山西省忻州一中2011-2012學(xué)年度高三第一學(xué)期期中試題(生物).doc

高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家山西省忻州一中20112012學(xué)年度高三第一學(xué)期期中試題（生物）一選擇題（每題只有一個(gè)答案，請(qǐng)將答案序號(hào)填寫在答卷紙上的表格內(nèi)。每題2分，共60分）1下列生物實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)使用鹽酸試劑的過程及目的，敘述正確的有觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸有利于細(xì)胞相互分離開來低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)先用鹽酸解離，再在低溫室內(nèi)誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)影響酶活性的條件實(shí)驗(yàn)中，用不同濃度的鹽酸處理酶，探究不同PH對(duì)酶活性的影響A一項(xiàng)B兩項(xiàng)C三項(xiàng)D四項(xiàng)2在下列四個(gè)試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：人體必需的8種氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：人血液中的紅細(xì)胞和蒸餾水。則上述四個(gè)試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是A甲、丁B甲、乙、丁C甲、乙、丙D甲、丙、丁3 圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解，圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是A圖甲中水柱a將持續(xù)上升B圖甲中水柱a將先上升后下降C圖乙中水柱b將持續(xù)上升D圖乙中水柱b將先上升后下降 4下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是A酶在0左右時(shí)空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定B酶只能在細(xì)胞內(nèi)起催化作用C高溫和低溫都會(huì)使酶永久失活D合成ATP與分解ATP的酶相同5關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能及其化合物的說法正確的是A轉(zhuǎn)運(yùn)RNA、抗體、酶、載體蛋白發(fā)揮相應(yīng)作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體B同一生物的不同細(xì)胞會(huì)因細(xì)胞分化而導(dǎo)致細(xì)胞器在數(shù)量上有區(qū)別，但種類是相同的C藍(lán)藻與綠藻都能進(jìn)行光合作用，但二者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無D蛋白質(zhì)的合成不一定要在核糖體上進(jìn)行，例如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞6下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對(duì)圖示分析正確的是 A中肯定含有C、H、O、N等元素組成人體的B約有20種，絕大多數(shù)都不能在人體內(nèi)合成多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目 過程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸工具都是RNA蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因A B C D7經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是 A與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B用于基因工程獲得黏性末端C用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別 D細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板8下列敘述中正確的是A糖蛋白合成在核糖體中即可完成B乳酸菌、酵母菌、葉綠體都含有DNA、RNA和核糖體 C能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都有含葉綠體D葡萄糖的分解發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中9下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中不正確的是A實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量、溫度和時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)的變量B各種實(shí)驗(yàn)中都必須設(shè)置空白對(duì)照組，確保單一變量C數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確，因而需要多次測量求平均值D探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定與提出的假設(shè)一致10堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術(shù)中：種子的萌發(fā) 病毒的增殖過程 細(xì)菌的二分裂過程目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合 DNA探針的使用 分泌蛋白的加工和運(yùn)輸ABC D11下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是A綠色植物的細(xì)胞在有光條件下均可進(jìn)行光合作用B乳酸菌、酵母菌無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳C抑制膜上載體的活性會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子D精細(xì)胞、愈傷組織細(xì)胞、干細(xì)胞都有細(xì)胞周期12在物質(zhì)的量相等的情況下，下列哪種物質(zhì)在細(xì)胞代謝過程中釋放的能量最少A葡萄糖分解成乳酸 B葡萄糖分解成CO2和H2OC丙酮酸徹底氧化分解 DATP水解成ADP和Pi13. 不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物為葡萄糖，下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是A若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸C若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸D若既不吸收O2也不釋放CO2，則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡14右圖為兩種生物種群的生長曲線，以下說法錯(cuò)誤的是A按甲曲線增長的種群無K值，無種內(nèi)斗爭，增長率始終不變B按乙曲線增長的種群，到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭最為激烈，且增長率為零C按乙曲線增長的不同種群，在同一環(huán)境下，b點(diǎn)時(shí)的增長速率不同，但均為最大值D甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=Not，其中代表增長率15下圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，正確的是A在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為bB將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為dC若曲線I表示生長素對(duì)植物莖的作用，則曲線II表示對(duì)根的作用D若曲線I表示生長素對(duì)雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對(duì)單子葉作物的作用16. 