高中語(yǔ)文專(zhuān)題三第一板塊夢(mèng)游天姥吟留別月下獨(dú)酌四首（其一）學(xué)案蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc

夢(mèng)游天姥吟留別 月下獨(dú)酌四首（其一）在群星璀璨的盛唐詩(shī)壇上，李白是最為耀眼的一顆巨星。作為一位浪漫主義詩(shī)人，李白是偉大的，也是最典型的。李白以其絕世才華，豪放飄逸的氣質(zhì)，把詩(shī)寫(xiě)得行云流水而又變幻莫測(cè)，情則滾滾滔滔，美如清水芙蓉。 李白詩(shī)歌的美是多樣的。他的歌行體詩(shī)歌完全打破詩(shī)歌創(chuàng)作的一切固有格式，筆法多變，達(dá)到了任隨性情之所之而變幻莫測(cè)、搖曳多姿的神奇境界。不僅感情一氣直下，而且還以句式的長(zhǎng)短變化和音節(jié)的錯(cuò)落，來(lái)顯示其回環(huán)振蕩的節(jié)奏旋律，造就詩(shī)的氣勢(shì)，突顯詩(shī)的力度，呈現(xiàn)出豪邁飄逸的詩(shī)歌風(fēng)貌。他獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性，及其非凡的氣魄和生命激情，在他的歌行中全都展露出來(lái)，充分體現(xiàn)了盛唐詩(shī)歌蓬勃向上的時(shí)代精神，具有豪邁奔放的陽(yáng)剛之美。李白的絕句具有境界清新而內(nèi)蘊(yùn)飄逸瀟灑的風(fēng)神。特別是七言絕句，帶有以古入律、自由發(fā)揮的特點(diǎn)，融合了樂(lè)府歌行開(kāi)合隨意而以氣貫穿的表現(xiàn)手法。在中國(guó)詩(shī)歌史上，他的作品的藝術(shù)個(gè)性也是獨(dú)一無(wú)二的，非常鮮明。李白的詩(shī)歌創(chuàng)作帶有強(qiáng)烈的主觀(guān)色彩，主要表現(xiàn)為側(cè)重抒寫(xiě)豪邁氣概和激昂情懷，很少對(duì)客觀(guān)物象和具體事件作細(xì)致的描述。灑脫不羈的氣質(zhì)、傲世獨(dú)立的人格、易于觸動(dòng)而又爆發(fā)強(qiáng)烈的感情，形成了李白抒情方式的鮮明特點(diǎn)。他的奇特的想像，常有異乎尋常的銜接，隨情思流動(dòng)而變化萬(wàn)端，詩(shī)中頗多吞吐山河，包孕日月的壯美意象。1了解李白的生平和創(chuàng)作成就，以及對(duì)后世中國(guó)文學(xué)的影響。2把握本單元詩(shī)歌的思想內(nèi)容，并從中總結(jié)分析李白的思想境界和世界觀(guān)。3鑒賞李白詩(shī)的創(chuàng)作風(fēng)格，體會(huì)其豪邁奔放的特點(diǎn)和浪漫主義創(chuàng)作方法。4背誦李白的名句名篇，并能將其與李白的精神內(nèi)涵提煉成寫(xiě)作素材加以運(yùn)用。1加強(qiáng)誦讀。通過(guò)誦讀，感知體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏、韻律、語(yǔ)言。展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想像，理解詩(shī)中生動(dòng)、鮮明的形象，體驗(yàn)作者的浪漫主義風(fēng)格特點(diǎn)。2鑒賞夢(mèng)游天姥吟留別的關(guān)鍵，在于理解好“夢(mèng)游天姥”和“留別”的關(guān)系。在誦讀的基礎(chǔ)上展開(kāi)討論分析。深入準(zhǔn)確地理解好“李白為何喜歡跟月交流而不跟人交流”是理解鑒賞月下獨(dú)酌四首(其一)這首詩(shī)的關(guān)鍵和必由之路。3送友人一首可先背誦全詩(shī)，初步體會(huì)這首詩(shī)的詩(shī)情畫(huà)意，然后逐聯(lián)鑒賞品味。體會(huì)李白詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的真摯熱誠(chéng)、豁達(dá)樂(lè)觀(guān)的感情。4鑒賞將進(jìn)酒可首先把握詩(shī)的基調(diào)，理解詩(shī)的整體內(nèi)容，體味詩(shī)人情感的跌宕起伏。然后探究詩(shī)中的藝術(shù)手法。