蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷(四套)目錄：蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷一蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷二蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷三蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷四- 1 -蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷A卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫(xiě)漢字zhngchnshnj_爛_笑糾_至足_ywnjshmi_失口_子_合_礦zhcnjngyundin位_生_衛(wèi)水_商_zhchfifn zuxun y_路清_品_2. 根據(jù)拼音語(yǔ)境寫(xiě)漢字。今天，我們上了一節(jié)好書(shū)tu jin_課，班長(zhǎng)王明對(duì)于動(dòng)物小說(shuō)的介紹贏得了大家的一致h ci_。這些書(shū)籍，不僅向我們mio hu_了一幅幅感人的畫(huà)面，還讓我們感受到了動(dòng)物的zh hu_與情意。原來(lái)，人與動(dòng)物之間也可以相處的如此rng qi_。3. 按要求填空。“昏”字按音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母_，再查音節(jié)_；按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)?！盎琛痹谧值渲械尼屃x有：天將黑的時(shí)候；黑暗；神志不清，認(rèn)知模糊。下面詞語(yǔ)中的“昏”應(yīng)選哪項(xiàng)釋義？請(qǐng)選擇。黃昏_ 天昏地暗_4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成問(wèn)題1. （1）補(bǔ)充詞語(yǔ)欣喜若_ _風(fēng)_雨 若_若_ 引人_金碧輝_ 惟_惟肖 風(fēng)_日_ 隱隱_2. （2）給詞語(yǔ)歸類(lèi)并仿寫(xiě)兩個(gè)。ABAC：_ 仿寫(xiě)：_、_AABB：_ 仿寫(xiě)：_、_3. （3）與標(biāo)的詞語(yǔ)意思相反的是_。4. （4）選擇一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。5. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。雖然但是 不是而是不但而且 即使也造成小島失蹤的并_什么外星人，_一種巨大的星魚(yú)。死海的海水_含鹽量高，_富含礦物質(zhì)，常在海水里浸泡，可以治療關(guān)節(jié)炎等慢性疾病。經(jīng)緯交織，左右相連，十分結(jié)實(shí)，_從大樹(shù)上掉下來(lái)，_一點(diǎn)都沒(méi)有散解或變形。他_是位聾啞人，_學(xué)習(xí)特別刻苦。6. 讀一讀，連一連。7. 按要求改句子滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛(ài)。改成感嘆句：_改成反問(wèn)句：_8. 下面有關(guān)愛(ài)的教育說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A .是一部日記體兒童小說(shuō)，原名心。B .記述了發(fā)生在四四年級(jí)學(xué)生中的兩百個(gè)動(dòng)人的故事。C .小說(shuō)寫(xiě)出了主人公對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。9. 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說(shuō)法是否正確。1. （1）鳥(niǎo)的天堂課文中作者兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，這“鳥(niǎo)的天堂”是指大榕樹(shù)。2. （2）爬山虎的腳就是莖上葉柄反面伸出枝狀的細(xì)絲。3. （3）作者游覽頤和園的順序是：長(zhǎng)廊佛香閣萬(wàn)壽山昆明湖。4. （4）“兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋?！边@里的生命之橋是指骨髓移植。5. （5）科學(xué)只能改變?nèi)祟?lèi)的物質(zhì)生活，不能改變?nèi)祟?lèi)的精神文化生活。10. 把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。_我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。_楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。_端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。_摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。_等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。11. 題西林壁這首詩(shī)是_在游_時(shí)題寫(xiě)在西林寺墻壁上的一首詩(shī)。詩(shī)人從_、_、_、_、_、_這幾個(gè)角度觀察，最后告訴我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。詩(shī)中反映這意思的詩(shī)句是“_，_?！倍?