下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述不正確的是 來源:高考學(xué)習(xí)網(wǎng)XKA圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中B圖乙中的H主要來自于葡萄糖的分解C.甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATPD.影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度17下列有關(guān)遺傳的說法，正確的是 摩爾根在證實(shí)基因在染色體上的過程中運(yùn)用了類比推理方法父親色覺正常，母親患紅綠色盲，生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥（XXY）患者，這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致若卵原細(xì)胞的基因型為AaBb，則初級(jí)卵母細(xì)胞基因組成為AAaaBBbb，為四倍體細(xì)胞在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，則甲、乙兩桶的彩球數(shù)要相等囊性纖維病、苯丙酮尿癥、豌豆的圓粒與皺粒均為單基因控制的性狀，其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀的A BC DA、B、C都不對(duì)18果蠅的體細(xì)胞含有條染色體?，F(xiàn)有一果蠅體細(xì)胞，它的每條染色體的DNA雙鏈都被32P標(biāo)記。如果把該細(xì)胞放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，使其連續(xù)分裂，那么將會(huì)在第幾次細(xì)胞分裂中出現(xiàn)每個(gè)細(xì)胞的中期和后期都有8條被標(biāo)記的染色體A第一次B第二次C第三次D第四次19人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索實(shí)驗(yàn)，方法與結(jié)論正確的是實(shí)驗(yàn)名稱方法結(jié)論A孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)假說演繹基因在染色體上B摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)熒光標(biāo)記基因是DNA片段C 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)分離、分別處理DNA是遺傳物質(zhì)D噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)分離、分別標(biāo)記DNA是主要的遺傳物質(zhì)20右圖是麻風(fēng)樹林中兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知麻風(fēng)樹的總能量為N，其中字母代表了能量，則下列敘述不正確的是A從麻風(fēng)樹流入下一營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為aNBc是第二營養(yǎng)級(jí)用于生長發(fā)育和生殖的能量Cd是指呼吸作用消耗的能量D該圖解中不包含非生命的物質(zhì)和能量21豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。在35水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是 A只有實(shí)驗(yàn)?zāi)蹷只有實(shí)驗(yàn)?zāi)蹸實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)都能D實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)都不能22在適宜的溫度、水分和CO2條件下，分別測定強(qiáng)光和弱光時(shí)不同植物的光合作用如下圖所示，請(qǐng)據(jù)此判斷，下列敘述不正確的是 A該條件下，影響植物光合作用量的主要生態(tài)因素是光B同等光照條件下，玉米比小麥的光合作用量高C大多數(shù)農(nóng)作物都是喜陽性植物D限制陰生草本植物光合作用量的因素為光照強(qiáng)度23下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)與環(huán)境的敘述，正確的有樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法生長素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，不屬于植物生長調(diào)節(jié)劑短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān) 建立自然保護(hù)區(qū)能夠提高K值，是保護(hù)大熊貓的根本措施“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”實(shí)驗(yàn)中，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型之后，再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型長跑后肌肉酸痛是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)過程中骨骼肌細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，積累了大量酸性物質(zhì)所致A BC D24已知某DNA分子含有1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上A：G：T：C1；2：3：4,該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次后，共需要從周圍環(huán)境中吸收多少個(gè)含G的脫氧核苷酸A2100B4200C4800D280025如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是 A甲為光合作用，乙為呼吸作用B甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中C甲和乙過程中都有H的產(chǎn)生與消耗D甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程全在線粒體中進(jìn)行26下列有關(guān)核酸、染色體、基因、核苷酸等的說法正確的是A細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細(xì)胞質(zhì)里的遺傳物質(zhì)主要是RNAB在DNA 分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基C一條染色體上有很多個(gè)基因，基因的排列順序代表了一種遺傳信息D染色體是DNA的主要載體，一條染色體上可含有一個(gè)或兩個(gè)DNA分子27. 