【提高練習】《與朱元思書》（語文人教八上） (3).docx

與朱元思書提高練習 陜西咸陽市教研員 李鵬一、 閱讀理解與朱元思書吳均風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1下列加點詞語解釋有誤的一項（ ）A風煙俱凈（都）B一百許里（許多）C皆生寒樹（都）D窺谷忘反（返回）2下列句中加點詞含義相同的一項是（ ）A天下獨絕 B一百許里猿則百叫無絕 猿則百叫無絕C風煙俱凈 D在晝猶昏皆生寒樹 有時見日3解釋加點詞語在文中的意思。 負勢競上（ ） 好鳥相鳴（ ） 從流飄蕩 天下獨絕 猛浪若奔 窺谷忘反 4寫出文中概括富春山全貌的句子并翻譯。句子： 翻譯： 爭高直指，干百成峰”。 負勢競上鳶飛戾天者，望峰息心急湍甚箭，猛浪若奔。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。5三峽中與之異曲同工的語句是 。6作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是 （請用文中的一個四字短語作答），并且重點從 和 兩方面進行了描繪。7文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是 ； 。（用課文原句填空）8文中寫出的富春江的特點是 、 。9把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是： 。10能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個字是： 。從你積累的古詩詞中寫一個含有該字的句子： 。11下列說法不正確的一項是（ ）A本文生動簡練地描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C第二段前后兩個層次形成了鮮明對照，通過對照，反映了江水的動靜變化，補足了富春江水的特色。D第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。12文章理解。文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者 的情態(tài)。在分寫“異水”時，用“ ”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的 的特點。之后，通過“鳶飛戾天者窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者 的思想。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“ ”一句相照應。13“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務者”分別指什么人?答 14“游魚細石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧靜，小石潭記也有通過“游魚”描寫潭水清澈見底的句子，請默寫出其中的一句。 答 15本文是從視覺和 角度進行景物描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途“ ”（用原文回答）的特點。16下列對選文的理解和分析，不正確的一項是( )A、“風煙俱凈，天山共色”一句從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。B、文中通過寫水的“縹碧”、“直視無礙”、“急湍”這三個特點來表現(xiàn)富春江水之“異”。C、“經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力，令人陶醉其中，流連不已。D、文章生動而簡練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。二、課外閱讀閱讀下文，完成1015題。始得西山宴游記柳宗元自余為僇人，居是州，恒揣栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥；臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯，洋洋乎與造物者游而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。1作者寫作此文時的處境如何？（可用原文回答）2題為“西山宴游”，第一段以大篇幅文字生動概括地說明作者平時游遍了永州的奇山異水和在這些地方游宴時的樂而忘形的具體情景，這對寫西山有何作用？3文章開篇概括地指出了卓立不群的西山的特征的文字是什么？4第二段寫始游西山，著重寫在山頂?shù)乃娝校渲袑懙歉咛魍娜暗木渥邮鞘裁矗?如何理解“山之特立，不與培塿”既是對西山“怪特”的概括，也是作者的自我象征？6體現(xiàn)作者感受的最后升華的句子是什么？表達了作者怎樣的思想感情？參考答案一、閱讀理解1 . B2 . C3解釋加點詞語在文中的意思。負勢競上（憑依（或：憑借、依仗） 好鳥相鳴（美麗）從流飄蕩 順著；順；隨 天下獨絕 獨一無二 猛浪若奔飛奔的馬 窺谷忘反 通“返”，歸、還。4寫出文中概括富春山全貌的句子并翻譯。句子：風煙俱凈，天山共色。翻譯：煙霧都消散盡凈，天空和群山呈現(xiàn)出相同的顏色。（或：沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。） 爭高直指，干百成峰。 (群山)競爭著高聳，筆直地向上，形成無數(shù)個山峰。負勢競上（高山）憑依（高峻的）地勢，爭著向上。或：山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上。鳶飛戾天者，望峰息心那些為名利極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰，就會不再想望功名利祿?；颍簶O力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心。急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。蟬不停地叫著，猿不停地啼著5三峽中與之異曲同工的語句是 雖乘奔御風，不以疾也。6作者對富陽至桐廬沿途景色的總體印象是天下獨絕（請用文中的一個四字短語作答），并且重點從山和 水兩方面進行了描繪。7文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。（用課文原句填空）8文中寫出的富春江的特點是清澈 湍急。9把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是：負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰10能暗示文中所寫景色季節(jié)特征的一個字是：寒從你積累的古詩詞中寫一個含有該字的句子： 遠上寒山石徑斜。11D12文章理解。文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者 從容出游，怡然自得的情態(tài)。在分寫“異水”時，用“千丈見底”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的幽靜（或：寂靜、靜等）的特點。之后，通過“鳶飛戾天者窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者鄙棄名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）的思想。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“皆生寒樹”一句相照應。13“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務者”分別指什么人?答“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務者”指追逐名利的人和熱衷于官場的人。14“游魚細石，直視無礙”一句寫出了江水的清澄寧靜，小石潭記也有通過“游魚”描寫潭水清澈見底的句子，請默寫出其中的一句。答“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！被颉叭展庀聫?，影布石上。”15本文是從視覺和聽（聽覺）角度進行景物描寫，體現(xiàn)從富陽至桐廬沿途“奇山異水，天下獨絕（用原文回答）的特點。16B二、課外閱讀1“自余為僇人，居是州，恒揣栗。”（作者因王叔文事件遭貶謫，經(jīng)常憂懼進一步的迫害）2做陪襯，從而突出西山，吸引讀者注意。3怪特。4其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