、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，說(shuō)：“卡羅納，別哭了。”他什么也沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是把他的手放在我的手上。放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了。”我恍然大悟，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。1. （1）卡羅納這篇課文選自_，作者是意大利作家亞米契斯。這是一部_兒童小說(shuō)。小學(xué)階段有多篇課文選自這本書(shū)。2. （2）安慰別人也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，請(qǐng)認(rèn)真讀課文，看看面對(duì)痛苦的卡羅納，老師和母親是什么樣的表現(xiàn)，請(qǐng)用橫線劃出。3. （3）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的朋友遇到困難時(shí)，你怎樣安慰他（她）？13. 讀課文一只貝，寫(xiě)出下列句子的修辭手法它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)。三、寫(xiě)作(30分)15. 在你遇到困難的時(shí)候，是怎么想的？怎么做的？結(jié)果怎樣呢？就請(qǐng)結(jié)合你的切身實(shí)際，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你是如何戰(zhàn)勝困難的。題目自擬，注意把事情寫(xiě)具體。 第 7 頁(yè) / 共 28 頁(yè) 蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷B卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)dio knn jikn qinqi y_n dinpn hnhn rnzn tn_2. 查字典，按要求填空。 “薄”用部首查字法先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。查字典可知，“薄”有三個(gè)音，分別是_、_、_。其中“如履薄冰”中的“薄”讀作_；“這種紙很薄”中的“薄”讀作_；當(dāng)它讀b時(shí)，可以組詞為_(kāi)。3. 按要求填空。小敏知道“率”字是個(gè)多音字，而且知道它的兩個(gè)讀音，一個(gè)讀“l(fā)”，另一個(gè)讀“shui”。但她不知在具體的詞語(yǔ)中選擇哪個(gè)讀音?，F(xiàn)在請(qǐng)你幫她選擇，看看下面詞語(yǔ)中，“率”應(yīng)讀什么音。_統(tǒng)率效率圓周率率先4. 先把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。漫天_地 _云駕霧 屏_凝神膽小如_ 耀武_威 笨_先飛小明并不聰明，但他懂得勤能補(bǔ)拙、_的道理，所以每次考試他都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。這幾天，_的鵝毛大雪下個(gè)不停，廣闊的大地穿上了一件雪白的棉衣。我蹲在草地上_地觀察一群小螞蟻，生怕一呼氣，打破它們那寧?kù)o而美好的生活。5. 選詞填空。精彩 精通 精美 精確故宮博物館的這件工藝品極為_(kāi)。春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的節(jié)目都非常_。他懂四國(guó)語(yǔ)言，特別_英文。搞設(shè)計(jì)要一絲不茍，每一個(gè)數(shù)據(jù)都要十分_。不但而且 不僅還 只有才太空辣椒_個(gè)大味美，_結(jié)出了漂亮的黃色甜椒和紅色甜椒。格林童話_在德國(guó)家喻戶曉，_早已超越國(guó)界，為世界兒童所喜愛(ài)。我們_堅(jiān)持鍛煉，_會(huì)有強(qiáng)壯的體魄。6. 按要求完成下面的句子練習(xí)。1. （1）老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家?！?改成轉(zhuǎn)述句)2. （2）仿照例句的修辭手法寫(xiě)句子。 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。(寫(xiě)一寫(xiě)答卷時(shí)同學(xué)們的不同表現(xiàn))3. （3）給下面的句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。(_)這位“隱身人”難以對(duì)付，人們(_)想出了許多制服它的辦法。_。7. 按要求寫(xiě)句子。 頤和園是個(gè)大公園。（擴(kuò)句）白鵝的姿勢(shì)、步態(tài)都很威武。（改為比喻句）小貓滿月的時(shí)候不是更可愛(ài)嗎？（改為陳述句）我和指導(dǎo)員去印刷廠取回了教科書(shū)。（改為把字句）我的勞動(dòng)沒(méi)白費(fèi)。我是幸福的。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。（修改病句）8. 下面有關(guān)愛(ài)的教育說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A .是一部日記體兒童小說(shuō)，原名心。B .記述了發(fā)生在四四年級(jí)學(xué)生中的兩百個(gè)動(dòng)人的故事。C .小說(shuō)寫(xiě)出了主人公對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟、對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛(ài)。9. 默寫(xiě)送元二使安西并回答問(wèn)題_，_。_，_。