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文檔簡介
大班常規(guī)安全教案 大班常規(guī)安全教案1 活動目標: 1、幼兒了解基本的防火、救火常識,增強幼兒的防火意識。 2、指導幼兒練習鉆的動作,提高幼兒的平衡能力,并訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 活動準備: 1、消防員的照片,消防錄像。 2、消防員救火圖片一幅,場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡), 3、鉆洞四個,平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。 活動過程: 一、交流收集的照片, 引導幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系 1、觀看錄像。 2、討論 (1)為什么會起火? (2)如果你是消防員,你會怎么救火? (3)消防員是怎么做的? 3、再次觀看錄像 (1)說說你們怕不怕火?為什么? (2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人? 4、小結(jié) 三、游戲“小小消防員” 1、警報聲響,師:動物王國發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。 引入活動,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 討論:怎樣將小動物救出來? 2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識。 教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火? 3、游戲:小小消防員 (1)交待角色:師“變”成消防隊長,幼兒變成消防隊員。快速戴好消防標記。 (2)隊長交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個消防隊員每次救出一個小動物。 (3)消防隊員開始行動,消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火,救出小動物。 教師注意指導幼兒練習鉆的動作,在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 (4)將救出的小動物送回家:幼兒認讀動物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類,并送回相應(yīng)家中。 (5)進行第二次游戲,再次復習認讀相應(yīng)漢字,并練習鉆的動作。 聽到小動物的“哭聲”,消防員再次進入火災(zāi)點,救出小動物,并送小動物回家。 (6)消防隊長小結(jié)活動,評價消防隊員今天的表現(xiàn)。 大班常規(guī)安全教案2 設(shè)計意圖 現(xiàn)在的家長和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動中有時候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對于幼兒來說,還是很輕松和愉快的,壓力不是很大,而小學的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時適應(yīng)。因此,我設(shè)計了情感教育活動“看得見的情緒”,讓幼兒學會控制自己的情緒,學會初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。 活動目標 1、知道每個人都有情緒,并能辨認幾種基本情緒。 2、能對自己的情緒作出確切的表達。 3、了解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。 活動準備 1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。 2、做有六個情緒臉譜的大色子。 3、每個幼兒一個情緒溫度計。 活動過程 一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。 今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣? 聽曲子“趕花會”。 提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂) 再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣? 聽曲子“北風吹,扎紅頭繩”。 提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。 教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學一學?!?幼兒學完后,個別提問:說出你什么時候興奮?什么時候高興? 二、游戲:玩色子。 1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。 2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。 三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。 1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡? 2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情? 3、教師小結(jié)。 每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺?,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以后的學習和生活中還會遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。 四、游戲:玩情緒溫度計。 師:小朋友發(fā)熱的時候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計) 我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測量? 今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時候是這種情緒。 小朋友自己玩,教師個別詢問。 玩后提問:你最喜歡什么情緒? 五、舞蹈:娃哈哈。 活動延伸: 繪畫活動有趣的表情。 啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,或者畫自己喜歡的表情,鼓勵幼兒邊畫邊與同伴交流自己當時的心情。 大班常規(guī)安全教案3 設(shè)計思路:廢舊輪胎在我們生活中隨處可見,如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計多用途的玩法呢?我們先讓幼兒自己動腦筋想出辦法,然后綜合幼兒的思路,教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎,以發(fā)展幼兒的基本動作和體能。 活動目標: 1.