2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷（I）卷

2019-2020學(xué)年部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 精讀課文深感悟。人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”此句是全文的_句。一個(gè)“_”字高度概括了桂林山水天下第一。結(jié)尾的“_”一句與它遙相呼應(yīng)。2 . 看拼音，寫詞語(yǔ)。qnji（_） y jn（_）ch q（_）tn xi（_）ko n（_）cishu（_）3 . 加偏旁，變新字，并組詞。工：_、_、_4 . 詞海拾貝(把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整)。同仇敵（_）臨危不（_）再接再（_）舉世（_）名滿腔（_）火斬釘（_）鐵5 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入句子中的括號(hào)里。雖然但是不但而且因?yàn)樗?、這位年輕的護(hù)士（ ）是第一次扎針，（ ）顯得特別緊張。2、這位年輕的護(hù)士（ ）兩針卻沒(méi)扎進(jìn)血管里，（ ）我的母親并沒(méi)有責(zé)怪她。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問(wèn)題這時(shí)，救小白兔的雪孩子不見(jiàn)了。他已經(jīng)化成水了。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽(yáng)曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。6 . 填一填雪孩子的變化過(guò)程。雪孩子_7 . 雪孩子為什么不見(jiàn)了？_8 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)（1）竊讀記的作者是_，這篇課文以“_”為線索，以_急匆匆趕到書店，_依依不舍離開的時(shí)間順序和_、_兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“_”的_感受與_滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的_和對(duì)知識(shí)的_。（2）小苗與大樹的對(duì)話一文中的“小苗”是指_；“大樹”是指_，他認(rèn)為21世紀(jì)的青年不僅要中西貫通、古今貫通，還要_的_。（3）走遍天下書為侶一文提出了將一本書讀精的方法：_。作者通過(guò)層層遞進(jìn)的假設(shè)和設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，靈動(dòng)鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：_。（4）我的“長(zhǎng)生果”一文的作者通過(guò)文章告訴我們：作文，構(gòu)思要_，落筆要_ _，要寫出自己的_，要借鑒、模仿和_。三、書面表達(dá)9 . 習(xí)作題目：真美提示：同學(xué)們，先把題目補(bǔ)充完整，可以寫景、人、動(dòng)物、植物再把你觀察到的“美”寫下來(lái)?？蓢L試圍繞一個(gè)意思寫，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體；不少于300字。第