之至者 皆泊堤下 有事于州者近而且無(wú)患 問(wèn)其大小之制 用人之力 曰 長(zhǎng)一千尺 高三十尺 厚加二尺 用民力萬(wàn)有五千五百工 而不逾時(shí)以成 問(wèn)其始作之謀 曰 州以事上轉(zhuǎn)運(yùn)使 轉(zhuǎn)運(yùn)使擇其吏之能者行視可否 凡三反復(fù) 而又上于朝廷 決之三司 然后曰可 而皆不能易吾侯之議也 曰 此君子之作也 可以書(shū)矣 蓋慮于民也深 則謀其始也精 故能用力少而為功多 夫以百步之堤 御天下至險(xiǎn)不測(cè)之虞 惠其民而及于荊 潭 黔 蜀 凡往來(lái)湖中 無(wú)遠(yuǎn)邇之人皆蒙其利焉 且岳陽(yáng)四會(huì)之沖 舟之來(lái)而止者 日凡有幾 使堤土石幸久不朽 則滕侯之惠利于人物 可以數(shù)計(jì)哉 夫事不患于不成 而患于易壞 蓋作者未始不欲其久存 而繼者常至于殆廢 自古賢智之士 為其民捍患興利 其遺跡往往而在 使其 繼者皆如始作之心 則民到于今受其賜 天下豈有遺利乎 此滕侯之所以慮 而欲有紀(jì)于后也 慶歷六年某月某日記 取材于 歐陽(yáng)文忠公集 有刪節(jié) 注 滕侯 即滕子京 北宋人 屢遭貶黜 其時(shí)被貶 任岳州知州 1 下列語(yǔ)句中 加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是 a 愿有所記愿 希望b 覆溺之虞虞 料想c 予發(fā)書(shū)按圖按 查看d 且岳陽(yáng)四會(huì)之沖沖 要沖解析 虞 應(yīng)為 憂慮 憂患 是名詞義 結(jié)合前句 常有風(fēng)波之恐 覆溺之虞 恐 與 虞 相呼應(yīng) 結(jié)合后句 今舟 近而且無(wú)患 亦與 憂患 憂慮 相應(yīng) b 2 下列語(yǔ)句中 加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是 a 而皆不能易吾侯之議也易 輕視b 使堤土石幸久不朽使 假如c 可以數(shù)計(jì)哉數(shù) 數(shù)目 數(shù)量d 夫事不患于不成患 擔(dān)心解析易 改變 a 參考譯文有一個(gè)從岳陽(yáng)來(lái)的客人 拿著滕子京的信和洞庭之圖來(lái)告訴我說(shuō) 希望您寫(xiě)篇文章記載 偃虹堤 我打開(kāi)書(shū)信并查看洞庭之圖 看到從岳陽(yáng)門(mén)往西到金雞的右邊 其外面有一個(gè)又高又長(zhǎng)的建筑 叫作偃虹堤 問(wèn)建造此堤和為其命名的人是誰(shuí) 來(lái)人說(shuō) 這都是我們滕侯做的 又問(wèn)滕侯的建堤動(dòng)機(jī)和修建的利弊 回答說(shuō) 洞庭湖是天下非常險(xiǎn) 要的地方 岳陽(yáng)又是荊州 潭州 黔州 蜀州四個(gè)地方交會(huì)的要沖 過(guò)去往來(lái)于洞庭湖的船只 到了也沒(méi)有停泊的地方 只能停泊在南邊的渡口 那些需要到岳陽(yáng)辦事的人又遠(yuǎn)又累 而又常常有遭遇風(fēng)浪 船翻淹死的恐懼和憂慮 現(xiàn)在船到了這兒全部停泊在堤下 到州里辦事的人又近又不必?fù)?dān)心 我問(wèn)這個(gè)堤規(guī)模的大小和用了多少人力 回答說(shuō) 全長(zhǎng)一千尺 高三十尺 厚度越往下就加上二尺 需要用一萬(wàn)五千 五百個(gè)人工 沒(méi)有超過(guò)限定的日期就完成了 我問(wèn)他建筑之初是如何謀劃的 回答說(shuō) 州里把這個(gè)事上報(bào)給轉(zhuǎn)運(yùn)使 轉(zhuǎn)運(yùn)使選擇那些有能力的官吏視察是否可行 反復(fù)了多次 最后上報(bào)朝廷 由三司來(lái)決定 三司決定說(shuō)可行 他們都不能改變滕侯的具體策劃 我說(shuō) 這是君子的作為 可以為此寫(xiě)篇文章 深深考慮百姓的人 在當(dāng)初謀劃一些事情時(shí)就考慮精到 所以能用人力少而取得的功效多 憑借那百步遠(yuǎn)的湖堤 可以抵擋天下非常危險(xiǎn)而不可預(yù)測(cè)的憂患 讓當(dāng)?shù)匕傩帐芤娌⒒菁扒G州 潭州 黔州 蜀州 凡是往來(lái)于洞庭湖的人 不論是遠(yuǎn)近都蒙受這個(gè)堤的利益 而且岳陽(yáng)又是四個(gè)地方交會(huì)的要沖 往來(lái)的船只在此停泊的 一天要有多少呢 假使堤的土石有幸長(zhǎng)久不壞 那么滕侯對(duì)人或物的恩惠 能用數(shù)來(lái) 計(jì)算嗎 事情不怕干不成 怕就怕容易敗壞 