北師大版語文九年級上冊第五單元《世間最美的墳?zāi)埂吠骄毩?xí).doc

北師大版語文九年級上冊第五單元世間最美的墳?zāi)雇骄毩?xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識及運用 (共14題；共30分)1. （2分）江之歌作者_(dá)，_國小說家。2. （3分）琦君的作品多以兒童故事為主，大半是以她的家鄉(xiāng)_為背景,作品中的那些風(fēng)土人物勾畫出一幅_的樸實的生活圖景。2001年，琦君把她過去寫的26篇兒童故事整理起來，付梓出版。書名就叫做_ 。3. （3分）悼念瑪麗居里這篇悼詞只用“證明放射性元素的存在并把它們分離出來”一句話概括了居里夫人的_，而用大部分篇幅贊頌居里夫人的_和_，構(gòu)思巧妙，反映了愛因斯坦睿智的思想。4. （2分）下列句子沒有語病的一項是（ ）A . “六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大,也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲,以此懷念童年。B . 深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生,在網(wǎng)上聽到歌曲錦上南京,留下了親切美好的印象。C . “尋找最美鄉(xiāng)村教師”公益大型活動啟動儀式在京舉行,各界知名愛心人士出席儀式。D . 營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。5. （2分）對下面這段文字修辭方法作用的分析有誤的一項是（ ）山路旁的樹在雨中站立著。連天的綠葉一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，挽著，擁著，靜而不滯，動而不浮。雨打著片片綠裙翻著卷兒，像擊琴鍵，像跳芭蕾。你再看那樹干，有的油光發(fā)亮，裹著青皮衣；有的掛滿雨珠，披著魚鱗；有的調(diào)皮地伸著脖頸，好奇地張望路上的行人。這雨中美景怎不叫人心生喜愛之情呢？A . 句運用了擬人的修辭方法，寫出了綠葉的茂密，“靜而不滯，動而不浮” 表現(xiàn)出了連天的綠葉在雨中的情態(tài)。B . 句中“像擊琴鍵，像跳芭蕾”運用了比喻的修辭手法，形象地寫出雨打綠葉活潑、靈動、富有韻律的樣子。C . 句運用了排比、比喻、擬人的修辭手法，其中“披著魚鱗”“伸著脖頸”寫出了雨中樹葉油光發(fā)亮、搖曳動人的姿態(tài)。D . 句運用了反問的修辭手法，突出了雨中美景令人油然而生喜愛之情，表達(dá)了作者對雨景的由衷贊賞。6. （2分）下列句子沒有使用修辭方法的一項是（ ） A . 真善美的活人是我們的神，是我們的石像，是我們的愛人。B . 蠶吃桑葉，尚能吐絲，難道我們天天吃白米飯，除造糞之外，便一無貢獻(xiàn)嗎？C . 我們是要在平凡上造出不平凡，在單調(diào)上造出不單調(diào)。D . 點滴的創(chuàng)造像屋檐水一樣，一點一滴，滴穿階沿石。7. （2分）下列劃線字解釋有誤的一項是（ ） A . 逍遙法外（法律） 無言以對（來）B . 廣闊無垠（邊際） 才疏學(xué)淺（少）C . 不自量力（測量） 人云亦云（說）D . 誤入歧途（錯誤） 為人所知（被）8. （1分）根據(jù)下面提供的情境回答問題。本周末上午十點在學(xué)校舉行“湖湘國學(xué)誦讀大賽”初賽，學(xué)校要求學(xué)生家長參加。你要父親參加活動時，父親說：“復(fù)賽比初賽應(yīng)該更精彩吧！看戲還是要看好戲?！备赣H這句話的言外之意是：_9. （2分）給帶下劃線的字注音完全正確的一組是（ ）塵囂 墓冢 蔭庇 禁錮 颯颯A . xio zhng p g sB . xio zhng b g suC . xio zng p g suD . xio zhng b g s10. （3分）按照下列解釋在文中找出相應(yīng)的成語，寫在前面的括號內(nèi)_：形容經(jīng)歷過很多憂困禍亂的的事情。_：形容費盡心機(jī)，想盡辦法。_：形容詩人十分激動。11. （2分）下列詞語中有錯別字的一項是（ ）A . 煥發(fā) 急躁 部署 融會貫通B . 銷毀 緬懷 統(tǒng)率 精兵簡政C . 墨守 題綱 隱蔽 永往直前D . 挑釁 滄桑 上溯 辨?zhèn)稳ネ?2. （2分）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）十八大報告強(qiáng)調(diào)指出，城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題的根本 。在新型 農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中，一定要注意 農(nóng)民的權(quán)益。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把老百姓的安危冷暖放在心上，勤政為民、扎實工作，為人民群眾 實實在在的利益。政府相關(guān)的就業(yè)優(yōu)惠政策也應(yīng)當(dāng)不折不扣地 。A . 道路 保障 牟取 實現(xiàn)B . 途徑 防護(hù) 謀取 實現(xiàn)C . 途徑 保障 謀取 兌現(xiàn)D . 道路 防護(hù) 牟取 兌現(xiàn)13. （2分）下列句子中加線成語使用正確的一項是（ ）A . 頤和園西堤一帶栽桃插柳，湖面遼闊，視野極佳，無論春夏秋冬還是陰晴雨雪，都可欣賞到令人賞心悅目的美景。B . 文明禮儀事關(guān)個人修養(yǎng)、人際關(guān)系、社會風(fēng)氣，甚至國家和民族的尊嚴(yán)，因此它無足輕重 ， 絕非生活小節(jié)問題。C . 京廣高鐵打通了縱貫中國南北的快速客運大通道，列車從廣州啟程，信馬由韁直奔北京，全程僅耗時10小時25分鐘。D . 多年來，他主動承擔(dān)起所在小區(qū)附近的交通設(shè)施維護(hù)工作，只要報修電話一響，他就風(fēng)塵仆仆地趕到現(xiàn)場搶修。14. （2分）“圍在四周的稀疏的木柵欄是不關(guān)閉的一一保護(hù)列夫托爾斯泰得以安息的沒有任何別的東西，惟有人們的敬意”這句話中破折號的用法是（ ）A . 解釋說明B . 遞進(jìn)C . 轉(zhuǎn)折二、 問答題解 (共9題；共39分)15. （3分）文章的行文思路是_、_、_。16. （3分）文章從解釋_這個概念入手，接著_，介紹了“生物入侵者”給人類帶來的危害、對生態(tài)環(huán)境的破壞作用，再_，最后討論對策。17. （3分）紅樓夢塑造了三個悲劇人物：_，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死；_，終于離棄溫柔富貴之鄉(xiāng)而遁入空門；_，雖成了榮府的二奶奶卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終生凄涼孤苦。18. （5分）本文最精彩的一句是： “這時候的爸爸真像個任性的孩子 ”。這句話寫出了鄧小平的什么特點？還飽含了我對父親的什么情感？19. （5分）請摘錄信中贊美圓明園的語句，并細(xì)細(xì)體味所含的思想感情。對后文寫對圓明園的破壞起什么作用？ 20. （5分）“這在中國的歷史上不僅是創(chuàng)舉，而且也是中國文人的驕傲”這句話如何理解？21. （5分）怎樣理解下列句子中的劃線詞語？一般人常常以為，對任何問題不求甚解都是不好的。其實也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度 ， 但是，盲目地反對不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面。22. （5分）分析海明威的對話藝術(shù)這篇課文的寫作特點。