小學數學人教2011課標版一年級人教2011課標版一年級上冊數一數教案.docx

準備課 第一課時 數一數中方縣城北小學 梁英教學目標: 1、通過數數活動，初步了解學生的數數情況，使學生初步學會數數的方法。 2、幫助學生了解學校生活，激發(fā)學生學習數學的興趣。 3、滲透思想品德教育。教具準備：1、掛圖或幻燈片，內容是課本第23頁學校開學圖。 2、小黑板一塊，內容是課本第4頁110的各數實物圖。 3、1l0各數的數字卡片10張。教學過程：一、引入談話 小朋友，你們已是一年級學生了。這一節(jié)，我們上的是數學課，數學課要學什么本領呢?它要學的知識可多呢！二、新授 、教學“學校開學圖”。出示放大圖。(指著掛圖向學生講解) 大家仔細觀察，這幅圖里都畫了些什么? (1)同桌之間互相說一說。 (2)指明學生說一說。 (3)問：圖上有幾座房子?有幾面紅旗? 師：一座房子，一面紅旗都是1件東西。 問：找一找還有什么的數量是1的？ (板書“l(fā)”，全班同學讀兩遍。) (4)問：有幾個同學向老師行禮?(2個同學)有幾個同學跳繩?(2個同學) 問：圖里還有什么數量是2? 小結：2個同學向老師行禮，2個同學在跳繩，2個同學進學校，它們的數量 都是2。 (板書“2”，全班跟讀兩遍。) (5)問：誰能說一說有幾個小朋友踢足球? 問：圖中還有哪些數量是3的? 小結：3個同學踢足球，3朵紅花，3朵黃花，它們的數量都是3。請注意“3”的 樣子。 (板書“3”，全班讀兩遍) (6)問：誰能說一說用哪個數字來表示垃圾桶有幾個? (7)問：誰知道4數完以后該數幾？(老師板書“5”) 問：圖上還有什么數量是5的? (8)問：誰能說出數5以后是數幾呢? (9)師：空中有7只飛鳥，就用7表示。 (板書“7”，跟讀兩遍) (10)問：7是在什么數的后面?(在6的后面)數完7以后數幾呢？(板書“8”) (11)師：數完8后數什么數呢? （板書“9”，跟讀兩遍） 請找出表示9的物體來。(圖上有9個女同學) (12)問：請數一數圖中有多少個男同學? (板書“10”，讀兩遍，齊讀從1數到10。) 小結：這幅圖幫助我們認識了110的各個數。這幅圖我們書上也有，就在課本的第2、3頁上，(打開書)找一找課本的“2”，“3”在哪里? 2、數一數、找一找教室里有哪些實物的個數可以用我們剛才所學的110來表示。 3、10個數字與圖形搭配。 3、 課堂小結： 這10個數，我們幾乎天天都要用到它，大家一定要記牢；今天是小朋友們第一天上數學課，大家都很認真聽講，值得表揚。希望下節(jié)數學課的時候，大家勇敢一點，舉起你們的小手，回答問題好嗎？4、 達標測評 問題：這些小動物的數量是多少？ 你能數一數嗎？1. 數一數。 752. 數一數，連一連。問題：你能將物體的個數與相應的小圓點連起來嗎？教學反思： “數一數”第一課時的學習是一年級學生入學學習數學的第一課。為了使學生了解學習數學的重要性，我一上課就運用了輕松的談話方式喚起學生對數學的興趣。在教學中我設計了生動有趣的數數活動，吸引剛剛走入課堂的學生和其注意力，激發(fā)學生興趣。學生們興致勃勃地數了生動活潑的主題圖中的事物，再抽象出數，然后再回到數