第一板塊對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P18一、字音識(shí)記1天姥(m)2.瀛洲(yn)3剡溪(shn) 4.淥水(l)5蕩漾(yn) 6.謝公屐(j)7澹澹(dn) 8.霹靂(p)(l)9訇然(hn) 10.魂悸(j)11獨(dú)酌(zhu) 12.徘徊(hui)二、詞語(yǔ)釋義1煙濤微茫信難求：實(shí)在，的確2云霞明滅或可睹：或許3天姥連天向天橫：遮斷4勢(shì)拔五岳掩赤城：超出5我欲因之夢(mèng)吳越：依據(jù)6迷花倚石忽已暝：天黑7熊咆龍吟殷巖泉：震響8栗深林兮驚層巔：使戰(zhàn)栗；使震驚9列缺霹靂，丘巒崩摧：此指閃電10怳驚起而長(zhǎng)嗟：同“恍”，心神不定的樣子11惟覺(jué)時(shí)之枕席：醒時(shí)12失向來(lái)之煙霞：前一晌，指此前的夢(mèng)境中13月既不解飲：懂得14暫伴月將影：和15相期邈云漢：高遠(yuǎn)三、名句背誦1海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語(yǔ)天姥，云霞明滅或可睹。2花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。3體現(xiàn)夢(mèng)游天姥吟留別詩(shī)“詩(shī)眼”的兩句詩(shī)是：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！4夢(mèng)游天姥吟留別詩(shī)在夢(mèng)境的最高點(diǎn)忽然收住，急轉(zhuǎn)直下，由幻想轉(zhuǎn)到現(xiàn)實(shí)，試寫(xiě)出“好夢(mèng)不常”的幾句詩(shī)：“忽魂悸以魄動(dòng)，怳驚起而長(zhǎng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞?！眽?mèng)游天姥吟留別段解：寫(xiě)入夢(mèng)之由。主要以“瀛洲”的難求引出天姥山，并極寫(xiě)天姥山雄偉高大，作為夢(mèng)游的緣由。層解：從鏡湖到剡溪，找到了謝公當(dāng)年登此山的出發(fā)地。層解：寫(xiě)登山過(guò)程和所見(jiàn)奇景。層解：寫(xiě)洞天所見(jiàn)，描繪了一個(gè)神奇而又熱鬧的場(chǎng)面，可謂輝煌燦爛，氣象萬(wàn)千。層解：從夢(mèng)中驚醒，回到現(xiàn)實(shí)。段解：寫(xiě)夢(mèng)游天姥山的經(jīng)過(guò)。段解：寫(xiě)夢(mèng)醒之后的感慨，點(diǎn)明中心題旨。 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P19夢(mèng)游天姥吟留別整體感知一、作者簡(jiǎn)介李白(701762)，唐朝詩(shī)人，字太白，號(hào)青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南)。幼時(shí)隨父遷居四川綿州昌隆(今四川江油市)青蓮鄉(xiāng)。少年即顯露才華，吟詩(shī)作賦，博學(xué)廣覽，并好行俠。但由于生性豪邁坦蕩、狂傲不羈，常受到權(quán)貴讒毀，仕途并不順利。李白的詩(shī)歌表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對(duì)當(dāng)時(shí)政治的腐敗作了尖銳的批判；對(duì)人民的疾苦表示同情；對(duì)安史叛亂勢(shì)力予以斥責(zé)，謳歌維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；又善于描繪壯麗的自然景色，表達(dá)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想像豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。善于從民歌、神話(huà)中吸取營(yíng)養(yǎng)和選取素材，構(gòu)成其特有的瑰偉絢爛的色彩，是自屈原以來(lái)最具個(gè)性特色和浪漫精神的詩(shī)人，其詩(shī)達(dá)到了盛唐詩(shī)歌藝術(shù)的巔峰。