建造的人開(kāi)始并非不想讓它長(zhǎng)久完好 可是繼承者常常懈怠 廢棄了它 自古以來(lái)有才德智慧的人 為了百姓興利除弊 他們的遺跡到處都有 如果他們的繼承者都像開(kāi)始建造者那樣用心 那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠 天下哪還有丟掉的利益 這就是滕侯思慮并想記錄下來(lái)傳告后世的 慶歷六年某月某日記 一 基礎(chǔ)題組1 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋 不正確的一項(xiàng)是 a 迷涂知返 往哲是也涂 通 途 道路b 進(jìn)兵擊秦軍 秦軍解去解 通 懈 松懈c 秦舞陽(yáng)色變振恐振 通 震 震驚d 張良出 要項(xiàng)伯要 通 邀 邀請(qǐng)解析解 解除包圍 練出高分文言實(shí)詞題題組訓(xùn)練 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 解析 負(fù) 辜負(fù) 對(duì)不起 答案d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 解析b項(xiàng)均為名詞用作動(dòng)詞 a項(xiàng)使動(dòng)用法 形容詞用作動(dòng)詞 c項(xiàng)形容詞用作動(dòng)詞 名詞作狀語(yǔ) d項(xiàng)形容詞用作動(dòng)詞 形容詞的意動(dòng)用法 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 4 解釋下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的實(shí)詞 1 伐罪吊人 2 細(xì)大不捐 3 灑掃庭除 4 聚訟紛紛 5 何患無(wú)辭 6 嚴(yán)懲不貸 7 克日成功 慰問(wèn) 舍棄 臺(tái)階 爭(zhēng)論 擔(dān)憂 寬恕 饒恕 嚴(yán)格限定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8 無(wú)所適從 9 信手拈來(lái) 10 童山禿嶺 11 登峰造極 12 無(wú)稽之談 13 日薄西山 14 尸位素餐 到 去 歸向 隨意 禿的 沒(méi)有草木的 到達(dá) 查考 考核 迫近 不做事情 空占職位 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5 請(qǐng)辨析下列各句中加點(diǎn)詞的古今意義 1 自此冀之南 漢之陰 無(wú)壟斷焉 愚公移山 古義 今義 2 丈夫亦愛(ài)憐其少子乎 觸龍說(shuō)趙太后 古義 今義 山川阻隔 中性詞 把持和獨(dú)占 貶義詞 男子的通稱 已婚女子的配偶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 3 微夫人之力不及此 燭之武退秦師 古義 今義 4 既而將訴于舅姑 舅姑愛(ài)其子 不能御 柳毅傳 古義 今義 那個(gè)人 尊稱別人的妻子 公公和婆婆 舅舅和姑姑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5 然皆祖屈原之從容辭令 終莫敢諫 屈原列傳 古義 今義 6 秦自繆公以來(lái)二十余君 未嘗有堅(jiān)明約束者也 廉頗藺相如列傳 古義 今義 言語(yǔ)舉動(dòng)適當(dāng)?shù)皿w 不慌不忙 鎮(zhèn)定自若的樣子 盟約 限制 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7 肅宣權(quán)旨 論天下事勢(shì) 致殷勤之意 赤壁之戰(zhàn) 古義 今義 8 大江東去 浪淘盡 千古風(fēng)流人物 念奴嬌 赤壁懷古 風(fēng)流總被 雨打風(fēng)吹去 永遇樂(lè) 京口北固亭懷古 古義 今義 關(guān)切 問(wèn)候 熱情周到 有功績(jī)而又有文采 繁華的景象 輕浮放蕩 一般與男女關(guān)系有關(guān) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 二 核心題組閱讀下面這則文言短文 完成文后題目 晉侯賞從亡者 介之推不言祿 祿亦弗及 推曰 獻(xiàn)公之子九人 唯君在矣 惠 懷無(wú)親 外內(nèi)棄之 天未絕晉 必將有主 主晉祀者 非君而誰(shuí) 天實(shí)置之 而二三子以為己力 不亦誣乎 