馬山縣2014-2015學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷.doc

學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_uuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuu馬山縣2014-2015學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ) 文 試 卷（考試時(shí)間：150分鐘 滿分100分）題號(hào)一二三四五六總分得分一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（每小題2分共22分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、禁錮(g) 詰責(zé)(j) 文縐縐(zhu) 眼翳(y)B、胡髭(z) 黝黑(yu) 一綹綹(l ) 頷首(hn)C解剖(pu) 畸形(q) 誘惑(yu) 摹畫(huà)(m)D滯留(zh) 粲然(cn) 庶祖母(sh) 脊背(j)2. 下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）A. 嬉戲 野蠻 托辭 匿名 B. 槍斃 溫厚 心慰 禁錮C. 粗劣 酒肆 貂皮 敦實(shí) D. 爭(zhēng)執(zhí) 脾氣 激蕩 枝椏3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（2分）A.明天就要考試了，他拿著英語(yǔ)書(shū)，翻來(lái)覆去地看。B.當(dāng)代散文大家余秋雨先生要到學(xué)校做報(bào)告，大家在報(bào)告廳正襟危坐地等待大師的到來(lái)。C.今天晨練的時(shí)候，他的鑰匙掉了，整整一天，他都在長(zhǎng)吁短嘆。D.面對(duì)網(wǎng)上團(tuán)購(gòu)，大明期期艾艾的接受了。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （2分）A能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。B學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。C這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過(guò)30分鐘。D廣西北海的城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。 5. 下列各句中用語(yǔ)不得體的一項(xiàng)是（ ） （2分）A媽媽要出去買(mǎi)菜，你提醒她自帶購(gòu)物袋，說(shuō)：“多用一個(gè)塑料袋就會(huì)多一次污染?！盉.“阿姨，我想把花園里一年生的植物改種多年生的，您幫我參考好嗎。”C花園警示語(yǔ)：“你有情，我無(wú)義別對(duì)我動(dòng)手動(dòng)腳！”D你在母親節(jié)發(fā)給媽媽的短信里寫(xiě)道：“母愛(ài)是春天的甘霖，滋潤(rùn)了我生命的幼苗?！?.在下面語(yǔ)段空白處依次填入兩個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （2分）花朵怒放著，樹(shù)葉鼓著漿汁， ，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面， ，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)著數(shù)不清的雜草 數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)迫不及待地等待著雨點(diǎn) 等待著迫不及待的雨點(diǎn)A. B. C. D. 7.下面對(duì)過(guò)零丁洋賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）A詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)過(guò)零丁洋時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情和民族氣節(jié)。B本詩(shī)借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。C“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對(duì)偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無(wú)依的苦痛。D本詩(shī)風(fēng)格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩(shī)人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。8. 下面對(duì)名著海底兩萬(wàn)里表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A尼摩船長(zhǎng)是書(shū)中的主人公，他是個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物。他品質(zhì)高尚，獻(xiàn)身科學(xué)，英勇頑強(qiáng)，不畏艱難。B凡爾納到達(dá)海底，體驗(yàn)到海底生活的無(wú)限樂(lè)趣，書(shū)中所描寫(xiě)的海底世界才如此美妙壯觀，充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。C作者筆下的人物都具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神，這是該書(shū)得以廣為流傳的原因之一。D書(shū)中的科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合，能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)的興趣，更能啟發(fā)人們的思考，大膽幻想未來(lái)的景象。 二、文言文閱讀（ 10分）(一)送東陽(yáng)馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A余幼時(shí)即嗜學(xué)（愛(ài)好） B錄畢，走送之（跑）C媵人持湯沃灌（熱水） D腰白玉之環(huán)（腰間） 10下列加點(diǎn)詞的用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A無(wú)從致書(shū)以觀 俯身傾耳以請(qǐng) B每假借于藏書(shū)之家 孔子云：何陋之有？C足膚皸裂而不知 人不知而不慍 D門(mén)人弟子填其室 余則缊袍敝衣處其間11對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A作者從得書(shū)之難、求師之艱、求學(xué)之苦這三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)自己求學(xué)的“勤且艱”。B.作者重點(diǎn)敘述自己青少年苦學(xué)的經(jīng)歷，目的是勉勵(lì)馬生勤苦學(xué)習(xí)，以期有成。C第二段將富家子弟的奢華跟自己的貧寒進(jìn)行對(duì)比，是為了突出對(duì)自己窮困生活的遺憾。D作者的讀書(shū)經(jīng)歷告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮，求師應(yīng)誠(chéng)心，求學(xué)須不斷克服并戰(zhàn)勝困難。12翻譯句子。（4分）（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。譯文： （2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。譯文： （二）釋盜遺布陳寔，字仲弓，為太丘長(zhǎng)。有人伏梁上，寔見(jiàn)，呼其子訓(xùn)之曰：“夫不喜之人未必本惡習(xí)以 性成梁上君子是矣。”俄聞自投地，伏 罪。寔曰：“觀君形狀非惡人應(yīng)由貧困?！?乃遺布二端，令改過(guò)之，后更無(wú)盜。 （節(jié)選自忍經(jīng)勸忍百箴）13解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）為太丘長(zhǎng)（ ） 呼其子訓(xùn)之曰（ ）14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面在句子。（2分）乃遺布二端，令改過(guò)之。譯文： 15結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)陳寔是一個(gè)怎樣的人。（2 分） 三、古詩(shī)文默寫(xiě)。（共10分）16按要求填空。（每空1分）請(qǐng)默寫(xiě)王勃的送杜少府之任蜀州的頸聯(lián)和尾聯(lián)。（4分） ， 。 ， 。_，松柏有本性。 （劉楨 贈(zèng)從弟（其二） 念天地之悠悠，_！ （陳子昂 登幽州臺(tái)歌）_，草色遙看近卻無(wú)。 （韓愈早春呈水部張十八員外） ，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （吳均與朱元思書(shū)）劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州出逢席上見(jiàn)贈(zèng)中運(yùn)用兩個(gè)典故，抒發(fā)了詩(shī)人感嘆歲月流逝，人事變遷的詩(shī)句是： ， 。