這首詩(shī)的作者是_。后兩句詩(shī)的意思是：_。這首詩(shī)表達(dá)出詩(shī)人對(duì)友人的 _。10. 填一填。 _花了27年寫(xiě)出了藥學(xué)巨著本草綱目。“文房四寶”是指_、墨、紙、硯。寶葫蘆的秘密的主人公是_。11. 爸爸媽媽是你最親近的人，是最疼愛(ài)你的人，請(qǐng)你給爸爸或媽媽寫(xiě)一封信，有什么心里話盡情的給爸爸媽媽說(shuō)吧！請(qǐng)注意書(shū)信的格式。300字左右。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 卡羅納翻開(kāi)書(shū)，當(dāng)他看到一幅母親拉著兒子的手的插圖時(shí)，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號(hào)啕大哭。老師暗示大家暫時(shí)別管他，開(kāi)始上課。我本想跟他說(shuō)幾句話但不知說(shuō)什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，說(shuō)：“卡羅納，別哭了?！彼裁匆矝](méi)說(shuō)，也沒(méi)有抬起頭來(lái)，只是把他的手放在我的手上。放學(xué)的時(shí)候，大家圍在他身邊，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，只用關(guān)切的目光默默地看著他。我看見(jiàn)母親在等我，跑過(guò)去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開(kāi)，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時(shí)我并不明白母親的用意。過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨(dú)自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無(wú)法形容的悲哀，那神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了?！蔽一腥淮笪?，沒(méi)去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。1. （1）卡羅納這篇課文選自_，作者是意大利作家亞米契斯。這是一部_兒童小說(shuō)。小學(xué)階段有多篇課文選自這本書(shū)。2. （2）安慰別人也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，請(qǐng)認(rèn)真讀課文，看看面對(duì)痛苦的卡羅納，老師和母親是什么樣的表現(xiàn)，請(qǐng)用橫線劃出。3. （3）聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的朋友遇到困難時(shí)，你怎樣安慰他（她）？13. 讀詩(shī)文望洞庭，我知作者劉禹錫（772842），字_，漢族，中國(guó)_彭城（今徐州）人，祖籍洛陽(yáng)，唐朝文學(xué)家，哲學(xué)家，自稱(chēng)是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團(tuán)的一員。唐代中晚期著名詩(shī)人，有“_”之稱(chēng)。三、寫(xiě)作(30分)15. 在20世紀(jì)，人類(lèi)的許多幻想都變成了現(xiàn)實(shí)。展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一寫(xiě)你的奇思妙想吧！要求：想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，為自己的習(xí)作擬一個(gè)合適的題目。 第 13 頁(yè) / 共 28 頁(yè) 蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷C卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)dio kxu mitu jinmio hu_y zhu fnrn qimn ji_2. 看拼音，寫(xiě)句子并回答問(wèn)題。“wi zhn hu zh ju q r d sh_?！边@句話是_（什么時(shí)候）的_（誰(shuí)）說(shuō)的。3. 照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例:(倔強(qiáng))的小紅軍(_)的桓景 (_)的林則徐(_)的嘎子 (_)的小澤征爾(_)的織女 (_)的小約翰4. 把下面的句子補(bǔ)充完整。1. （1）_，只緣身在此山中。2. （2）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，_。3. （3）盛年不重來(lái)，_。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。5. 填上合適的關(guān)聯(lián)詞1. （1）_太陽(yáng)離地面太遠(yuǎn)了，_我們看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。2. （2）草原的景色，_使人驚嘆，_叫人舒服。3. （3）_遇到什么困難，他_能想辦法克服。4. （4）每天上學(xué)，_小方來(lái)找我，_我去找小方。5. （5）_我們小隊(duì)最先爬到山頂，紅旗_當(dāng)然屬于我們。6. （6）_平時(shí)刻苦訓(xùn)練，我們_能在比賽中取得好成績(jī)。6. 按要求改寫(xiě)句子。1. （1）養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，鵝也能看守門(mén)戶。