高三數(shù)學(xué)(理科)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

2012屆高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃一.背景分析近年來(lái)的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化，堅(jiān)持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。試題不但堅(jiān)持了考查全面，比例適當(dāng)，布局合理的特點(diǎn)，也突出體現(xiàn)了變知識(shí)立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能等素養(yǎng)，這些問(wèn)題應(yīng)引起我們?cè)诮虒W(xué)中的關(guān)注和重視。今年是河南省新課標(biāo)命題的第三年，數(shù)學(xué)高考試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又注意考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。數(shù)學(xué)試題做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革的理念，拓寬題材，選材多樣化，寬角度、多視點(diǎn)地考查數(shù)學(xué)素養(yǎng)，多層次地考查思想能力，充分體現(xiàn)出數(shù)學(xué)卷的特色：1 試題題型平穩(wěn) 突出對(duì)主干知識(shí)的考查 重視對(duì)新增內(nèi)容的考查2 充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)出良好的層次性3 重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查4 深化能力立意，考查考生的學(xué)習(xí)潛能5 重視基礎(chǔ)，以教材為本6 重視應(yīng)用題設(shè)計(jì)，考查考生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)二、教學(xué)計(jì)劃與要求新課已授完，高三已進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，全年復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行。第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段（第一學(xué)期），此輪要求突出知識(shí)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，全面落實(shí)考點(diǎn)，要做到知識(shí)，方法，能力無(wú)一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識(shí)點(diǎn)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系，以及各個(gè)部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識(shí)主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點(diǎn)抓好通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生形成最基本的數(shù)學(xué)意識(shí)，掌握最基本的數(shù)學(xué)方法。同時(shí)有意識(shí)進(jìn)行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題能力。三、具體方法措施1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，研究高考試題,提高復(fù)習(xí)課的效率。 考試說(shuō)明是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù). 高考試題是考試說(shuō)明的具體體現(xiàn)。 只有認(rèn)真研究考試試題，才能加深對(duì)考試說(shuō)明的理解，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。2精心備課，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，高度重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧，統(tǒng)一教案，確保每節(jié)課都是高質(zhì)量的。3高效授課，重視“通性、通法”的落實(shí)。重視教材中典型例題、習(xí)題；重視通性、通法的例題、習(xí)題；重視各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系。抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評(píng)價(jià)方案。4落實(shí)作業(yè)，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成；課外作業(yè)認(rèn)真批改、重點(diǎn)講評(píng)。一題多解，培養(yǎng)能力；一題多思，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力。5落實(shí)月考，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，培養(yǎng)考試技能；考后認(rèn)真分析試卷，重點(diǎn)講評(píng)，及時(shí)糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。6結(jié)合實(shí)際，了解學(xué)生，因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差。四. 復(fù)習(xí)參考資料1.2013年數(shù)學(xué)科考試說(shuō)明。2.創(chuàng)新方案高考第一輪總復(fù)習(xí)（數(shù)學(xué)）。五. 教學(xué)參考進(jìn)度第一輪的復(fù)習(xí)要以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法為主。時(shí)間課題課時(shí)內(nèi)容課時(shí)安排9.39.7集合與簡(jiǎn)易邏輯：重點(diǎn)是集合的運(yùn)算1. 集合的概念2. 集合的運(yùn)算3. 不等式的解法4. 簡(jiǎn)易邏輯5. 充分條件與必要條件59.810.12函數(shù)：重點(diǎn)是函數(shù)的性質(zhì)。1.映射與函數(shù)2.函數(shù)的對(duì)應(yīng)規(guī)律3.函數(shù)的定義域4.函數(shù)的值域5.函數(shù)的奇偶性與周期性6.函數(shù)的單調(diào)性7.指數(shù)式與對(duì)數(shù)式8.指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)9.函數(shù)的圖像10.函數(shù)的應(yīng)用11.導(dǎo)數(shù)的概念12.多項(xiàng)式函數(shù)的導(dǎo)數(shù)13.函數(shù)的單調(diào)性與極值14.函數(shù)的最大值與最小值15.期中考試2210.1310.22三角函數(shù)：重點(diǎn)是三角函數(shù)的化簡(jiǎn)求值，三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)。要求學(xué)生熟記公式。.角的概念的推廣與弧度制.任意角的三角函數(shù).同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式、正余弦的誘導(dǎo)公式、兩角和與差的正弦，余弦和正切、二倍角的正弦，余弦和正切4.正余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5.正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)6.本章綜合810.2310.29平面向量：詳講向量的運(yùn)算（數(shù)量積和坐標(biāo)運(yùn)算）略講定比分點(diǎn)。1.平面向量的概念和性質(zhì)2.平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算3.平面向量的數(shù)量積4.線段的定比分點(diǎn)與平移 510.3011.1復(fù)數(shù)：1.復(fù)數(shù)的概念2.復(fù)數(shù)的運(yùn)算311.211.10數(shù)列：重點(diǎn)講解等差、等比數(shù)列和遞推關(guān)系式。1.數(shù)列的概念、遞推關(guān)系式2.等差數(shù)列3.等比數(shù)列4.數(shù)列求和5.數(shù)列綜合611.1111.23不等式的性質(zhì)與證明1.不等式的性質(zhì)與證明2.月考1011.2411.30推理證明與數(shù)學(xué)歸納法1. 推理證明2. 數(shù)學(xué)歸納法512. 112.15立體幾何：重點(diǎn)是空間角與距離的計(jì)算與證明1. 空間向量及其運(yùn)算2. 空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算3. 平面的基本性質(zhì)4. 空間直線5. 直線與平面平行6. 直線與平面垂直7. 兩平面的平行與垂直8. 空間角9. 空間距離10. 棱柱11. 棱錐12. 球13. 展開(kāi)與折疊1512.16-12.25直線與圓的方程，圓錐曲線：重點(diǎn)是圓錐曲線的方程和幾何性質(zhì)高考必考，訓(xùn)練以選擇填空為主。1.直線的傾斜角與斜率2.直線的方程3.兩條直線的位置關(guān)系4.簡(jiǎn)單的線形規(guī)劃5.曲線與方程6.圓的方程7.橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)8.雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)9.拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程及其幾何性質(zhì)10.本章綜合1012.261.4概率與統(tǒng)計(jì)：高考必考，三種題型均有可能出現(xiàn)。1.隨機(jī)事件的概率2.互斥事件有一個(gè)發(fā)生的概率3.相互獨(dú)立事件有一個(gè)發(fā)生的概率61.51.12排列、