詩(shī)集有李太白集。代表作有夢(mèng)游天姥吟留別行路難靜夜思送友人秋浦歌等。二、相關(guān)背景這首詩(shī)作于李白出翰林之后。天寶三年，李白被唐玄宗賜金放還，這是李白政治上的一次大失敗。離開(kāi)長(zhǎng)安后，曾與杜甫、高適游梁、宋、齊、魯，又在東魯家中居住過(guò)一個(gè)時(shí)期。可是李白有一個(gè)不安定的靈魂，他有更高更遠(yuǎn)的追求，于是離別東魯家園，又一次踏上漫游的旅途。這首詩(shī)就是他告別東魯諸公時(shí)所作。雖然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的憤怨仍然郁結(jié)于懷，所以在詩(shī)的最后發(fā)出那樣激越的呼聲。三、內(nèi)容提要這首詩(shī)的題目又作別東魯諸公。夢(mèng)游，點(diǎn)明此詩(shī)是記夢(mèng)中所見(jiàn)。天姥，山名，在今浙江新昌縣東，風(fēng)景靈秀?！耙鳌笔侵腹旁?shī)中的一種體式，歌行體中的一種。這種體式形式上比較自由，不拘一格。全詩(shī)通過(guò)對(duì)夢(mèng)游的描繪，寫(xiě)出了詩(shī)人憎惡黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，追求自由樂(lè)土的理想，表達(dá)了詩(shī)人蔑視權(quán)貴的反抗精神。四、寫(xiě)法借鑒1奇特的構(gòu)思這首留別詩(shī)，突破了古代這類(lèi)詩(shī)大都寫(xiě)離愁的陳規(guī)舊俗，別出心裁地用“夢(mèng)游”這一奇特的方式來(lái)構(gòu)思全詩(shī)。全詩(shī)圍繞一場(chǎng)游仙的夢(mèng)幻而寫(xiě)，由瀛洲引出天姥，由“或可睹”引出夢(mèng)游；再由天姥引出仙洞，由夢(mèng)醒而生感慨。這樣從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)境，又從夢(mèng)境到現(xiàn)實(shí)，借描繪仙境的美好，以揭示現(xiàn)實(shí)的丑惡；借抒發(fā)對(duì)理想的追求，以顯示對(duì)權(quán)貴的憎惡；借惜別的機(jī)會(huì)賦詩(shī)，卻寫(xiě)訪(fǎng)游名山，以明自己的斗志，來(lái)表現(xiàn)“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的主題。2豐富的想像詩(shī)人馳騁想像的野馬，徜徉在奇山秀水之間，描繪出一幅幅瑰麗變幻的奇景。其中有月光皎潔、淥水蕩漾、白鹿青崖、鏡湖映影的靜幽之感，也有海日東升、浮光躍金、天雞破曉的壯美晨光，有“千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝”的勝景，也有電閃雷鳴、熊咆龍吟、列缺霹靂、丘巒崩摧的夜間奇景，還有瓊樓銀臺(tái)、雍容和諧、富麗堂皇的仙府。奇景異境，變幻迭出。詩(shī)人構(gòu)思出一幅幅夢(mèng)游中的奇景，塑造出一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻中的生動(dòng)形象，真可謂“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。3大膽的夸張本詩(shī)所描寫(xiě)的夢(mèng)游，所表達(dá)的熾熱情感，充分體現(xiàn)了詩(shī)人的夸張才能，他把想像中的事物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，驚心動(dòng)魄。如天姥山橫空聳立，山勢(shì)超越了以險(xiǎn)峻聞名的五岳，遮掩了高聳的赤城山，甚至連一萬(wàn)八千丈的天臺(tái)山也拜倒在天姥山的腳下。詩(shī)人以夸張、烘托的手法，極言天姥山之高。尤其是“橫”“拔”“掩”三字，氣象博大，生動(dòng)有力，突出了天姥山的高大雄奇，描繪出了天姥山橫空出世的高大形象和磅礴氣勢(shì)。重點(diǎn)揣摩1賞析詩(shī)歌前八句的表達(dá)技巧。