2019-2020年度部編版語文三年級下冊第二單元測試卷（II）卷

2019-2020年度部編版語文三年級下冊第二單元測試卷（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 把與其他三個不同讀音的詞語用“_”畫出來。（1）壓力壓倒壓車壓板（2）晃眼搖晃晃動晃蕩（3）好的的確是的壞的（4）力量商量丈量能量（5）舍棄舍身舍命雞舍2 . 下列句子中加點成語使用錯誤的一項是（ ）。A“一帶一路”是實現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構想，它使沿線各國從未像今天這樣緊密相連、同舟共濟。B5月9日于莫斯科舉行反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，展示了中俄兩國捍衛(wèi)世界和平的決心堅不可摧。C齊魯之邦，大家就會把那里的人與風度翩翩的儒雅之士聯(lián)系起來。D我國大江南北分布著眾多巧奪天工的自然景觀。3 . 下列四對詞中不是反義詞的一對是（ ）A開心關心B忙碌空閑C失敗成功D暫時永遠讀句子,給“走”“因”“身”“為”選擇正確的解釋。4 . 兔走觸株,折頸而死。（ ）A步行。B跑。5 . 因釋其耒而守株。（ ）A于是。B表示因果關系的連詞。6 . 而身為宋國笑。身: A.身體。 B.自己。（_）為: A.被。 B.為了。（_）7 . 鄰居對柯酷媽媽說：“你家柯酷真刻苦，每天晚上12點多了，我們都睡覺了，還聽見她在彈琴?！闭埬阏f說鄰居說這話的意思是什么？下列選項中不包括的一項是（ ）A你家不要在12點之后彈琴，免得吵醒我們。B你家孩子太吵了，要管教一下。C柯酷晚上12點還在彈鋼琴，真用功??！D12點都是深夜了，要注意別影響他人休息。二、填空題8 . 看拼音,寫詞語。gn tng chu ti mi gu ku w（ ） （ ） （ ） （ ）q do ch l m wng tu mo （ ） （ ） （ ） （ ）9 . 按樣子寫詞語。認認真真（AABB）_哈哈大笑（AABC）_亮晶晶（ABB）_10 . 按課文內容或要求填空。1.“一人雖聽之，_，思援弓繳而射之?！本渲械膬蓚€“之”分別指_、_；這個人的學習態(tài)度我們可以用_、_等成語來形容。2.太陽他有腳啊，_地挪移了；我也_跟著旋轉。3.“_這一條意見，就是黨外人士_先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了?！边@里用了_論證的方法，說明_。4.賣火柴的小女孩文的作者是_，他被譽為“_”。我還讀過他寫的童話_等。5.名篇名著總能給我們帶來人生的啟迪，百年孤獨告訴我們誠信的重要，書中那句話說得好：“_。”6.浣溪沙這首詞中，最能看出詞人蘇軾不服老，曠達樂觀的句子是：_。7.通過課文的學習，我感受到了老北京春節(jié)的_；認識了流落荒島，_的魯濱孫；還知道了鐳的“母親”就是居里夫人，她那_的科學精神其讓我敬佩。（填四字詞語）三、語言表達11 . 品味句子，完成練習。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。這句話運用了_的修辭手法。我也能仿寫一句，_白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？（給句子換個說法。）_我能根據“新鮮”的不同意思，寫兩個句子。新鮮：_新鮮：_你們要像花生，他雖然不好看，可是很有用。（用加點詞寫句子。）_12 . 我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍很長。(改為比喻句)_13 . 口語表達（1）文文一家吃完晚飯后，媽媽玩iPad，爸爸玩手機游戲，文文用電腦上的QQ聊天。（2）網絡上有不少人抱怨：“世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩手機?！本W友認為，很多人沉迷于網絡和手機，疏遠了家人。你對這種現(xiàn)象有怎樣的看法？請寫一寫。_14 . 名人走廊海上絲綢之路（陶瓷之路）是古代中國與外國交通貿易和文化交往的海上通道，起點是福建泉州。海上絲綢之路形成于秦漢時期，發(fā)展于三國隋朝時期、繁榮于唐宋時期、轉彎于明清時期，是已知的最為古老的海上航線。在陸上絲綢之路之前，已有海上絲綢之路。它主要有東海起航線和南海起航線。海上絲綢之路是古代海道交通大動脈。自漢朝開始，中國與馬來半島就已有接觸，尤其是唐代之后，來往更加密切。作為往來的途徑，最方便的當然是航海，而中西貿易也利用此航道做交易之道，這就是我們稱為的海上絲綢之路。海上通道在隋唐時運送的主要大宗貨物是絲綢，所以大家都把這條連接東西方的海道叫做“海上絲綢之路”。到了宋元時期，瓷器的出口漸漸成為主要貨物因此，人們也把它叫做“海上陶瓷之路”。同時，還由于輸入的商品歷來主要是香料，因此也把它稱做“海上香料之路”。“海上絲綢之路”不僅讓中國走向世界，也讓世界了解了中國。你還知道海上絲綢之路上哪些人的故事？_四、現(xiàn)代文閱讀讀陶罐和鐵罐選段，完成練習?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”15 . 選文中“相提并論”的意思是_。16 . 鐵罐認為陶罐不能與它相提并論的原因是什么？_17 . 選文通過對鐵罐和陶罐_和_的描寫，刻畫了_的鐵罐和_的陶罐。選文告訴我們的道理是：_。18 . 讀了選文，你想對鐵罐說些什么呢？_課外閱讀。北風和太陽有一天，北風和太陽相遇了。北風對太陽說：“我們來比賽吧，誰先把行人的衣服脫下來，誰就贏了?！闭f罷，北風迫不及待地向行人吹了一口氣。行人突然覺得有點兒冷，就把敞開的衣服扣上了。北風見狀，深吸一口氣用力吹?？墒?，行人反而把衣服裹緊了。北風氣壞了，他用盡全身力氣吹，行人卻把雙手抱在胸前，衣服裹得更緊了，還把衣領豎起來擋風呢！太陽見了，不慌不忙地把頭從云里探出來，笑瞇瞇地看著路上的行人。行人覺得暖洋洋的，就把雙手松開了。太陽從云里走出來，行人覺得更暖和了，就開始解紐扣。太陽放射出金色的光芒，行人覺得很熱，忍不住脫了衣服，跳到水里快活地游來游去。這時，北風已經悄悄溜走了。19 . 北風和太陽比賽的規(guī)則是_，北風用的方法是_，太陽用的方法是給路人們帶來_。結果_贏得了比賽。20 . 你想對北風說些什么？_五、信息匹配21 . 根據圖片，選出對應的成語。掩耳盜鈴自相矛盾揠苗助長刻舟求劍（_）（_）（_）（_）六、書面表達22 . 看圖寫作文。七、連線題23 . 看圖連一連,然后再