（用上“因?yàn)樗浴备膶?xiě)句子）2. （2）頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。（仿照句子寫(xiě)一句話）3. （3）美麗的姑娘說(shuō)：“我是智慧的女兒?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）4. （4）2017年，世界最快列車(chē)“復(fù)興號(hào)”奔騰在祖圍廣袤的大地上。（修改病句）7. 課文回憶大比拼。1. （1）本學(xué)期我們學(xué)了兩首送別詩(shī)，一首是_的黃鶴樓送孟浩然之廣陵；另一首是王維的_，詩(shī)句“_，_”表達(dá)出了詩(shī)人王維對(duì)友人元二的留戀、關(guān)心與祝福。課下，你還背誦了哪些送別詩(shī)？請(qǐng)寫(xiě)出兩首古詩(shī)的題目：_、_。2. （2）少年周恩來(lái)立下“為_(kāi)而讀書(shū)”的志向，是因?yàn)開(kāi)；今天我立下“為_(kāi)而讀書(shū)”的志向，是因?yàn)開(kāi)。3. （3）本學(xué)期第八單元的單元主題是_。_講述了20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程；_則揭示了科學(xué)家們?cè)诠派锟茖W(xué)研究方面的重大發(fā)現(xiàn)；飛船上的特殊乘客指的是_。8. 你覺(jué)得圖中的售貨員阿姨做得對(duì)嗎？為什么？老奶奶會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么呢？9. 根據(jù)你的積累填空。1. （1）先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇合適的詞語(yǔ)（序號(hào)）填到句子中。A如_添翼 B理所_然C欣喜若_ D隨_而安句子：不要把別人對(duì)你的好當(dāng)成是_的事。2. （2）給句子填上一組反義詞：下課鈴聲一響，_的校園立刻_起來(lái)，歌聲、吵鬧聲連成一片。3. （3）_ ， 只緣身在此山中。（題西林壁）4. （4）莫以善小而不為，_。（劉備）5. （5）_ ， 青山郭外斜。（過(guò)故人莊）6. （6）重重疊疊山，_。丁丁冬冬泉，高高下下樹(shù)。7. （7）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像_。頓時(shí)_ ， 有人告訴我們，潮來(lái)了?。ㄓ^潮）8. （8）它們?cè)诨ㄅ枥锼?，_打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。（貓）9. （9）爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)連_也沒(méi)有了。（爬山虎的腳）10. （10）最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，你會(huì)用哪句名言警句來(lái)勸勸他：_。10. 按要求寫(xiě)句子。1. （1）用自己喜歡的方式修改病句?；氐郊遥覔Q上了漂亮的新衣服，把舊衣服脫了下來(lái)。2. （2）把句子改成感嘆句：這是一本有趣的書(shū)。3. （3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法把句子寫(xiě)得更生動(dòng)。風(fēng)一刮，樹(shù)葉飄落，小草擺動(dòng)。4. （4）根據(jù)情境補(bǔ)全對(duì)話。病房里，小麗躺在病床上。小麗：（自自言自語(yǔ)）怎么辦呢？馬上就考試了，可是我落下這么多功課前來(lái)探望小麗的小娜走到門(mén)口，聽(tīng)到這些話，推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。小娜：_小麗：（激動(dòng)地）_11. 題西林壁這首詩(shī)是_在游_時(shí)題寫(xiě)在西林寺墻壁上的一首詩(shī)。詩(shī)人從_、_、_、_、_、_這幾個(gè)角度觀察，最后告訴我們：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。詩(shī)中反映這意思的詩(shī)句是“_，_?！倍?、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題曇花 曇花，生長(zhǎng)在熱帶，枝干高大，挺拔有力。 人們都說(shuō)曇花開(kāi)起來(lái)特別好看，我卻從沒(méi)有看過(guò)。多想親眼看看??！可巧，爸爸告訴我，爺爺（精致 精心）培養(yǎng)了四年的曇花就要開(kāi)花了，我恨不得立刻插上翅膀飛到爺爺家。也許是我的運(yùn)氣好，到爺爺家的第二天晚上，花就開(kāi)了。 下午六點(diǎn)，像一盞（精致 精心）的深紅色宮燈似的花苞，張開(kāi)了潔白的小口，散發(fā)出一股清香。真沒(méi)想到，深紅色的花苞（果然 居然）會(huì)開(kāi)出雪白的花。曇花以五分鐘一厘米的驚人速度開(kāi)放著。我坐在花盆旁仔細(xì)地觀察，看得出花瓣在逐漸張開(kāi)，當(dāng)它的花瓣全部舒展開(kāi)時(shí)，直徑足有二十厘米。原來(lái)，那深紅色的宮燈似的花苞是萼片，現(xiàn)在它正向下彎曲著，托著潔白的花朵，每片潔白的花瓣都薄得像紙，光亮透明，它的花蕊是那樣的美麗，淡黃色的雄蕊簇?fù)碇咨拇迫?。美麗的花朵好像?duì)著人們微笑，散發(fā)出純正的芳香，給人一種舒暢、文雅的感覺(jué)。我不明白的是：它的花朵為什么開(kāi)在葉子上呢？后來(lái)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，曇花的葉子已經(jīng)退化了，那像葉子的是變態(tài)的莖，我才恍然大悟。 可惜，這婀娜多姿的花朵只開(kāi)到十點(diǎn)鐘就開(kāi)始萎縮了，時(shí)間是那么短暫，難怪人們說(shuō)“曇花一現(xiàn)”啊！ 