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文檔簡介

小學(xué)五年級語文：南轅北轍21、理解句意，讀懂南轅北轍的故事內(nèi)容，體會其中的道理。2、通過自學(xué)質(zhì)疑、討論解疑、興趣表演來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點：理解南轅北轍故事內(nèi)容，認識其中的道理。教學(xué)難點：體會、領(lǐng)悟道理。教學(xué)過程：一、自學(xué)質(zhì)疑1、自由閱讀，個人質(zhì)疑。可質(zhì)疑詞句意以及個人想了解的問題。個別指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行閱讀。2、學(xué)生說問題，教師歸納問題。詞義：盤纏硬要問題：南轅北轍講了一個什么故事？南轅北轍中那個做車人是怎么想的？他的朋友又是怎么想的？誰想法對？為什么？3、組織閱讀課文。齊讀自由讀個別指導(dǎo)二、討論解疑1、隨機閱讀，結(jié)合課文，聯(lián)系實際理解詞義。盤纏（路費）硬要（一定要）2、通讀課文，進一步認知課文。（讀中思考問題）3、學(xué)習(xí)小組組織討論。組長負責(zé)結(jié)合組員。針對問題討論，組長歸納小組意見。選代表作答。（可以把這個機會讓給膽小的同學(xué)，讓他體會到成功的喜悅）三、小組匯報、講讀課文1、組員匯報形式（自由選）：讀文作答口頭說答自由表演2、評點講析動畫演示故事梗概。（結(jié)合演示評析學(xué)生作答內(nèi)容，加深對課文的了解。）自由閱讀、分角色閱讀，理解問題。A角色：坐車人B角色：朋友結(jié)合課件動畫、生活實際，認知坐車人和朋友誰對誰錯。課件片段說明（動畫展示）北結(jié)果：離楚國越來越遠南（楚國）3、引申闡發(fā)道理總結(jié)故事內(nèi)容，復(fù)述故事。講說道理，理解南轅北轍詞義。本來要往南而車子卻向北走，比喻行動和目的相反。結(jié)合實際、課件演示深刻理解故事。告訴我們做事要明確方向，如果方向錯了，無論條件多好，也不能到達目的。四、興趣表演、加深理解1、自由閱讀，指名復(fù)述。2、小組結(jié)合，導(dǎo)演故事。分擔(dān)角色人物語言、動作、表情3、總結(jié)小評，啟發(fā)教育。做事要明確方向不能背道而

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