竊人之財(cái) 猶謂之盜 況貪天之功以為己力乎 下義其罪 上賞其奸 上下相蒙 難與處矣 其母 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 曰 盍亦求之 以死誰(shuí)懟 對(duì)曰 尤而效之 罪又甚焉 且出怨言 不食其食 其母曰 亦使知之 若何 對(duì)曰 言 身之文也 身將隱 焉用文之 是求顯也 其母曰 能如是乎 與汝偕隱 遂隱而死 晉文公求之不獲 以綿上為之田 曰 以志吾過(guò) 且旌善人 選自 左傳 僖公二十四年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 6 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋 不正確的一項(xiàng)是 a 祿亦弗及及 輪到 到達(dá)b 天未絕晉絕 斷絕c 主晉祀者主 主持d 天實(shí)置之置 放棄解析置 擁立 d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 7 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋 不正確的一項(xiàng)是 a 竊人之財(cái)竊 偷盜b 下義其罪義 以 為義 贊美c 以死誰(shuí)懟懟 損害d 言 身之文也文 裝飾品解析懟 埋怨 c 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 8 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋 正確的一項(xiàng)是 a 不亦誣乎誣 誣陷b 上下相蒙蒙 蒙難c 以志吾過(guò)志 敘述d 尤而效之尤 錯(cuò)誤解析a項(xiàng)誣 欺騙 b項(xiàng)蒙 蒙騙 c項(xiàng)志 記錄 d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 參考譯文晉文公賞賜跟從他逃亡的人 介之推不去要求爵祿 爵祿也沒(méi)有輪到他 介之推說(shuō) 獻(xiàn)公的兒子九人 只有國(guó)君在世了 惠公 懷公沒(méi)有親人 國(guó)內(nèi)外都厭棄他們 上天沒(méi)有斷絕晉國(guó)的后嗣 一定會(huì)有君主 主持晉國(guó)祭祀的人 不是國(guó)君是誰(shuí) 實(shí)在是上天立的他 而那幾個(gè)人以為是自己的功勞 不是騙人嗎 盜竊別人的財(cái)物 尚且稱 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 為盜竊 何況竊取上天的功勞當(dāng)作自己的功勞呢 下面的人贊美他們的罪過(guò) 上面的人獎(jiǎng)勵(lì)他們的欺詐 上下相互欺騙 就難以和他們相處了 他的母親說(shuō) 何不也去請(qǐng)求爵祿 就這樣死了 怨誰(shuí) 介之推回答說(shuō) 明知是錯(cuò)誤而效法它 罪過(guò)更要加重了 而且我發(fā)出過(guò)怨言 不吃國(guó)君的俸祿 他的母親說(shuō) 也要讓國(guó)君知道這件事 怎么樣 介之推回答說(shuō) 言語(yǔ) 是身上的裝飾品 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 身子將要隱藏 哪里還要用言語(yǔ)去裝飾它 這樣做 就是為了顯露自己了 他的母親說(shuō) 能夠像你說(shuō)的這樣去做嗎 我和你一塊兒隱居 于是母子倆隱居到死 晉文公尋找他沒(méi)有找到 就以綿上作為介之推的封地 說(shuō) 以此銘記我的過(guò)失 并且表彰善良的人 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 閱讀下面這則文言短文 完成文后題目 國(guó)淵字子尼 樂(lè)安蓋人也 太祖辟為司空掾?qū)?