參考答案：前四句運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，以虛襯實(shí)，賦予天姥山以神奇的色彩。后四句運(yùn)用襯托和夸張，突出了天姥山的高峻。2試賞析“我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月”中“飛”的表現(xiàn)力。參考答案：“飛”字表現(xiàn)了詩(shī)人急切的心情，表達(dá)了作者對(duì)自由自在的生活的追求。3試分析“青冥浩蕩不見(jiàn)底，日月照耀金銀臺(tái)”一句在詩(shī)中的作用。參考答案： (1)從昏暗恍惚到驚天動(dòng)地，寫(xiě)了神仙洞府壯麗輝煌的景象。 (2)形成一個(gè)由低沉到高昂的波瀾，為下文寫(xiě)神仙渲染了神奇的色彩。4試分析“仙人”的特點(diǎn)及作用。參考答案：(1)特點(diǎn)：天馬行空，無(wú)拘無(wú)束，任意奔馳。 (2)作用：仙人的出現(xiàn)把夢(mèng)境帶至最高潮，表達(dá)了作者對(duì)自由生活的向往和渴望。5作者為什么要花如此多的筆墨來(lái)描寫(xiě)夢(mèng)境呢？參考答案：作者寫(xiě)仙境的美妙是為了反襯現(xiàn)實(shí)的丑惡，寫(xiě)自己對(duì)神仙世界的向往正是為了表明對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡。6賞析“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”一句。參考答案：這鏗鏘有力的十六個(gè)字，是詩(shī)人思想和個(gè)性的體現(xiàn)，表達(dá)了詩(shī)人寧愿寄情山水，也決不向權(quán)貴屈服，也決不取悅于世而茍且偷生，充分顯示了詩(shī)人的反抗精神和豪邁氣概。7試分析本詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)。參考答案：(1)詩(shī)歌以豐富的想像，借助夢(mèng)游的形式來(lái)展示了一個(gè)個(gè)奇景，塑造出了一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻中的生動(dòng)形象，使本文具有了濃厚的浪漫主義色彩。 (2)詩(shī)歌大量運(yùn)用了襯托、比喻、夸張、對(duì)比等修辭手法，使幻想中的景物活靈活現(xiàn)，也更好地表達(dá)了作者的內(nèi)在感情。 (3)豐富的想像和大量的修辭為本詩(shī)著上了浪漫主義的色彩。月下獨(dú)酌四首(其一)整體感知一、相關(guān)背景李白懷抱一腔政治熱情到了長(zhǎng)安，被賀知章等人欣賞，唐玄宗任為翰林待詔，其實(shí)只是把李白當(dāng)作詞臣而已，更兼李白本性正直純真，因此得罪了權(quán)貴。被排擠出京后，漫游江湖間，政治理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，762年，病死當(dāng)涂，初葬采石磯。杜甫“世人皆曰殺，我意獨(dú)憐才”，可見(jiàn)李白一生始終受到權(quán)貴們的排擠，郁郁不得志。二、內(nèi)容提要月下獨(dú)酌四首(其一)寫(xiě)詩(shī)人在寂寞的月光，花間獨(dú)酌、無(wú)人親近的落寞情景。詩(shī)的本意旨在表現(xiàn)自己的孤獨(dú)，同時(shí)詩(shī)人那種放浪形骸、狂放不羈的性格也得到了充分的表現(xiàn)。三、寫(xiě)法借鑒1感情跌宕起伏第一波起伏是由冷清到熱鬧的場(chǎng)面：先揚(yáng)(花間一壺酒)后抑(獨(dú)酌無(wú)相親)。接下來(lái)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，一掃“無(wú)相親”的清冷、孤單。第二波起伏是一次由悲涼到喜悅的情感輪回：從感嘆月亮與身影這兩個(gè)招呼來(lái)的酒伴的不解風(fēng)情，到全然不顧、自得其樂(lè)的忘我境界。