第17課 通往理想之路 教學設計.doc

第17課 通往理想之路 一、基本理念 在教學中強調學生逐步擴展的生活經驗和體驗為基礎，密切知識與生活的聯(lián)系，努力創(chuàng)設活動情境，讓學生自我認識，自我體驗。自我實踐，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的原則。二、教學背景分析1.教材分析：通往理想之路是北京版九年級全學年用書第五單元第17課的教學內容，是第五單元的綜合實踐活動課。本課旨在通過搜集、整理資料，交流發(fā)言、展示成果等系列活動，體會理想的重要性及理想的實現(xiàn)必須經過艱辛的努力。立志為自己遠大的理想而努力學習奮斗。2.學情分析：初三學生即將結束初中生活，而面臨人生中第一次比較大的選擇，因而對他們進行理想教育，樹立正確的理想觀是非常必要和重要的，但他們對這樣空洞、遙遠的問題又不愿意去深入地思考，感到很空虛和迷茫，這就為本課教學留下了空間。三、教學目標 1.情感、態(tài)度、價值觀目標：通過教學和活動的參與、體驗和感受追求理想、實現(xiàn)理想的重要性，能夠立志為自己遠大的理想而努力學習和奮斗。 2.能力目標：發(fā)展學生的觀察、感受、體驗參與社會公共活動的能力，使學生的交往和溝通能力得到培養(yǎng)，同時在學習過程中能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能。 3.知識目標：追求理想、實現(xiàn)理想的重要性。四、教學重點和難點 1.重點：根據(jù)自身實際，結合國家、社會的發(fā)展確立自己的理想并為之努力奮斗。 2.難點：理想的作用。五、教學準備 1.學生課下搜集古今中外名人、偉人取得成功，實現(xiàn)理想的多種資源，準備課上用各種手段展示。 2.思考：有理想會對你的成長起什么作用？你打算怎樣實現(xiàn)理想，并嘗試著寫成演講稿。六、教學方法：體驗式、合作探究式七、教學過程設計教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課播放Flash歌曲我的未來不是夢提出問題：1.“我”的未來為什么不是夢？2.要使自己的未來不是夢，應該怎樣做？教師總結提升：未來需要我們每一個人認真地去把握、去對待，這樣才能實現(xiàn)我們每個人心中的夢想，今天我們就探討通往理想之路。從而導入新課。學生傾聽欣賞歌曲思考 回答通過播放學生熟悉的歌曲，引發(fā)學生的興趣，渲染課堂氣氛，為導入新課服務。環(huán)節(jié)一：感悟理想多媒體出示：配樂詩歌：馬丁路德金的我的夢想簡要介紹 馬丁路德金，美國黑人牧師，諾貝爾和平獎獲得者，他領導了五六十年代的民權運動。（多媒體文字介紹 配照片）馬丁的夢想讓我們心潮澎湃，他為了民族、國家的民主和自由不斷地努力的精神也鼓舞著我們。提問問題：你最喜歡他的哪個夢想呢？為什么？在學生回答問題的過程中，教師要善于抓住學生回答的經典話語，時時引導學生馬丁的夢想是以民族、國家的利益為重的，做為新一代的有志青年，我們也應該樹立遠大的且符合自身實際的理想?；顒樱赫故纠硐胍螅河枚喾N形式展示自己的理想在學生展示過程中，教師要善于引導學生，適時提問。 （過渡）通過同學們的展示，我們結合自身實際和我們國家、社會的發(fā)展樹立了自己的理想，認識到了理想的重要性。理想不是空中樓閣，我們怎樣追求自己的理想呢？在優(yōu)美的音樂中欣賞詩歌加深對馬丁路德金的了解認識根據(jù)背景資料和屏幕上的詩歌思考、回答問題用詩歌、繪畫、漫畫、一句話、三句半、小品表演等方式展示自己的理想通過馬丁的我的夢想，使學生深刻感受理想的重要性，同時認識到青少年應樹立遠大的理想，為后邊的活動作下鋪墊通過多種形式展示理想，把空洞的問題活動化，使學生在體驗中感悟，在感悟中成長，并有效促成師生、生生互動。環(huán)節(jié)二：追求理想課下讓同學們搜集了名人、偉人成功實現(xiàn)理想的資料，以小組為單位用不同手段展示。在每小組展示的過程中，教師適時引導學生思考：1.名人、偉人的理想是什么？2.名人、偉人理想的確立對他成功起到什么作用？3.他是怎樣實現(xiàn)理想的？活動： 演講比賽要求：演講內容包括：1.“我”的理想是什么 2確立這個理想會對“我”的成長起什么作用 3.“我”打算怎么實現(xiàn)自己的理想可以參照馬丁路德金“我的夢想”的形式。（課上教師給學生幾分鐘準備，在學生準備過程中播放愛拼才會贏的背景音樂）。在每個學生演講結束后，教師要善于抓住學生演講的內容，適時提出問題，引導學生將自己的理想與國家、民族的共同理想結合起來，并努力為之奮斗。（過渡）通過剛才的活動，同學們都樹立了符合自身實際的遠大理想，老師希望經過大家的努力，每個人都能實現(xiàn)我們的理想，就讓我們放飛理想吧。用ppt、視頻或Flash播放，或講故事根據(jù)展示的資料，深入思考、討論，進行師生、生生互動根據(jù)教師要求，在課下準備的基礎上寫成演講稿，小組推出寫得最好的同學，在班上進行演講比賽隨時回答教師提出的問題，進行師生、生生互動。通過搜集展示活動，借鑒他人實現(xiàn)理想的有效方法，認識理想的重要作用，并化為實現(xiàn)自己理想的動力，從而促成學生的自主學習，鍛煉和展示的學生才華。通過演講比賽活動使學生深刻認識到樹立遠大理想的重要性，并為實現(xiàn)理想找到適合自己的方法。達到讓學生自我認識，自我體驗，自我成長的目的，促進學生的道德踐行。環(huán)節(jié)三:放飛理想活動：理想感言教師發(fā)給每個同學一張卡片，要求學生根據(jù)演講稿，寫一句激勵自己是向理想的格言警句。（學生寫的過程中，播放真英雄歌曲寓意學生都會成為實現(xiàn)自己理想真英雄）。教師寫出自己的格言：世界上最快樂的事，莫過于為實現(xiàn)理想而奮斗(蘇格拉底）（和學生交流）教師發(fā)給每組一個氣球，要求小組成員將交流后的格言警句貼在氫氣球上，教師帶領學生走出教室，默念自己的格言，放飛氣球，寓意放飛理想。認真思索寫成格言警句師生、生生互相學習、借鑒、交流激動、興奮地放飛自己的理想通過學生的獨立思考和生活體驗，促進學生思想品德的形成與發(fā)展，樹立正確的人生觀、世界觀。教師總結讓我們做最快樂的事，為實現(xiàn)自己的理想而奮斗！八.教學評價學習過程評價通過學生參與活動的廣度和深度進行評價，每個小組確定一名活動負責人，由活動負責人填寫活動記錄表。記錄組內每位同學的分工、小組活動過程及活動評價。最后每個人再填寫對其他組成員的活動表現(xiàn)評價，分A、B、C、D四個等級。第 組負責人組成員主題任務分工活動過程活動評價成員互評學習結果評價：教師和學生對活動中的發(fā)言、展示、演講比賽寫格言警句的過程及結果進行評價。九.教學反思 本節(jié)課是第五單元的綜合實踐活動課，教學內容理