小學四年級語文下冊第一二單元測試.doc

小學語文四年級下冊一、二單元測試卷 姓名： 分數(shù)：一、看拼音，寫詞語。（10分） sho wi wnyn tu zh jing w xi ( ) ( ) ( ) ( )（）ln tn h yn shu r chi fn lun xin wi hn y s hu( ) ( ) ( ) ( ) 二、給下面的字選擇正確的讀音，在正確音節(jié)下畫橫線。（4分 ）飲（yn yn）馬 轉（zhun zhn ）盤 散（sn sn）步 畫卷（jun jun）和（h h）諧 悶（mn mn）熱 削（xio xu）皮 逃難（nn nn）三、用“”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（2分）山間綠樹紅花，江上竹代小舟，讓你感到像是走進了聯(lián)棉不斷的畫倦。（）四、比一比，再組詞（分）暇（）梢（）巒（）碗（）桐（）瑕（）稍（）戀（）蜿（） 洞（）五、把下列的詞語補充完整。（5分）波（）壯闊 怪石（）（） 變化（）（）五（）斑斕 （）（）如鏡 盤曲（）（）六、積累詩句。（5分） 1、己所不欲，2、老吾老，3、愛人者，4、浮天水送無窮樹5、落木千山天遠大七、我會選詞填空。（5分 ）觀賞欣賞玩賞 1、 我靜靜地（ ）著優(yōu)美的交響樂曲。 2、 中外游客不約而同地來到令人神往的九寨溝，（ ）那美麗的山水。 3、我看見過波瀾壯闊的大海，（ ）過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。 幽靜 寂靜 1、魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（ ）的天上增添了無限生機。 2、騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加（ ）。八、我會給加點的字選擇正確的解釋。（8分） 端：端正，不歪斜 東西的一頭 項目方面 事情的開頭 仔細地看 用手平正地拿著1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）2、他端詳著這幅畫，陷入了沉思。（ ）3、他端來一把椅子，讓我坐下慢慢說。（ ） 4、這次成功，對于他來說是一個良好的開端。（ ）“拜”：A一種見面表示敬意的禮節(jié) B用于往來，表示麻煩人辦事 C表示與人結為某種關系D見面行禮表示祝賀1、紀昌拜飛衛(wèi)為師學習射箭。（ ） 2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。（ ）3、名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。 （ ） 4、請你幫忙照看我孩子，拜托了。（ ）九、按要求改寫句子。（4分）1.這首歌真難唱。改為感嘆句： 2柳條擺動。改寫成擬人句： 3雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？根據(jù)課文上的意思，把這個句子改為陳述句： 4 他現(xiàn)在什么都沒有。他百分之百是個富翁。他有尊嚴。加上關聯(lián)詞，使三句話成為一句話： 第二部分、閱讀積累與運用（一）、讀桂林山水片段，回答問題 （18分） 我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，好像一不小心就會栽倒下來。1、 根據(jù)課文內容，在括號或者空白處里填詞語（5分）2、“?！弊质牵ǎ┙Y構，部首是（），音序是（）（3分）3、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線（2分）險：地勢不平坦 遭到不幸或發(fā)生災難的可能 狠毒 險要危峰兀立的危：危險，不安全處于危險境地，損害指人快要死高端正4、 這段寫出了桂林的山的特點是什么？看看這些特點的句式并仿寫一個事物（3分）_、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運用了（）和（ ）的修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（4分）、在文中找出你最喜歡的比喻句并劃上“”（1分）（二）、閱讀課外文章，回答問題。（14分）十渡游趣仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦進入山水之間，竟有一種生命復蘇之感。下車后，我們舍棄()了大路，挑選()了一條半隱半現(xiàn)在莊稼地里的小徑，彎彎繞繞地來到了十渡渡口。夕陽下的拒馬河慷慨地撒出一片散金碎玉，對我們表示歡迎。 岸邊山崖上刀斧痕猶存的崎嶇小道，高低凸凹，雖沒有“難于上青天”的險惡，卻也有踏空了滾到拒馬河洗澡的風險()。狹窄處只能手扶巖石貼壁而行。當“東坡草堂”幾個紅漆大字赫然出現(xiàn)在前方巖壁時，一座鑲嵌在巖崖間的石砌茅草屋同時躍進眼底。草屋被幾級石梯托得高高的，屋上俯瞰(kn)著一彎河水，屋前順山勢辟出了一片空地，算是院落吧！右側有一小小的蘑菇形的涼亭，內設石桌石凳，亭頂褐黃色的茅草像流蘇般向下垂著，把現(xiàn)實和童話串成了一體。草屋的構思者最精彩的一筆，是設在院落邊沿的柴門和籬笆，走近這兒，便有了“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”的意思。 當我們重登涼亭時，遠處的蝙蝠山已在夜色下化為剪影，好像就要展翅撲來。拒馬河趁人們看不清自己的容貌時豁開了嗓門韻味十足地唱呢！偶有不安分的小魚兒和青蛙蹦跳成聲，像是為了強化這夜曲的節(jié)奏。此時，只覺世間唯有水聲和我，就連偶爾從遠處趕來歇腳的晚風，也悄無聲息。當我漸漸被夜的凝重與深邃(su)所融化，一縷新的思緒涌動時，對岸沙灘上燃起篝(gu)火，那鮮亮的火光，使夜色有了躁動感。篝火四周，人影綽綽，如歌似舞。朋友說，那是北京的大學生們，結伴來這兒度周末的。遙望那明滅無定的火光，想象著篝火映照的青春年華，也是一種意想不到的樂趣。1(1)找出文中表示“看”的詞語寫在橫線上。(1分) _(2) 我還能寫出一些表示“看”的詞語。(2分)_2在括號里寫出加點詞語的近義詞。(3分)3文中的所采用的修辭手法是：_；_。(2分)4短文引用了詩句“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。這句詩中主要描寫的事物有：（3分）。5 這篇文章的體裁是_。它是圍繞課題中的“_”字展開的。