詩(shī)歌的第二波起伏是“獨(dú)酌”的實(shí)施，盡管“暫伴”多多少少透露出作者心中那一絲無(wú)可奈何的惋惜，但是“行樂(lè)須及春”卻說(shuō)明詩(shī)人已經(jīng)調(diào)整好了自己的心態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)了這一次不再需要借助任何外界因素的自我滿(mǎn)足的“獨(dú)酌”。第三波起伏是獨(dú)酌的高潮與升華：在這一階段，詩(shī)人已完全為“月下獨(dú)酌”的境界所陶醉，徘徊的月光，零亂的舞步，似醉似醒，物我一體，詩(shī)人在盡歡之后，馬上就要在花間月下的美景中沉沉睡去了，但就在他神志清醒的最后一刻，仍沒(méi)有忘記再次與和他一起成就“獨(dú)酌”的月亮與影子做出長(zhǎng)久的約定。2獨(dú)特的想像詩(shī)人上場(chǎng)時(shí)，背景是花間，道具是一壺酒，登場(chǎng)角色只是他一個(gè)人，動(dòng)作是獨(dú)酌，加上“無(wú)相親”三個(gè)字，場(chǎng)面極其單調(diào)。于是詩(shī)人突發(fā)奇想，把天邊的明月和月光下自己的影子拉了過(guò)來(lái)，連自己在內(nèi)，化成了三個(gè)人，舉杯共酌，冷冷清清的場(chǎng)面就熱鬧起來(lái)了。接下來(lái)，詩(shī)人酒興一發(fā)，且歌且舞。歌時(shí)月兒徘徊，好像在傾聽(tīng)佳音；舞時(shí)自己的影子，在月光之下，也轉(zhuǎn)動(dòng)零亂，似與自己共舞。醒時(shí)相互歡娛，直到酩酊大醉躺在床上時(shí)，月光與身影才無(wú)可奈何地離去。作者通過(guò)想像，表現(xiàn)了月亮、影子對(duì)自己的一往情深。重點(diǎn)揣摩1“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親”描繪了一幅什么畫(huà)面？表達(dá)了作者什么感情？參考答案：幽靜的月夜，月色溶溶，花香襲人，這美好的環(huán)境卻只有詩(shī)人自己自飲自酌，竟無(wú)一人陪伴。美好的環(huán)境與詩(shī)人“獨(dú)酌”的孤單形成對(duì)比?！耙粔鼐啤币岩?jiàn)冷清，“無(wú)相親”再次渲染，更見(jiàn)詩(shī)人的孤獨(dú)愁苦之情。2“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”一句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？參考答案：主要運(yùn)用了想像、擬人的手法，把天邊之月和月下身影，連同自己，化為三人，且歌且舞，表面上自得其樂(lè)，實(shí)則表現(xiàn)無(wú)限孤獨(dú)與凄涼之情。3最后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？參考答案：“永結(jié)”與“相期”表明了作者在無(wú)邊寂寥的天地中，寧愿永與月、影為伴，也不愿同流合污、阿諛?lè)畛械母邼嵵鞠颉?對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P109一、基礎(chǔ)鞏固1下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A天姥連天向天橫(遮斷)月既不解飲(懂得)B我欲因之夢(mèng)吳越(依據(jù))暫伴月將影(和)C安能摧眉折腰事權(quán)貴(侍奉)永結(jié)無(wú)情游(忘情)D勢(shì)拔五岳掩赤城(突出)相期邈云漢(期待)解析：選DD項(xiàng)，拔：超出；期：約定。2下面是古詩(shī)詞中描寫(xiě)月色的句子，選出與其他三句的感情基調(diào)不同的一項(xiàng)()A湖月照我影，送我至剡溪B別時(shí)茫茫江浸月C今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)翫二十四橋仍在，波心蕩冷月無(wú)聲解析：選AA句，李白一向愛(ài)月，視月如友，這里的“湖月”明顯有喜愛(ài)之情。B句出自白居易的琵琶行，寫(xiě)白居易與朋友分別時(shí)江面的景色；C句出自柳永的雨霖鈴，寫(xiě)想像中與戀人分別后的情景；D句出自姜夔的揚(yáng)州慢，寫(xiě)揚(yáng)州遭兵火摧殘后的二十四橋的情景。B、C、D這三句中描寫(xiě)月色的句子，都表現(xiàn)了一種凄清冷落的情調(diào)。