23. （5分）文中有兩處景物描寫，請找出來，仔細(xì)品讀，說說它們的含義和作用。三、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共20分)24. （20分）閱讀下文，回答問題背書是寫作的基本功梁衡語文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書。一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平，你總得記住幾千個漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東隅”。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國古代的幼兒語文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國外教育也很注意這點。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級教材中就加進(jìn)普希金的詩歌，讓學(xué)生背誦。這種知識的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動。我觀察良久，總難對眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元小石潭記里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當(dāng)初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有點像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去，它閑時臥在樹下，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！边@文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準(zhǔn)確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如那鳥的動作吧，小時作文只須一個“飛”字，就全部解決。后來背的詩多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長空、雁橫煙渚、鶯穿柳浪等，亦后再遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時就更恨當(dāng)初記得少。強(qiáng)調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋詞人秦觀的“斜陽外，寒鴉萬點，流水繞孤村”，就是君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬點，流水繞孤村”的詩中化來；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，則脫于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩詞中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇滕王閣序。高明的文章在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽修，總是在不斷地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾、等前人的舊作嗎？這正說明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平，到時也會壓倒秦觀、王勃的。（選自我的閱讀與寫作）（1）文章是從哪四個方面論述中心論點的？請概括。 （2）簡要分析文章第自然段的論證過程。 （3）文章語言不乏生動之處，請從第自然段中列舉一處并分析其表達(dá)效果。 （4）從作者的觀點出發(fā)，你認(rèn)為語文學(xué)習(xí)在多背的同時還應(yīng)注意哪些問題？ 四、 拓展閱讀 (共1題；共15分)25. （15分）閱讀細(xì)菌與安全一文，完成小題。我們都知道細(xì)菌無處不在，即使是我們認(rèn)為洗得很“干凈”的手上也充滿了細(xì)菌。雖然多數(shù)細(xì)菌是無害的，但再多無害甚至有益的細(xì)菌，也改變不了有害細(xì)菌讓我們寢食難安的事實。人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無關(guān)比如河豚中毒或者對各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍。到目前為止，加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段。一般來說，在121攝氏度下加熱15分鐘以上。即使沒有把細(xì)菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒法吃了。通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會對人產(chǎn)生危害就行了。比如說牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經(jīng)過這樣處理，細(xì)菌量會減少到初始量的十萬分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周，細(xì)菌量也不會長到對人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135度以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細(xì)菌，即使是放在常溫下也能保證幾個月沒有問題。當(dāng)然，這都是指密封保存的情況。如果對著瓶嘴喝一口，這些處理幾乎就算白做了，其中的細(xì)菌生長速度會大大增加。其他食物也是如此。無數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計其數(shù)的工夫，想要找到比加熱更好的殺死細(xì)菌的方式。然而到目前為止，最經(jīng)濟(jì)實惠、廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方，但是中餐的安全問題卻不嚴(yán)重，關(guān)鍵就在于中餐一般都是經(jīng)過高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃。西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，所以從種植、運輸、保存到分銷的各個環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。否則，沙拉吃下去，就開始拉肚子了。對于個人來說，注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少。因為減價而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會為細(xì)菌繁殖提供廣闊的天空。尤其是很多特價的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價的原因就是積壓了很長時間，再買回家保存，簡直就是考驗自己對細(xì)菌的抵抗力。（1）文中第段加點的“到目前為止”能否去掉，為什么?（2）你認(rèn)為細(xì)菌與安全之間有著怎