2009年度上學期教導處工作計劃.doc

北京路小學2009年度上學期教導處工作計劃一、指導思想 認真貫徹黨的教育方針，高舉素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化兩面大旗，從教育和學校實際出發(fā)，落實“管理以校為本、教育以人為本、教學以生為本”的理念，以質(zhì)量為先，科學、規(guī)范、精細化地開展學校的教育教學工作。深入學習各學科的課程標準，全面推動教育教學改革，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量。教導處根據(jù)我校教學工作實際制定工作計劃如下： 二、工作重點 1.堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。 2.積極探索實現(xiàn)輕負擔，高質(zhì)量這一教學目標的有效途徑。 3、搞好教師培訓，提高教師素質(zhì) 4、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。三、主要工作及措施（一）、落實常規(guī)工作，提升教學質(zhì)量1、加強教學流程管理 促進教師不斷強化質(zhì)量意識進一步規(guī)范教師教學行為，通過規(guī)范化、精細化的教學管理，促使新課程理念和要求能落實到廣大教師的日常教學之中。在此基礎上，積極鼓勵廣大教師教學創(chuàng)新，努力營造既嚴格規(guī)范又開放創(chuàng)新的良好教學氛圍。備課 本學期開展以集體備課為主的教研活動。采用備課本手寫備課。各學科教師應按照學科備課要求認真?zhèn)湔n，重視有針對性的教學環(huán)節(jié)及恰當?shù)慕虒W方法手段的設計。教導處開學查備課量（超周備課）及備課規(guī)范，期中抽查備課質(zhì)量，期末查反思、隨筆及復習設計。上課 重視學生在課堂學習過程中的認知能力水平發(fā)展，把課堂教學的目標達到程度、教學效率及學生學習習慣和方法的培養(yǎng)作為評價標準。強化質(zhì)量意識。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強調(diào)學生人格的培養(yǎng)、開發(fā)潛能，強調(diào)學生的可持續(xù)終身發(fā)展。重視“減負”，向課堂要質(zhì)量。能把提高教學質(zhì)量放在提高課堂教學效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，關(guān)注后20%的學生?！耙虿氖┙?、分層推進”使各類學生得到發(fā)展。教導處不定期處深入課堂，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見。逐步建立質(zhì)量測控評估矯正反饋體系，以此調(diào)控教學質(zhì)量和教師的教學行為，真正實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”，有效促進各科教學質(zhì)量的全面提高，扎實、穩(wěn)步地推進素質(zhì)教育。本學期重點將關(guān)注薄弱學科、薄弱教師，實現(xiàn)教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。輔導 重視對學習困難學生的及時輔導，做好后進生建檔及輔導記錄；重視對學生學習心理過程的研究；重視對學生學習過程方法的輔導；重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。把使學生獲得終身學習的能力作為教學工作的最高境界。作業(yè) 作業(yè)要精煉適量，要切實減輕學生的作業(yè)負擔。審慎探究學生分層作業(yè)工作。學生作業(yè)格式統(tǒng)一，教師批改規(guī)范。要重視學生作業(yè)訂正輔導工作。教研組內(nèi)教師每月互查并做好記錄。教導處隨機檢查，。通過師生同寫日記、教育敘事、教學隨筆、個案積累，提高課堂生成質(zhì)量，不斷追求文化傳承，不斷享受詩意課堂，不斷讓課堂教學煥發(fā)生命活力。科研工作 提倡教科研工作的實效性。在立足課堂教學研究的基礎上，推進學校教科研工作。倡導以“真問題 小課題”為抓手，教研組長、組內(nèi)教師，根據(jù)教學現(xiàn)狀，找準問題，尋求突破，開發(fā)挖掘教研組課題，將教研與科研有機結(jié)合，期末做好教科研階段小結(jié)或論文撰寫。2、強化落實教研組長負責制：教研組長要增強角色意識，教研組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。教研組活動主要以集體備課的形式為主，重在解決教學中的實際問題。教研組長對組內(nèi)教師按時上交的各種材料負責，統(tǒng)一收齊后上交教導處。