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教學(xué)資料范本如何進(jìn)行單親家庭教育編 輯：_時 間：_隨著離婚率的不斷攀升.單親家庭的子女教育問題口益突出.構(gòu)成了家庭教育心理咨詢的重頭戲?，F(xiàn)擇數(shù)例于后:咨詢一:我的孩子原先是個誰見誰愛的乖孩子。離婚后.孩子歸我監(jiān)護(hù).可他那少廉寡恥的父親.卻經(jīng)常瞞著我往學(xué)校給孩子送吃的.送用的.送玩的.還不時把孩子接去動物園玩.逛兒童公園.游海底世界.把孩子玩野了.心也玩散了.學(xué)習(xí)成績直線下降.怎么辦?咨詢二:我的孩于溫文爾雅.很講禮貌.曾被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。可從我們離婚后.他一度消沉.后來不知怎么的.越來越野.越來越耍橫.活像小流氓.比他高半個頭的同學(xué)也敢打.頂撞老師。我教育他.他就向我射來仇恨的眼光。咨詢?nèi)?我的女兒聰明伶俐.長得也靈秀.是父母的掌上明珠。離婚后.考慮到我下崗.經(jīng)濟(jì)無著.歸她父親監(jiān)護(hù)。她父親再婚后.她與繼母始終不和。她繼母就慫恿她父親打她前些時日.聽說才13歲的女兒偽造身份證去當(dāng)坐臺小姐。我的心被撕得粉碎。分析理想的家教是完全家庭中父愛與母愛的有機(jī)結(jié)合.傳統(tǒng)謂之“父嚴(yán)母慈”。母愛.發(fā)揮著兒女感情港灣的作用;父愛.起著兒女行為規(guī)范監(jiān)督的功能。家庭的破損或夫妻的分道揚(yáng)鐮.家庭教育的周延便告結(jié)束.事故便接踵而至.三個咨詢都說明了這個現(xiàn)實(shí)。日本國分康孝婚姻心理分析闡及“離婚與子女”時指出:“雙親的離異總是會使子女陷入深深的不安.感受著被父母拋棄的孤獨(dú)很容易產(chǎn)生自卑感和喪失闊步人生的豪情壯志?！苯蛄艉旰腿钭艚Y(jié)婚心理學(xué)則一針見血.指出:“孩子常常會因父母離婚而行為不良。”我們知道.夫妻是“一世姻緣”.父母與子女是“二世姻緣”;夫妻的婚可以離.但父母與子女的情和對子女的責(zé)任卻不能離。夫妻縱使離了婚.也應(yīng)該不失為無愧于子女的父母.共同把子女撫育成人.離婚不離親子情。

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