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課 題3.4實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程（一）配套問(wèn)題 教師寄語(yǔ)迎著朝陽(yáng)自我激勵(lì)，一天努力.。沐著晚霞自我反饋，一天無(wú)悔。學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；教學(xué)重點(diǎn) 尋找實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型,解決問(wèn)題的能力教學(xué)難點(diǎn) 尋找實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型,解決問(wèn)題的能力一配套與人員分配問(wèn)題【例1】 某車間22名工人生產(chǎn)螺釘和螺母，每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200個(gè)或螺母2000個(gè)，一個(gè)螺釘要配兩個(gè)螺母,為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)該分配多少名工人生產(chǎn)螺釘,多少工人生產(chǎn)螺母？分析：【練習(xí)】：某車間有工人85人，平均每人每天可以加工大齒輪8個(gè)或小齒輪10個(gè)，又知1個(gè)大齒輪和三個(gè)小齒輪配為一套，問(wèn)應(yīng)如何安排勞力使生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好成套？二配套與物質(zhì)分配問(wèn)題例2 用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身25個(gè)，或制盒底40個(gè)，一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套.現(xiàn)在有36張白鐵皮，用多少?gòu)堉坪猩?，多少?gòu)堉坪械祝墒购猩砼c盒底正好配套？分析：三、以小組為單位編一道配套應(yīng)用題。自我評(píng)價(jià)專欄(分優(yōu)良中差四個(gè)等級(jí))自主學(xué)習(xí)： 合作與交流： 書(shū)寫(xiě)： 綜合：

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