工程測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告.doc

工程測(cè)量實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：日期：指導(dǎo)老師： 1、 實(shí)習(xí)目的水利水電工程測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，它的目的是使學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)，以得到進(jìn)一步的鞏固，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)我們動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過實(shí)地測(cè)量主樓前廣場(chǎng)的各項(xiàng)距離、高程等數(shù)據(jù)，更好地鍛煉和鞏固在前期學(xué)習(xí)中學(xué)到的測(cè)量學(xué)知識(shí)，并通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、 實(shí)習(xí)安排1. 時(shí)間1) 2012年6月18日-6月22日2) 7月2日-7月3日2. 地點(diǎn)華北電力大學(xué)主樓西側(cè)廣場(chǎng)3. 同組人員鐘馨、朱倩茜、王丙玉、馬源、謝開杰4. 實(shí)習(xí)內(nèi)容1) 實(shí)習(xí)基地區(qū)域平面控制測(cè)量2) 實(shí)習(xí)基地高程控制測(cè)量3) 繪制平面圖3、 實(shí)習(xí)器材1) DS3型微傾式水準(zhǔn)儀2) DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀3) 塔尺、三腳架、皮尺、測(cè)釬4) 直尺、A3圖紙等繪圖工具4、 實(shí)習(xí)步驟（1） 控制測(cè)量1. 水準(zhǔn)測(cè)量利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定廣場(chǎng)地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器已無法測(cè)出其高差，這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。導(dǎo)線測(cè)量。運(yùn)用此種方法測(cè)量出全部所需點(diǎn)的高程。2. 導(dǎo)線測(cè)量導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊。踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志：根據(jù)測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)：1 相鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。2 點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。3 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量4 導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等5 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。1) 測(cè)角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右及兩半測(cè)回角值的較差不超過40時(shí)，取其平均值。運(yùn)用此種方法測(cè)出全部所需點(diǎn)的角度。2) 量邊利用皮尺測(cè)量出廣場(chǎng)各邊邊長(zhǎng)。（2） 碎部測(cè)量：利用經(jīng)緯儀測(cè)定碎部點(diǎn)的方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離和碎部點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺把碎部點(diǎn)的位置繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。5、 數(shù)據(jù)記錄與處理1. 水準(zhǔn)測(cè)量計(jì)算檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿，填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù)，計(jì)算高差閉合差及其限差。2. 角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整1) 計(jì)算角度閉合差：n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：（n-2）180式中n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示，即f=測(cè)-理2) 計(jì)算角度閉合差的容許值 ： 角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計(jì)算公式為：fp=40n 1 如果f fp ，說明所測(cè)水平角不符合要求，應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè)。2 如果 f fp ，說明所測(cè)水平角符合要求，可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整。3) 計(jì)算水平角改正數(shù)：如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)v，v的計(jì)算公式為：V=-f/n4) 計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反5) 計(jì)算改正后的水平角：改正后的水平角i改等于所測(cè)水平角加上v6) 計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n2）180。3. 推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。4. 坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整1) 計(jì)算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。2) 計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際計(jì)算所得的坐標(biāo)增量閉合差不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即Wx=x理，Wy=y理3) 計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差WD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK 、WD= （Wx+Wy）4) 導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK =Wd/D、圖根導(dǎo)線的WKP為1/2 000。