每于公朝論議 常直言正色 退無(wú)私焉 太祖欲廣置屯田 使淵典其事 淵屢陳損益 相土處民 計(jì)民置吏 明功課之法 五年中倉(cāng)廩豐實(shí) 百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè) 太祖征關(guān)中 以淵為居府長(zhǎng)史 田銀 蘇伯反河間 銀等既破 后有余黨 皆應(yīng)伏法 淵以為非首惡 請(qǐng)不行刑 太祖從之 賴淵得 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 生者千余人 破賊文書(shū) 舊以一為十 及淵上首級(jí) 如其實(shí)數(shù) 太祖問(wèn)其故 淵曰 夫征討外寇 多其斬獲之?dāng)?shù)者 欲以大武功 且示民聽(tīng)也 河間在封域之內(nèi) 銀等叛逆 雖克捷有功 淵竊恥之 太祖大悅 遷魏郡太守 時(shí)有投書(shū)誹謗者 太祖疾之 欲必知其主 淵請(qǐng)留其本書(shū) 而不宣露 其書(shū)多引 二京賦 淵敕功曹曰 此郡既大 今在都輦 而少學(xué)問(wèn)者 其簡(jiǎn)開(kāi)解年少 欲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 遣就師 功曹差三人 臨遣引見(jiàn) 訓(xùn)以 所學(xué)未及 二京賦 博物之書(shū)也 世人忽略 少有其師 可求能讀者從受之 又密喻旨 旬日得能讀者 遂往受業(yè) 吏因請(qǐng)使作箋 比方其書(shū) 與投書(shū)人同手 收攝案問(wèn) 具得情理 遷太仆 居列卿位 布衣蔬食 祿賜散之舊故宗族 以恭儉自守 卒官 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 9 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋 不正確的一項(xiàng)是 a 使淵典其事典 主管b 淵屢陳損益損 減少c 百姓競(jìng)勸樂(lè)業(yè)勸 勸勉d 其簡(jiǎn)開(kāi)解年少簡(jiǎn) 簡(jiǎn)樸解析簡(jiǎn) 選拔 d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 10 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋 不正確的一項(xiàng)是 a 太祖辟為司空掾?qū)俦?征召b 淵敕功曹曰敕 吩咐c 功曹差三人差 差遣d 祿賜散之舊故宗族散 分發(fā)解析差 挑選 d 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 參考譯文國(guó)淵字子尼 樂(lè)安蓋縣人 被太祖皇帝征召任司空屬下的官職 每每在朝廷上議論政事 總是態(tài)度嚴(yán)肅 直言不諱 退朝后再不私下議論 太祖皇帝打算大力推行屯田制度 令國(guó)淵主管這項(xiàng)事務(wù) 國(guó)淵屢次陳述應(yīng)當(dāng)減少或增加的項(xiàng)目 考察土地 安置民眾 計(jì)算用人數(shù)量 安排設(shè)置官吏 明確訂立考核政績(jī)的條例 經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間 就使 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 糧倉(cāng)豐實(shí) 百姓競(jìng)相勉勵(lì) 愉快地耕種 太祖皇帝征討關(guān)中 任命國(guó)淵為居府長(zhǎng)史 田銀 蘇伯在河間謀反 田銀等人被打敗后 他們的那些余黨 按律都應(yīng)處斬 國(guó)淵認(rèn)為這些人都不是首惡分子 于是奏請(qǐng)不要對(duì)他們用刑 太祖準(zhǔn)許了他的奏請(qǐng) 依靠國(guó)淵的奏請(qǐng)得到活命的有一千多人 以前 寫(xiě)斬殺敵兵的奏章 往往以一當(dāng)十 到了國(guó)淵上報(bào)斬殺敵兵首級(jí)的數(shù)量時(shí) 則按實(shí)數(shù)上報(bào) 太祖詢問(wèn)原 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 因 國(guó)淵回答說(shuō) 征討境外敵寇時(shí) 多報(bào)斬殺捕獲敵兵的數(shù)量 是想夸大戰(zhàn)功 向百姓顯示實(shí)力 而河間在境內(nèi) 田銀等人是朝廷的叛逆 戰(zhàn)勝他們雖然有功 但若虛報(bào)戰(zhàn)績(jī) 我會(huì)感到羞恥 太祖皇帝聽(tīng)后很高興 提升國(guó)淵為魏郡太守 當(dāng)時(shí)有人寫(xiě)匿名信誹謗朝政 太祖非常痛恨這種舉動(dòng) 想知道寫(xiě)信的人是誰(shuí) 國(guó)淵奏請(qǐng)把原信留下 而不把它泄 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 露出去 那封信很多地方引用了 二京賦 的內(nèi)容 國(guó)