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幼兒教育：_小班活動：認識三角形教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁小班活動：認識三角形活動目標： 1、通過觀察、操作認識三角形的特征。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力。 活動準備： 1、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。 2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙。 活動過程： 1、導(dǎo)入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？ 2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。 3、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形三個角，三條邊。 4、出示三角形組合的掛圖：1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。 2) 請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。 5、出示左圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。 6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。 7、剪貼花： 1）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。 2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。） 8、展示幼兒的作品。 附：三角形的組合圖第 3 頁 共 5 頁小班活動：認識三角形教育135活動目標：1、通過觀察、操作認識三角形的特征。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和操作能力?；顒訙蕚洌?、三角形圖形、畫點的底圖、水筆、三角形組合的掛圖、教室周圍布置三角形的實物。2、正方形的蠟光紙、剪刀、膠水、圖畫紙?；顒舆^程：1、導(dǎo)入：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？2、出示三角形，讓幼兒說出三角形的名稱，然后讓幼兒找出教室周圍與三角形相似的實物。3、提出問題：“你怎么知道它們是和三角形寶寶一樣的圖形？”引導(dǎo)幼兒用手摸摸三角形的角和邊，體會三角形的外形三個角，三條邊。4、出示三角形組合的掛圖：1)引導(dǎo)幼兒找出掛圖的圖案都是三角形組成的。2)請幼兒說說怎么知道是三角形組成的。5、出示左圖，請幼兒用直線與點連接起來成三角形。6、老師與小朋友一起講評連接三角形的情況。7、剪貼花：1）出示范例：引導(dǎo)幼兒觀察老師的花是用什么圖形粘貼的。2）提出問題：沒有三角形的蠟光紙怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用正方形折剪成三角形進行粘貼。）8、展示幼兒的作品。附：三角形的組合圖第 4 頁 共

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