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人教部編版一年級(jí)下冊(cè)期末學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)試語(yǔ)文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、填空題1 . 查字典“臨”,(_)結(jié)構(gòu);按音序查字法應(yīng)先查大寫字母(_),再查音節(jié)(_);按部首查字法先查(_)部,再查(_)畫,“臨”在字典中的解釋有:到;來(lái)靠近;對(duì)著將要;快要照著字畫,模仿。下列詞語(yǔ)中,“臨”的意思是(填序號(hào))大難臨頭(_)臨帖(_)臨街(_)2 . 讀拼音,寫漢字。pin p bio zh shn qng w r(_)(_)(_)(_)kng ki z xn lng lpi hui(_)(_)(_)(_)3 . 給下列字加偏旁,使其各組成四個(gè)新字。戶(_)(_)(_)立(_)(_)(_)皮(_)(_)(_)4 . 給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。春天的太陽(yáng)該畫什么顏色呢_今天下午放學(xué)后_我要去奶奶家吃飯_小燕子飛得真低啊_5 . 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),并選擇其中一個(gè)寫一句話。他得知自己的病情后,(_)悲觀消沉,(_)開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活,面對(duì)可怕的艾滋病。他(_)頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng),(_)關(guān)心和他一樣患病的兒童。_6 . 晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。_,_。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿回塘。商山早行唐溫庭筠二、語(yǔ)言表達(dá)7 . 對(duì)比閱讀下列句子,說(shuō)說(shuō)每組句子中哪一句更好。1. A.上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。B.青銅禮器和歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。_2.A. 1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。B.英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動(dòng)的,就用大車或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。_3.A.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!B.圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上的損失,也是世界文化史上的損失!_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀。家徽國(guó)有國(guó)徽,校有?;?,廠有廠徽。奇怪嗎?我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚,一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。祖父在世時(shí),膝下有父親他們弟兄四個(gè),個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年,戰(zhàn)亂頻繁,家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)(維持保持)溫飽。一天夜半,父親起來(lái)小解,發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房,他便喊叫起來(lái),同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒,父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了,他們點(diǎn)著燈,拿著大木棒子和斧頭,仔細(xì)地(搜查搜索)著廚房的每一個(gè)角落,那時(shí)糧食就是性命,大家決心不把這竊賊打死,也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯(gl)都搜遍了,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花,父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家(爭(zhēng)論爭(zhēng)辯)時(shí)祖父來(lái)了,祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說(shuō):“你不用躲了,出來(lái)吧?!敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無(wú)人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊,嘆口氣說(shuō):“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見(jiàn)了,你今天非殘廢不可?!辟\傻望著祖父,他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走,但祖父分明是(平靜平淡)地?fù)]了揮手,賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō):“帶上它吧,它可幫你家度幾天日子?!辟\要說(shuō)什么,眼眶卻紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門口。“慢著,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢,“你拿這錢去做點(diǎn)小生意,再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?!辟\“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。不知過(guò)了多久,一天清晨,祖父一開門,便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的,那人大約是做了販魚的生意。自此以后,我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚,家里便經(jīng)??梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪,祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚后,祖父感到不安,說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng),別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著,一直熬了三個(gè)夜,終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚人,誰(shuí)知不是那個(gè)賊,卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來(lái)。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿,祖父拿過(guò)一把刀子,讓年輕人在我家門上刻一條魚,并說(shuō)從此不許他再送魚,就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”,牢記這件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留著這魚的圖案。它,自然而然地成了我家的家徽。8 . 用斜線劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。9 . “你拿這錢去做點(diǎn)小生意,再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?!敝小肮串?dāng)”在文中是什么意思?_10 . 結(jié)合全文內(nèi)容,分析文章第2段“祖父在世時(shí),膝下有父親他們弟兄四個(gè),個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢”這句話在文中的作用。_11 . 閱讀文中畫線的句子,說(shuō)說(shuō)作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無(wú)人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。這句話運(yùn)用_和_描寫,寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的_和_。12 . 細(xì)讀文本,你認(rèn)為祖父是一個(gè)怎么樣的人?_四、信息匹配13 . 選字組詞。(陳陣)(_)雨(_)列(_)舊(_)風(fēng)(稍梢)(_)息樹(_)(_)微眉(_)14 . 讀句子,給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(1) 如果他沒(méi)(mi m)有出手相救,那只小狗就被洪水淹沒(méi)(mi m)了。(2) 真沒(méi)想到,他睡覺(jué)(jio ju)時(shí)聽覺(jué)(jio ju)也這么靈敏。(3) 因
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