1 如果WKWKP，說明成果不合格，此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時(shí)須重測(cè)。2 如果WKWKP，說明測(cè)量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。5) 調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 調(diào)整的原則是將Wx 、Wy反號(hào)，并按與邊長(zhǎng)成正比的原則，分配到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即vxi=-DiWx/D,vyi=-DiWx/D6) 計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量 各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即Xi=Xi+Vxi;Yi=Yi+Vyi附：部分?jǐn)?shù)據(jù)處理記錄表格各邊長(zhǎng)長(zhǎng)度測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表線段名稱往測(cè)返測(cè)平均值A(chǔ)B6.116.096.1BC0.370.330.35CD9.239.179.2DE0.340.360.35EF17.7217.6417.68FG0.370.330.35GH8.428.428.42HI0.360.340.35IJ45.5445.645.57JK0.350.350.35KL8.418.438.42LM0.33O.370.35MN17.7117.6917.7NO0.340.360.35OP9.149.189.16PQ0.350.350.35QR6.066.066.06RZ227.0226.9827Z2Y22.7922.7522.77YX252525XW252525WV4.874.854.86VU21.1721.1321.15UT4.844.864.85TS24.9825.0225S原點(diǎn)252525原點(diǎn)Z125.0124.9925Z1A25.1725.1525.16各邊距離數(shù)據(jù)實(shí)錄點(diǎn)號(hào)距離點(diǎn)號(hào)距離點(diǎn)號(hào)距離A6.1J0.35Y25BKX0.358.4225CLW9.20.354.86DMV0.3517.721.15ENU17.680.354.87FOT0.359.1625GPS8.420.3525HQ原點(diǎn)0.356.0650.16IRA45.5749.77JYmainbuilding square閉合水準(zhǔn)路線高差閉合差平差表點(diǎn)號(hào)距離實(shí)測(cè)高差改正值改正后高差備注A131.110.0140.0020.016R49.770.6230.0040.627Y130.88-0.2150.005-0.21原點(diǎn)50.16-0.4370.004-0.433A361.92-0.0150.0150角度觀測(cè)數(shù)據(jù)記錄表點(diǎn)號(hào)觀測(cè)角改正后角度坐標(biāo)方位角邊長(zhǎng)增量計(jì)算值改正后的增量坐標(biāo)xyxyXY原點(diǎn)89391130.880.39130.880.36130.9300Y9010469010350.36130.93359493649.7749.66-0.0349.65-0.01R90162690161550.01130.92270551131.110.2-1310.17-130.95A8954198954950.18-0.0318000050.16-50.160-50.180.03原點(diǎn)893911893910089391Y36004236000000.09-0.15006、 誤差分析1. 測(cè)量實(shí)習(xí)中各種誤差產(chǎn)生的原因：1) 由儀器本身產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差。2) 由于人員的技術(shù)水平而造成的觀測(cè)誤差。3) 由于外界溫度、大氣折射等客觀因素的影響，而且這些因素處于變動(dòng)中而難以控制造成的外界影響誤差。2. 減少測(cè)量誤差的方法：1) 在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器，并注意使用時(shí)保護(hù)好相關(guān)儀器。2) 提高自身的測(cè)量水平，注意各項(xiàng)測(cè)量事項(xiàng)，降低誤差水平。3) 通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來減少誤差。7、 實(shí)習(xí)心得俗話說，實(shí)踐出真知。因?yàn)閷?shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中也同樣存在。到了真正實(shí)踐的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要自己回去好好的琢磨個(gè)中道理。其次，我們?cè)趯?shí)地測(cè)量的時(shí)候雖然完成了測(cè)量，可是回來處理數(shù)據(jù)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)角度閉合差居然和容許值差距非常大。這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明我們的能力還很有待于提高，我們忽略對(duì)中的要求要點(diǎn)，沒有盡量對(duì)中點(diǎn)位，而尋求方便直接對(duì)中花桿。同時(shí)我們對(duì)天氣對(duì)測(cè)量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了我們的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺。在數(shù)據(jù)計(jì)算過程當(dāng)中，出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是因?yàn)樵诖酥安皇呛軙?huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，頓時(shí)覺得校核也并不如自己想像中的那么難。最后在制圖的時(shí)候，由于各種數(shù)據(jù)準(zhǔn)備的已經(jīng)比較的完善，畫起來是得心應(yīng)手的。這個(gè)也需要感謝李老師在教學(xué)中對(duì)我們的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。通過本次的測(cè)量實(shí)習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的測(cè)量很好的結(jié)合了起來，也讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，否則時(shí)候就要花成倍的精力修復(fù)所犯下的錯(cuò)誤。如此一來，還不如在一開始就小心謹(jǐn)慎，避免犯錯(cuò)。當(dāng)然，我也在這次的測(cè)量實(shí)習(xí)中看到了自己和其他同學(xué)的差距。跟一些同學(xué)相比，自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力實(shí)在是差的太多。我們都是遲早要走上工作崗位的人，同行的競(jìng)爭(zhēng)在所難免。如何在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中獲得優(yōu)勢(shì)和