幼兒園大班宣傳畫教案：關(guān)愛大自然.doc

幼兒園大班宣傳畫教案：關(guān)愛大自然【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。2、樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。【活動(dòng)過程】一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。1、聽音樂入場(chǎng)：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。2、看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動(dòng)物們學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語)它們會(huì)給我們帶來什么?3、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我( )們帶來動(dòng)聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來感謝、保護(hù)大自然呢?4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會(huì)有更多的人樂意用自己的行動(dòng)來感謝大自然。(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師用了大量?jī)?nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往，同時(shí)通過教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。)二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。1、出示材料，提出活動(dòng)要求。師：看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動(dòng)。(1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小朋友來合作繪畫。(2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。(3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。(評(píng)析：幼兒在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時(shí)，邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。)3、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。)三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。1、將幼兒完成的作品集中展示。2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?(評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。)四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng)，愉快結(jié)束活動(dòng)。師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)!(評(píng)析：美術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，藝術(shù)表達(dá)是自由的表達(dá)是創(chuàng)造性的表達(dá)。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動(dòng)中大膽地表達(dá)自己的情感，發(fā)展了幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，包括幼兒的交往能力和行為習(xí)慣。在本次活動(dòng)中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會(huì)適應(yīng)能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有著