四、綜合性學(xué)習(xí)。（共4分）17閱讀下面兩則材料，回答后面的問(wèn)題。材料一汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你?！辈牧隙恢袑W(xué)生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問(wèn)清了緣由，說(shuō)：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”材料三 調(diào)查顯示：某普通高效大學(xué)生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、37.7%。研讀上面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。（2分）_ 仿照示例寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的理解。（2分）示例：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。_ _五、現(xiàn)代文閱讀（共14分）媽媽的額頭童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時(shí)的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。每次見(jiàn)到我一臉緋紅的樣子，母親就覺(jué)得不對(duì)勁，然后她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。母親的額頭，很多時(shí)間都被汗水占據(jù)著，勞動(dòng)著的母親是美麗的。那時(shí)候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個(gè)家，書(shū)寫(xiě)著人生的喜怒哀樂(lè)。跟我們?cè)谝黄?，有說(shuō)有笑的日子，母親是開(kāi)心的，幸福的，這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會(huì)寫(xiě)滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔(dān)憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無(wú)數(shù)次病痛，而她自己生病的時(shí)候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見(jiàn)母親渾身無(wú)力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時(shí)。每一次，母親從疲憊中爬起來(lái)，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時(shí)間理清生活的繁瑣，解開(kāi)心頭的愁結(jié)，為家的未來(lái)精打細(xì)算。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無(wú)論記憶力還是動(dòng)作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動(dòng)作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂(lè)章。母親是愛(ài)美的，也許從她懂事時(shí)起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰(shuí)也無(wú)法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說(shuō)母親是一棵樹(shù)，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺(jué)那紋路如林，是一種寫(xiě)在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長(zhǎng)。母親七十大壽那天，女兒忽然說(shuō)頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟 她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經(jīng)風(fēng)霜；一張青春飽滿，一如母親當(dāng)年。母親仔細(xì)端詳著孫女，不由感慨萬(wàn) 千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過(guò)手，輕撫母親的額頭：“媽，誰(shuí)說(shuō)您老呀。瞧您的額頭，還是當(dāng)年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉?！笔前。赣H的額頭是不老的，那里面，寫(xiě)滿了永恒的母愛(ài)。 （摘自天津工人報(bào)2014年3月18日）18文中寫(xiě)了有關(guān)“媽媽的額頭”的幾個(gè)生活片斷，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。（3分）（1） （2）母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂愁。（3） （4） （5）母親用額頭為孫女診斷病痛。19結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（2分）這些開(kāi)心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽(yáng)光燦爛。 20結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第段畫(huà)線的句子。（3分）她的額頭就會(huì)貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準(zhǔn)確判斷出我的健康狀況。（3分） 21文章以“媽媽的額頭”為題，有什么作用？（2分） 22你認(rèn)為文中的媽媽是一個(gè)什么樣的人？生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你把感受最深的和大家分享。（4分） 六閱讀下面兩材料，請(qǐng)任選一題，根據(jù)要求作文。（一）美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為母親的價(jià)格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)诮邮苣笎?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。 其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。 請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。（二）聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，笑聲哭聲，來(lái)自心靈深處的呼喚其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理 請(qǐng)你以“最美的聲音”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_uuuuuuuuuuuuuuu裝uuuuuuuuuuuuuuu訂uuuu馬山縣2014-2015學(xué)年度下學(xué)期八年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題參考答案題號(hào)1234567891011答案DBDDCCCBDBC12.(1) 有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情更為恭敬，禮貌更為周到，不敢答覆一句話(2)我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無(wú)羨慕的念頭。13.擔(dān)任，當(dāng)，做 他的 14. 于是,贈(zèng)給他兩匹布,教他一定要改正。15. 陳寔對(duì)梁上君子不加懲罰，反而贈(zèng)送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量。 陳寔對(duì)梁上君子責(zé)罰，而是進(jìn)行教育，從中看出他教育有方，以德化人。16. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。豈不罹凝寒 獨(dú)愴然而涕下 天街小雨潤(rùn)如酥= 鳶飛戾天者，望峰息心懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。17. 母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。示例：母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；母愛(ài)是一絲輕風(fēng)，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。（答案不唯一）18答案示例：（1）母親用額頭為我診斷病痛；（3）母親揉拍前額緩解勞累；（4）母親額頭的皺紋19.指媽媽“開(kāi)心快樂(lè)”的神態(tài)。（2分）20. 動(dòng)作描寫(xiě)（或細(xì)節(jié)描寫(xiě)）。（1分）“貼”字用得生動(dòng)傳神，通過(guò)