通過活動,發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動作和基本體能。 2.在活動中,培養(yǎng)幼兒的主動性,創(chuàng)造性和團結(jié)協(xié)作精神。 活動準備: 1.廢舊汽車輪胎若干。 2.錄音機一架、磁帶。 3.事先與幼兒交談汽車輪胎的玩法。 活動過程: 1.教師分配角色,請幼兒模仿汽車司機,做模仿動作: a、司機開車b、司機停車c、司機洗臉d、司機擦背 e、司機睡覺、司機起床。 2.幼兒排成二路縱隊聽音樂模仿開汽車沿場四周慢跑汽車 聽信號“開車”、“停車”。 3.請個別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法,教師小結(jié)幾種玩法: a、滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。 B、將輪胎排成直線,練習在輪胎上走,發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范,幼兒練習。 C、小組進行輪胎夸跳的動作,也可以雙腳向前跳。 D、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。 E、鉆輪胎。 4.再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法,幼兒選擇玩法再練習一遍。 5.游戲:勇敢的偵察兵;小偵察兵先鉆過小山洞(輪胎),走過小拱橋,俯式爬上山頂,繞過紅旗后身躺下翻身滾下山,往回跑,跳過路上障礙物(平放輪胎)回到起點。 指導a:一幼兒在橋上即不能碰別人,又要控制自己的身體,不掉下橋,又穩(wěn)又快地排除“地雷”。 B、提示個別幼兒分腿跳躍,注意選用按輪胎蹬地躍過輪胎再松手。 6、小結(jié)表揚能按要求完成任務(wù)的幼兒,特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。 7、結(jié)束。 大班常規(guī)安全教案4 活動目標: 1、通過游戲掌握正確的游戲方法 2、有一定的團隊精神,能夠鼓勵同伴堅持到最后 3、能夠聽口令活動,有規(guī)則意識。 活動準備: 1、各種樹葉若干。 2、長繩兩根、人手一本書。 活動過程: 一、熱身游戲 1、說說我的葉子。 今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客,請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊,我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉,你發(fā)現(xiàn)了嗎? 幼:我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣,我的是圓的,他的是像扇子一樣的。 幼2:顏色都不一樣,還有形狀、大小都不一樣。 師:說的真好,觀察的真是仔細,我們每人的葉子都是不一樣的,現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲比比誰的葉子先落地 2、我的葉子先落地 3、總結(jié):為什么葉子落地有先后? 幼:因為我們的葉子都不一樣,有的大就落下來快,小的就飄啊飄落下來慢。 二、樹葉運動會 1、今天樹葉到我們學校來是有事情的,他們要舉行運動會,想邀請我們小朋友一起參加,你們愿意參加嗎? 2、說游戲規(guī)則 3、幼兒第一次游戲 4、總結(jié)吹樹葉的方法,請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。 5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。 三、誰是“葉子王”? 1、說規(guī)則 2、幼兒比賽扇樹葉 3、教師示范簡單有效果的方法。 4、幼兒再次比賽 四、活動結(jié)束 今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功,它們讓我感謝你們,會教室休息。 大班常規(guī)安全教案5 活動目標 1.通過進行體育活動,發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。 2.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。 3.使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。 活動準備 1.音樂:雪絨花 2.“同頂”用的竹杠12根。 3在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。 活動過程 一、導入 1.熱身運動 聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等,活動四肢。 2.利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走.跑.跳等基本動作。 二、展開 1.教師介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。 2.講解游戲“同頂”競技玩法: 幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后, 以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。 3.幼兒探索其他的“同頂”玩法。 引導幼兒通過實踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。 4.游戲:拼走迷宮 請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來, 并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。邀請在場的教師一起玩。 三、結(jié)束 小結(jié),在音樂中自然做輕松練習。 大班常規(guī)安全教案6 活動目標: 1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力; 2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。 活動準備: 1、獨輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個、半月?lián)u四個。 2、歡快的游戲音樂,進行曲。 活動過程: 一、導入活動 1、幼兒跑步進入活動場地。聽音樂做準備動作。 2、玩獨輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。 二、自由探索 1、提出問題,引導幼兒發(fā)散思維 師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎?” 2、自由探索、嘗試練習 討論:哪種方法更省力?哪種方法更好玩?為什么? 3、師幼共同分析、總結(jié) (1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。 (2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。 三
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