2020年部編版語文五年級上冊25 古人談讀書練習(xí)卷（I）卷

2020年部編版語文五年級上冊25 古人談讀書練習(xí)卷（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列加點(diǎn)詞語都與戲曲有關(guān)，其中用的不是詞語的本義的一項(xiàng)是（ ）A剛剛結(jié)束冬訓(xùn)的國家女排，今晚在福建省體育館首次亮相。B一出戲固然需要有男女主角，但跑龍?zhí)椎囊脖夭豢缮?。C壓軸的戲一般都由戲班里最好的演員來演。D鑼鼓一響，演員們便一個(gè)個(gè)粉墨登場了。給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。2 . 善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（ ）A擅長B好C容易D熟悉3 . 鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（ ）A超出B花費(fèi)C毀壞D打敗4 . 尾搐入兩股間。（ ）A大腿B股份，指集合資金的一部分C量詞，用于氣味、力氣等5 . 處士笑而然之。（ ）A認(rèn)為他說得對B代詞，這樣，如此C詞尾表狀態(tài)二、填空題6 . 結(jié)合語境寫詞語。（1）請同學(xué)們互相jin ch（_）一下自己的坐z（_）是否正qu（_）。（2）做人不能jio o（_），要qin x（_）。遇到困難時(shí)，要jin qing（_），不能軟ru（_）。（3）zho（_）州橋的sh j（_）凝聚了古代勞動(dòng)人民的zh hu（_），在l sh（_）上是一個(gè)chung j（_）。7 . 請把下列成語補(bǔ)充完整，并解釋第二行字的意思。德高（ ）重懸崖峭（ ）自（ ）自受返（ ）歸真津津樂（ ）_ _（ ）來入夢_8 . 按照課文內(nèi)容填空。（1）宋人_。_。兔走_(dá)，_而死。_耒而_，冀復(fù)得兔。_，_。（2）小故事大智慧，守株待兔告訴我們_的道理，陶罐和鐵罐告訴我們_的道理。（3）伊索寓言中有許多有趣的故事，課外，我閱讀了_、_、_等故事。9 . 按要求完成句子。1先解釋詞語意思，再寫出詩句意思。（1）日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。 惟有：_詩意：_（2）醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？相媚好：_媼：_詩意：_10 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.琥珀一文從一塊_的發(fā)現(xiàn)，推測出幾千萬年前兩只小蟲被_包裹住，形成_的故事。本文是一篇_，讓我們了解了有關(guān)化石的科學(xué)知識。 2.飛向藍(lán)天的恐龍一課講了億萬年前，一種_，飛向藍(lán)天,演化出今天的_大家族。 3.納米技術(shù)就在我們的身邊，它可以讓人們_，給人類的生活帶來深刻的變化。三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。登山人三人同去攀登高山。第一個(gè)人剛走幾步,感到山陡難登,就退了下來,他說:“我是知難而退。 ”第二個(gè)人攀登到半山腰,氣喘吁吁,大汗淋漓。他望了望那險(xiǎn)峻的山勢,搖了搖頭,說:“我還是適可而止吧!”于是也退了下來。只有第三個(gè)人,勇敢攀登,知難而進(jìn),幾次跌倒,幾次爬起,不畏難,不氣餒,終于攀上了峰頂。幾天后,三個(gè)人見面了。第一個(gè)人說:“登上峰頂,也不過是那么回事,還是我知難而退好! ”第二個(gè)人說:“登上峰頂太費(fèi)力氣,還是我適可而止好。” 那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?說:“山頂上的無限風(fēng)光,你們是無法領(lǐng)略到的。”11 . 用短文中的詞語,概括三個(gè)人登山的情況。第一個(gè)人: 第二個(gè)人:第三個(gè)人: 12 . 短文告訴我們的道理是（ ）A不論做什么事,只要遇到困難就要知難而退。B不論做什么事,必須不怕困難,堅(jiān)持到底才能成功。C不論做什么事,如果太費(fèi)力氣就應(yīng)該適可而止。13 . 你怎樣理解“山頂上的無限風(fēng)光,你們是無法領(lǐng)略到的”這句話? _四、文言文閱讀智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其 財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。14 . 用自己的話說說這則寓言的大意。15 . 富家被盜的原因是什么？ “其家甚智其子”，為什么？16 . 讀了這則寓言，你最想對文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請寫在下面。五、信息匹配17 . 給下面的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來。曝書畫（bo p) 飛奔(bnbn) 恬靜(tinqi) 供品(n n)入場券(qun jun) 沮喪(qi j)