下列哪一組結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的元素組成很可能是不相同的A細(xì)菌體內(nèi)的基因與細(xì)胞膜B藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的核糖體與細(xì)菌的細(xì)胞壁C骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的線粒體與染色體D植物細(xì)胞的細(xì)胞壁與動(dòng)物細(xì)胞中的糖原28關(guān)于牛體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述正確的是A精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宮B采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵C成熟卵子與收集來的精子相遇形成的受精卵，需培養(yǎng)到一定階段才可移植D體外受精胚胎的工廠化生產(chǎn)即胚胎發(fā)育和受精過程只需在體外進(jìn)行29下列動(dòng)植物克隆所用技術(shù)與原理不相符的是A胰蛋白酶處理酶的專一性B離體植物體細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織脫分化C動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的全能性D克隆羊的誕生細(xì)胞核的全能性30現(xiàn)有一長度為3000堿基對(duì)（bp）的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶切后，進(jìn)行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖l。用酶B單獨(dú)酶切，結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時(shí)酶切，結(jié)果如圖3。該DNA分子的結(jié)構(gòu)及其酶切圖譜是 二非選擇題（共40分）31（10分） 右圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）右圖是細(xì)胞，作為基本的生命系統(tǒng)，它的邊界是 。（2）在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）（3）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為。（填序號(hào)）（4）為了研究細(xì)胞核的作用，一位生物學(xué)家研究了100個(gè)細(xì)胞，他把每個(gè)細(xì)胞都分成含有細(xì)胞核和不含細(xì)胞核兩個(gè)部分，然后把這些細(xì)胞放在同樣的條件下培養(yǎng)，結(jié)果如下：時(shí)間(天)123 456細(xì)胞無核部分的存活個(gè)數(shù)1816220000細(xì)胞有核部分的存活個(gè)數(shù)2797877746765此實(shí)驗(yàn)可用以說明細(xì)胞核的什么功能？；簡要描述細(xì)胞核發(fā)揮該功能的主要途徑。有核部分在30天內(nèi)仍有21%35%的細(xì)胞死亡率，其原因是；。細(xì)胞核的作用既然如此重要，那么你能對(duì)人的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核提供一種合理的解釋嗎？。32（11分）下圖表示某動(dòng)物的某個(gè)器官中的一些細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）A細(xì)胞核內(nèi)含有個(gè)DNA分子。（2）D細(xì)胞處在期，B細(xì)胞正在進(jìn)行分裂。（3）具有同源染色體的細(xì)胞有_。（用圖中字母表示）（4）在圖中B細(xì)胞的下一分裂時(shí)期為期，并且這一時(shí)期的主要特點(diǎn)是。B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱是。（5）畫出E產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞F的圖象。（在上圖中畫出圖示）（6）若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的：那么圖中所示的細(xì)胞分裂可能發(fā)生在；用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序。33（7分）下圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。乙圖曲線a表示某種植物在20、CO2濃度為003%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件，則所得曲線變化如b所示。丙圖為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線。請(qǐng)分析回答下列問題：（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時(shí)間點(diǎn)分別是a時(shí)和b時(shí)，在a點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度。一天中空氣中氧氣濃度最大的時(shí)候是（A、B、C、D）點(diǎn)。（2）分析乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的條件可能是、。（3）觀察丙圖可知：在5時(shí)光合作用所制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的倍。此植物光合作用和呼吸作用的最適溫度（相同/不同）。 在環(huán)境溫度為時(shí)，最適合該植物的生長。34（12分）豌豆是遺傳學(xué)研究的理想材料，表1表示豌豆相關(guān)性狀的基因所在的染色體，表2中的豌豆品系除所給隱性性狀外，其余相關(guān)基因型均為顯性純合，為紅花非甜子葉綠色子葉高莖，分析回答相關(guān)問題：表1：性狀花色子葉顏色高度子葉味道所在染色體？表2：品系性狀 顯性純合白花aa甜子葉bb黃子葉cc矮莖dd隱性純合(1)若想通過觀察花色進(jìn)行基因分離定律的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選的親本組合是_(填品系號(hào))；若要進(jìn)行自由組合定律的實(shí)驗(yàn)，選擇品系和作親本是否可行？。為什么？_。(2)要探究控制子葉顏色與子葉味道的基因是否位于同一染色體上，某生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析并完成實(shí)驗(yàn)：第一年，以品系為母本，品系為父本雜交，收獲的F1種子的性狀表現(xiàn)為()A綠色非甜子葉 B黃色非甜子葉C綠色甜子葉 D綠色非甜子葉第二年，種植F1種子，讓其自交，收獲F2種子，并對(duì)F2種子的子葉性狀進(jìn)行鑒定統(tǒng)計(jì)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：_。忻州一中20112012學(xué)年高三生物期中考試答案一選擇題：（每題2分，共60分）1-5CDDAA 6-CDBBA 11-15CDDDD16-20BCBCA 21-25BDBBD 26-30DBCCA二非選擇題：（共40分）31（10分，每空1分）（1）低等植物 細(xì)胞膜 （2） （3）（4） 控制代謝通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，指導(dǎo)有關(guān)結(jié)構(gòu)蛋白或酶蛋白的合成，進(jìn)而控制細(xì)胞代謝實(shí)驗(yàn)操作使部分細(xì)胞損傷，進(jìn)而導(dǎo)致其中一些細(xì)胞死亡； 部分細(xì)胞正常衰老、凋亡為紅細(xì)胞中大量的血紅蛋白提供必要的空間，以加強(qiáng)血紅蛋白對(duì)氧氣的運(yùn)輸(或紅細(xì)胞在形成時(shí)，其代謝程序已由有核的造血干細(xì)胞確定)32.（11分，每空1分，畫圖2分） （1）8 （2）有絲分裂中 減數(shù)第二