六年級數(shù)學教案：“分數(shù)乘分數(shù)“的復習.doc

六年級數(shù)學教案：“分數(shù)乘分數(shù)“的復習教學目標：1、理解一個數(shù)乘分數(shù)就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。2、掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，并能正確地進行計算。重難點、關(guān)鍵：1、重難點：分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。2、關(guān)鍵：理解一個數(shù)乘分數(shù)就是求一個數(shù)的幾分之幾是多少。教學準備：實物投影或者電腦課件。教學過程：一、舊知鋪墊1、計算下面各題。123215122、說一說，分數(shù)乘法的計算方法、步驟。（1）整數(shù)與分子相乘的乘積作分子，分母不變。（2）能約分的要先約分，再計算3、根據(jù)題意列出算式。（1）一袋大米，每天用去千克，3天用去多少千克？（2）某修路隊，每天修路千米，5天修多少千米？（3）一輛汽車，每小時行駛?cè)痰模?小時行駛?cè)痰膸追种畮?？二、探索新?、教學例3。出示題目：問題一：小時粉刷這面墻的幾分之幾？（1）你想怎樣列式？學生回答，教師板書。(2)分數(shù)乘分數(shù)怎樣計算？表示什么？經(jīng)過討論，使學生理解，就是求的是多少，也就是說把平均分成4份，取其中一份是多少？畫示意圖分析。每小時粉刷這面墻的這面墻的的從圖上可以看出，這面墻的的，是占整面墻的板書：發(fā)現(xiàn)分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。引導學生觀察算式和結(jié)果，看一看其中的聯(lián)系。板書：=想一想：虛線框中，應該是怎樣的一個計算過程呢？學生經(jīng)過思考交流，不難發(fā)現(xiàn)其中的計算過程。學生回答，教師板書補充其中的計算過程。=然后，聯(lián)系以上的算式，讓學生說一說計算方法。學生不難發(fā)現(xiàn)：分數(shù)乘分數(shù)，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。教師可不急于作出歸納，再提出問題，繼續(xù)驗證學生自己的發(fā)現(xiàn)。問題二：小時粉刷多少呢？（1）引導學生列出算式（2）你認為計算結(jié)果是多少？學生回答，教師板書=（3）畫示意圖加以驗證。注意：畫示意圖時，要緊密結(jié)合的意義加以分析。（4）總結(jié)分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。師生共同總結(jié)，教師板書：分數(shù)乘分數(shù)，應該分子乘分子，分母乘分母。3、教學例44、出示教材例題，學生簡要了解蜂鳥。（1）分鐘能飛行多少千米？列出算式學生嘗試計算，教師巡視課堂了解學生計算情況。完成后，選擇兩位不同計算過程的學生上臺板演。強調(diào)：能約分的要先約分，再計算。（2）5分鐘能飛行多少千米？學生獨立列式解答，請一位學生上臺板演。教師出示算式，學生判斷可以不可以。說明分數(shù)和整數(shù)相乘時約分的方法。強調(diào)：整數(shù)約分后的結(jié)果要寫在整數(shù)的上面，并與分子相乘。三、鞏固練習1、完成例題后做一做2、完成練習二第3、4題四、課后作業(yè)設計一、計算4101415二、列式計算。1、的是多少？2、千克的是多少？3、小時的是多少？三、解答下列問題。1、高山村農(nóng)民開荒，每小