3下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應(yīng)該把握時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。B凡事不可能總不成功，正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。C我們?cè)趯?shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，要有不斷進(jìn)取的精神，就像古詩(shī)中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！闭f(shuō)的那樣。D為什么寫(xiě)作高手總有寫(xiě)不完的有趣事兒呢？奧秘就在朱熹“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的詩(shī)句里，寫(xiě)作高手往往是生活中的有心人。解析：選B“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”意思是“梅花要不是經(jīng)受住一次次風(fēng)霜摧折之苦，哪會(huì)有素馨沁人的花香”，說(shuō)出了人對(duì)待一切困難所應(yīng)采取的正確態(tài)度。因此不符合語(yǔ)境。4補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)夢(mèng)游天姥吟留別一詩(shī)中體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)憎惡而追求自由樂(lè)土的理想的詩(shī)句是：_，_！(2)月下獨(dú)酌四首(其一)詩(shī)人用“_，_”真誠(chéng)和“月”、“影”相約，充分體現(xiàn)了作者放浪形骸、狂蕩不羈的性格。(3)青冥浩蕩不見(jiàn)底，_。(4)霓為衣兮風(fēng)為馬，_。(5)_，怳驚起而長(zhǎng)嗟。(6)_，失向來(lái)之煙霞。(7)花間一壺酒，_。(8)舉杯邀明月，_。(9)_，我舞影零亂。答案：(1)安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏(2)永結(jié)無(wú)情游相期邈云漢(3)日月照耀金銀臺(tái)(4)云之君兮紛紛而來(lái)下(5)忽魂悸以魄動(dòng)(6)惟覺(jué)時(shí)之枕席(7)獨(dú)酌無(wú)相親(8)對(duì)影成三人(9)我歌月徘徊二、拓展閱讀5閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。送友人入蜀李白見(jiàn)說(shuō)蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹(shù)籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問(wèn)君平。注這首詩(shī)作于天寶二年(743)，作者當(dāng)時(shí)在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠。君平：漢代嚴(yán)遵的字，他不愿做官，過(guò)著隱居生活，曾經(jīng)在成都以占卜為生。(1)下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A首聯(lián)寫(xiě)臨別時(shí)作者親切地叮囑友人蜀道崎嶇險(xiǎn)阻，不易通行，恍若兩個(gè)好友在娓娓而談，感情誠(chéng)摯而懇切。B頷聯(lián)“起”“生”兩個(gè)動(dòng)詞用得極好，生動(dòng)地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危，想像奇特，寫(xiě)得氣韻飛動(dòng)。C頸聯(lián)寫(xiě)作者看到的景色，前句寫(xiě)山上景致，后句寫(xiě)春江繞城的美景，遠(yuǎn)近配合，如一幅美麗的山水畫(huà)。