認真做好教研組活動記錄，將討論的問題及結(jié)果記錄清楚，期中檢查，期末上繳教導處。3、落實研究性學習課程的開展：各年級組根據(jù)學生學情、學科特點確定出適合本年級本學科的研究性學習課程的主題，研究性學習鼓勵教師打破學科界限，充分發(fā)揮老教師的主觀能動性及帶頭作用，鼓勵青年教師，積極地投入其中，進行有效的研究，最終拿出活動成果。教研組長在開學時寫出本年級開展研究性學習的計劃，期中做好開展活動的記錄，期末完成資料匯總及總結(jié)工作。力求各個年級的研究性學習活動有自己年級、學科的特色，百花齊放，讓每個年級活動的特色成為我校研究性學習的特色。（二）加強教師培養(yǎng)指導1. 本學期工作重點以師德建設和教師的專業(yè)發(fā)展為根本，以讀書活動、師徒結(jié)對、骨干教師的教學研究與展示等為抓手，進一步完善制度、搭建平臺、強化管理，為師資隊伍的整體提升開展扎實有效的工作，努力打造德才兼?zhèn)涓挥谢盍Φ慕處熽犖椤?. 繼續(xù)加強對新教師的指導培養(yǎng)。認真落實師徒結(jié)對工作：分析教材、編寫教案、雙向聽課是新老教師結(jié)對子活動的主要形式。老教師要上好示范課，并在分析教材、研究教法、編寫教案方面，對新教師進行全面扶持，并做好指導過程中的詳細記錄。新教師的備課質(zhì)量由老教師全面負責；新教師應積極、主動地、虛心地向老教師求教，做到多問、多聽、多記錄、多總結(jié)，除了認真聽好老教師的示范課外，還要盡可能地多聽其他老教師的隨堂課、教研課。教導處按照慣例聽新教師隨堂課并做好及時反饋和糾正的檢驗工作。本學期師徒結(jié)對工作安排如下：一年級骨干教師張藝馨指導本年級年輕教師王燕、饒素蕓；二年級骨干教師高俊紅指導年輕教師何文思、羅雅嬋；數(shù)學組骨干教師康建萍指導年輕教師李琦、任杲潔；骨干教師劉渝虹老師指導年輕教師陸晴、杜松文；學科帶頭人鄧副校長指導年輕教師楊瑞婕。師徒結(jié)對活動要做到工作開始有計劃、過程有記錄、結(jié)束有總結(jié)，學成有收獲。3、加大教師的培養(yǎng)力度。開展學科帶頭人的“帶頭課”、骨干教師的“骨干課”、中青年教師的“亮點課”、普通教師的“推門課”，采取同級教師同課異構(gòu)的教學模式，營造濃厚的研究氛圍。（三）、促進學生學力提升1、加強學生整體素養(yǎng)的提升，使學生終身受益。語文以練好字、說好話、寫好文、賞好段為切入口，不斷培養(yǎng)學生的語文學習習慣和語文素養(yǎng)；數(shù)學以“提升計算能力”“聰明題”訓練為突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養(yǎng)和數(shù)學思維的訓練；英語以口語類展示主線：如英語對話、朗誦、演講等，不斷提升學生的英語口語能力等等。2、不斷將新教育實驗向縱深推進，開展“國學啟蒙、回味經(jīng)典”經(jīng)典誦讀特色課程研究，以推動特色學校的建設。組織好班級每周閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。配合新教育實驗，提倡閱讀的普及，讓閱讀成為一種習慣。啟動誦讀考級達標過關(guān)，力求在經(jīng)典誦讀課上保質(zhì)保量地輔導學生誦讀，加強質(zhì)量抽測。爭取在九月開展北京路小學第一屆校園讀書節(jié)活動，安排師生進閱覽室閱讀，倡導學生多讀書、好讀書、讀好書，與圖書交朋友。推薦學生閱讀高尚文學作品，分年級段開展讀童書活動。班級開辟圖書角，建立個人與集體相結(jié)合開架借書機制，及時為學生提供書源。將以 “讀書節(jié)”“家長開放日”等活動為契機，加強學生語文才藝特長訓練。學校評選“讀書之星”予以獎勵。3、高度重視學生書寫，教育學生練好硬筆書法。學校還進行了不定期的對寫字習慣等進行抽查。未提及的工作按常規(guī)進行，不在計劃中一一羅列。2009年8月北京路小學教導處工作歷八月份：1、組織教師業(yè)務學習,做好開學前準備工作，迎接新學期。2、任課教師按教科中心的安排按時參加教材培訓并簽到，之后開始撰寫本學期教學工作計劃、提前備課。3、教師撰寫本學期德育工作計劃、導優(yōu)輔差工作計劃。（教研組長撰寫本年級組開展研究性學習工作計劃）4、教導處安排教師任課及編排課程表，教師開始本學期正常教育教學工作。九月份：1、組織好新老教師拜師結(jié)對活動。2、教導處組織老教師對新分配教師進行崗前培訓和并要求老教師在推門聽課后做出指導3、完善“九義”建檔工作，隨時接受上級主管部門對工作的檢查。4、組織北京路小學第一屆校園讀書節(jié)活動。十月份：1、組織一次班級常規(guī)檢查。2、根據(jù)學校工作安排，組織“教學工作開放日”活動。3、組織教師為一年級建立學籍檔案。4、配合學校做好“慶祝建國六十周年”主題活動的有關(guān)工作。十一月份：1、組織課堂教學評估活動，進行聽課、評課。2、組織教師“普通話演講比賽”活動。3、組織好全校教師的“三普工作”。4、組織對部分年級、部分學科進行期中學