人教部編版一年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷

人教部編版一年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 查字典“臨”，（_）結(jié)構(gòu)；按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（_），再查音節(jié)（_）；按部首查字法先查（_）部，再查（_）畫，“臨”在字典中的解釋有：到；來(lái)靠近；對(duì)著將要；快要照著字畫，模仿。下列詞語(yǔ)中，“臨”的意思是（填序號(hào)）大難臨頭（_）臨帖（_）臨街（_）2 . 讀拼音，寫漢字。pin p bio zh shn qng w r（_）（_）（_）（_）kng ki z xn lng lpi hui（_）（_）（_）（_）3 . 給下列字加偏旁，使其各組成四個(gè)新字。戶（_）（_）（_）立（_）（_）（_）皮（_）（_）（_）4 . 給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢_今天下午放學(xué)后_我要去奶奶家吃飯_小燕子飛得真低啊_5 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并選擇其中一個(gè)寫一句話。他得知自己的病情后，（_）悲觀消沉，（_）開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。他（_）頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，（_）關(guān)心和他一樣患病的兒童。_6 . 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_，_。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。商山早行唐溫庭筠二、語(yǔ)言表達(dá)7 . 對(duì)比閱讀下列句子，說(shuō)說(shuō)每組句子中哪一句更好。1. A.上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。B.青銅禮器和歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。_2.A. 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。B.英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。_3.A.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！B.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上的損失，也是世界文化史上的損失！_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀。家徽國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)(維持保持)溫飽。一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地（搜查搜索）著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯(gl)都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家（爭(zhēng)論爭(zhēng)辯）時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！辟\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是（平靜平淡）地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！辟\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚的生意。自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說(shuō)從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。8 . 用斜線劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。9 . “你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！敝小肮串?dāng)”在文中是什么意思？_10 . 結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段“祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢”這句話在文中的作用。_11 . 閱讀文中畫線的句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。這句話運(yùn)用_和_描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的_和_。12 . 細(xì)讀文本，你認(rèn)為祖父是一個(gè)怎么樣的人？_四、信息匹配13 . 選字組詞。（陳陣）（_）雨（_）列（_）舊（_）風(fēng)（稍梢）（_）息樹（_）（_）微眉（_）14 . 讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1) 如果他沒(méi)（mi m）有出手相救，那只小狗就被洪水淹沒(méi)（mi m）了。(2) 真沒(méi)想到，他睡覺(jué)（jio ju）時(shí)聽覺(jué)（jio ju）也這么靈敏。(3) 因