D中間兩聯(lián)對(duì)仗工整，以濃彩描繪蜀道勝景，對(duì)友人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是撫慰與鼓舞，也寄寓著作者對(duì)朋友仕途的希望。E全詩(shī)著眼于“送別”，從詩(shī)旨上講，不宜渲染蜀道險(xiǎn)難，但作者卻用語(yǔ)巧妙，使全詩(shī)顯得比較曠達(dá)。解析：選CDC項(xiàng)，頸聯(lián)是作者想像的景色，不是“看到的景色”。D項(xiàng)，尾聯(lián)中作者勸慰朋友平淡看待仕途的進(jìn)退沉浮，所以說(shuō)中間兩聯(lián)“寄寓著作者對(duì)朋友仕途的希望”錯(cuò)。(2)本詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了典故，蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情？請(qǐng)加以分析。答：_答案：表達(dá)對(duì)朋友的勸慰。作者了解他的朋友是懷著追求功名富貴的目的入蜀的，因而用典故勸解他對(duì)仕途升遷要淡然處之。寄寓作者在長(zhǎng)安時(shí)政治上受人排擠的深層感慨。由朋友入蜀想到自己在仕途上的不得意，勸告朋友也是抒發(fā)自己胸中的郁結(jié)。表達(dá)不能主宰自己命運(yùn)的無(wú)奈與悲憤。官途艱難，升沉已定，連占卜都不用，作者借用君平的典故，抒發(fā)了自己的悲傷。6閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)(2)題。登錦城散花樓李白注錦城散花樓：錦城為成都的別稱(chēng)，又稱(chēng)錦里；散花樓為隋末蜀王楊秀所建。珠箔：珠簾。飛梯：高梯。雙流：今四川成都雙流縣。(1)下列對(duì)詩(shī)歌的理解和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是()A詩(shī)人通過(guò)對(duì)散花樓的建筑規(guī)模、營(yíng)造特點(diǎn)、位置與布局等的描寫(xiě)，極力顯現(xiàn)出散花樓的高雅別致、宏偉壯觀(guān)。B“金窗夾繡戶(hù)，珠箔懸銀鉤”兩句色彩對(duì)比明顯，膾炙人口，把初日臨照下的錦城散花樓金碧輝煌的景象生動(dòng)地描繪出來(lái)。C“飛梯綠云中，極目散我憂(yōu)”，全詩(shī)僅有這兩句不合格律，如果去掉這兩句，變成一首五言律詩(shī)就更加簡(jiǎn)練了。D詩(shī)人綜合運(yùn)用比喻、對(duì)偶、夸張等手法寫(xiě)景狀物，讀來(lái)詩(shī)意盎然，極具感染力。E作者在這首詩(shī)中以大量筆墨描寫(xiě)散花樓的壯美景觀(guān)，充分蓄勢(shì)、鋪墊，抒發(fā)自己登樓遠(yuǎn)眺的愉悅之情。解析：選ACA項(xiàng)，本詩(shī)寫(xiě)景從“金窗”“繡戶(hù)”等細(xì)微器物入手，沒(méi)有描寫(xiě)散花樓的“建筑規(guī)模、營(yíng)造特點(diǎn)、位置與布局”。C項(xiàng)，“全詩(shī)僅有這兩句不合格律變成一首五言律詩(shī)就更加簡(jiǎn)練了”錯(cuò)，這兩句在詩(shī)中非常重要，是“詩(shī)眼”。(2)這首詩(shī)的前六句描寫(xiě)了哪些景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？答：_解析：本題明確要求在詩(shī)的前六句中尋求答案，即要準(zhǔn)確找到前六句中所描寫(xiě)的意象(景物)有哪些，然后將這些意象連綴在一起，組合成一幅具體可感的畫(huà)面，從中感悟意象所表現(xiàn)的氛圍特點(diǎn)。詩(shī)句中的朝陽(yáng)、金窗、繡戶(hù)、珠箔、銀鉤、飛梯等意象色彩明艷，渲染出精巧雅致的氛圍。答案：詩(shī)歌前六句通過(guò)朝陽(yáng)、金窗、繡戶(hù)、珠箔、銀鉤、飛梯等器物的色、光、形態(tài)的變化和交相輝映，顯現(xiàn)出散花樓的高雅別致、宏偉壯觀(guān)，渲染了一種靜美雅致的氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人登樓賞景難以掩飾的愉悅之情。