曇花雖好，只是開(kāi)放的時(shí)間太短。我們不能做“曇花一現(xiàn)”的人，而要讓我們的青春永放光彩。1. （1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)?；腥淮笪颍篲。2. （2）選擇括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~。（精致 精心）_培養(yǎng) （精致 精心）_的深紅色（果然 居然）_會(huì)開(kāi)出雪白的花3. （3）仔細(xì)閱讀短文第3自然段，再填空。曇花的花苞是_色的，花是_色的；曇花以_的速度開(kāi)放，當(dāng)它的花瓣全部舒展開(kāi)時(shí)，直徑足有_。4. （4）曇花的花朵為什么開(kāi)在葉子上呢？5. （5）曇花最大的特點(diǎn)是什么？6. （6）讀文章的最后一段，你有什么感受？13. 讀課文小草之歌，說(shuō)出下列句子的修辭手法我是一株小草，不要擔(dān)心冬天我會(huì)面容枯槁。三、寫(xiě)作(30分)15. 按要求完成命題作文。題目:一件最令我感動(dòng)的事要求:要突出事情的“感人”之處。內(nèi)容具體，條理清晰，400字左右。 第 21 頁(yè) / 共 28 頁(yè) 蘇教版復(fù)習(xí)測(cè)試混合四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末模擬試卷D卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀下面的話，根據(jù)拼音把句子補(bǔ)充完整，注意把字寫(xiě)正確美觀 讀萬(wàn)卷書(shū)走萬(wàn)里路，到祖國(guó)各地走走吧，觀賞錢(qián)塘江bn tng _的潮水，攀登蜿蜒pn xun _在chng shn _峻嶺中的長(zhǎng)城，到頤和園去看看朱紅的gng din _，漫步在昆明湖邊的d n _上，任微風(fēng)吹拂，shn qng q shung _。小鳥(niǎo)在sh sho _做窩，爬山虎的葉子jn yn _地鋪在墻上，蟋蟀慎重地xun z _住址，不肯su y r n _。2. 選擇正確的讀音或生字。每年春季，河水猛漲_（zhng zhng），山洪_(kāi)（爆 暴）發(fā)，沖毀了堤_（t d）岸。洪水到過(guò)的地方，枝_（拆 折）花落。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地_（劃滑）過(guò)，幾_（jj）乎不留一點(diǎn)兒痕跡。3. 比一比，再組詞暫_ 賴(lài)_ 幻_ 燥_嶄_ 懶_ 幼_ 澡_4. 默寫(xiě)黃鶴樓送孟浩然之廣陵，看誰(shuí)寫(xiě)得最好。黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白5. 查字典，做題“張”在字典中的解釋有：A.使合攏的東西分開(kāi)B.看；望 C.量詞1. （1）“他送給我兩張畫(huà)。”的“張”應(yīng)選_2. （2）“上課時(shí)你要專(zhuān)心聽(tīng)講，別東張西望。”的“張”應(yīng)選_6. 查字典，做題“迫”在字典中的解釋有：A.逼迫；強(qiáng)迫 B.急促 C.接近1. （1）“他從容不迫地走上舞臺(tái)，演唱了一首歌?！薄捌取睉?yīng)選_2. （2）“人們?cè)僖膊挥眠^(guò)饑寒交迫的生活了?！钡摹捌取睉?yīng)選_7. 選擇歇后語(yǔ)的前后兩部分。老虎掛念珠_(kāi) A問(wèn)到底啞巴吃黃連_ B假慈悲飛蛾撲火_ C有苦說(shuō)不出打破沙鍋_ D想（響）得高高空放鞭炮_ E自取滅亡8. 讀一讀下面的詞語(yǔ)，選兩三個(gè)詞寫(xiě)一段意思連貫的話出乎意料 欣喜若狂 得意揚(yáng)揚(yáng) 熱鬧非凡突如其來(lái) 號(hào)啕大哭 神清氣爽 揚(yáng)長(zhǎng)而去9. 名言警句。1. （1）爺爺經(jīng)常告誡我，“業(yè)_ ， 荒于_；行_ ， 毀于_?！?. （2）科學(xué)需要我們不斷地創(chuàng)新、勇敢地實(shí)踐，才能創(chuàng)造奇跡。著名物理學(xué)家牛頓曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有_就_?！?0. 把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。_我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。_楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。_端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。_摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。_等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。11. 加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句。 烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。烏塔的旅行很順利。兵馬俑規(guī)模宏大。兵馬俑類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。 當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。 很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象_房間內(nèi)的一切擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢” “眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