關(guān)于舉辦同江市優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng).doc

關(guān)于舉辦同江市優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的通知各學(xué)校：班主任是現(xiàn)代學(xué)校制度化建設(shè)的重要力量，在學(xué)校管理、人才培養(yǎng)和教育教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用。根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期改革和教育發(fā)展規(guī)劃綱要“以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容”的要求，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作的創(chuàng)新，同時(shí)為評(píng)選同江級(jí)、佳市級(jí)“德育教研先進(jìn)個(gè)人”做準(zhǔn)備，進(jìn)修學(xué)校經(jīng)研究決定于2015年4月5月舉辦“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。一、活動(dòng)目的、意義：為更好地加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班主任的工作能力，增進(jìn)班主任的教育智慧，交流、推廣我市優(yōu)秀班主任的工作成果，增強(qiáng)班主任工作的實(shí)效性，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的表率和引導(dǎo)作用，使班主任明確工作任務(wù)和職責(zé)，提高道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，提升專業(yè)素質(zhì)，掌握新課程背景下學(xué)生工作和班主任工作的基本策略方式、方法，形成建設(shè)新型班級(jí)的整體思路，促進(jìn)全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)主題：“分享 借鑒互助 提升”三、活動(dòng)內(nèi)容及辦法1、各校要高度重視此項(xiàng)工作，把班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流當(dāng)作提高教師綜合素質(zhì)和能力的重要途徑抓緊抓好。、經(jīng)驗(yàn)交流的內(nèi)容要切合主題，貼近工作實(shí)際，就班級(jí)特色的形成、常規(guī)的培養(yǎng)、班級(jí)管理工作的開展、根據(jù)年齡特點(diǎn)開展的活動(dòng)、家長(zhǎng)工作等方面談自己的感悟、反思和經(jīng)驗(yàn)，事跡、事例必須具有真實(shí)性、教育性、創(chuàng)新性、可學(xué)性，應(yīng)具有一定的推廣價(jià)值。、每位發(fā)言的教師要牢牢把握年級(jí)特點(diǎn)，向大家介紹自己最有特色的教育方法或在班級(jí)管理工作上認(rèn)為最成功的點(diǎn)，不求全，只求實(shí)、求新、求有效，求可借鑒，展示方式可借助多媒體（禁止下載）。4、班主任交流稿件電子稿于4月25日發(fā)送到進(jìn)修校德育部郵箱，進(jìn)修校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)將匯編成冊(cè)，并向上級(jí)推薦。5、活動(dòng)后，每校要將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)并上交一篇活動(dòng)心得，5月15日前上交電子稿到進(jìn)修學(xué)校德育部郵箱。6、上述要求電子稿一份，文字稿一份（文字稿A4紙打印并加蓋學(xué)校公章，交流會(huì)時(shí)上交進(jìn)修校），自我介紹一份（見附件）。7、交流內(nèi)容：（可以自擬題目，內(nèi)容不限）例如：（1）、班級(jí)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)與活動(dòng)形式的創(chuàng)新方面的；（2）、走近心靈-如何進(jìn)行自主教育方面的；（3）、追求富有人性的教育，真正用愛關(guān)注孩子方面的；（4）、德育與教學(xué)的高效結(jié)合，完美再現(xiàn)方面的；（5）、班主任治班方略與新課程背景下班級(jí)文化建設(shè)方面的；（6）、主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施方面的；（7）、留守兒童的問題與思考方面的；（8）、如何做好問題學(xué)生的心靈導(dǎo)師方面的；（9）、改變心態(tài)，提升班主任工作的幸福感方面的等等。四、活動(dòng)日程：2014年4月5月第一階段：準(zhǔn)備階段（4月15日至4月20日）。由各校德育管理者，組織班主任全員參與，撰寫班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第二階段：推薦階段（4月25日）。由各校結(jié)合班主任工作實(shí)際，從本校個(gè)案中，推薦典型人選上報(bào)。（市內(nèi)校2名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校1名）。第三階段：交流階段(4月30日下午1:30)。由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)，組織評(píng)選出典型人選，代表中學(xué)、小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校德育建設(shè)最高水平進(jìn)行展示交流。并頒發(fā)證書。五、參加人員：各校德育管理者、班主任代表市內(nèi)校每校10人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)自定。六、聯(lián)系方式：稿件發(fā)到 聯(lián)系人：韓曉軍 電話名性別學(xué)歷出生年月所在單位工