2019年(春)六年級品社下冊《第一單元 放眼看世界》教案 山東版.doc

2019年(春)六年級品社下冊第一單元 放眼看世界教案 山東版單元目標情感.態(tài)度.價值觀1.幫助學生形成熱愛世界歷史文化的興趣。2.對不同文化尊重欣賞的態(tài)度。能力目標1.學習做專題研究的方法，培養(yǎng)學生利用專題研究問題的能力。2.學習搜集.整理.分析和運用社會信息的方法，能運用簡單的學習工具探索和研究的能力。知識1.了解地理歷史和國際交流等方面引導學生對實際的初步了解和認識，了解世界上20多個國家和地區(qū)，了解世界的大洲和大洋；了解世界地形概況。2.了解世界四大文明古國，了解一些人類的文明遺產(chǎn)，培養(yǎng)學生熱愛世界歷史文化的興趣。3.初步分組了解阿拉伯人.非洲黑人等生活習俗，知道世界上豐富多彩的生活習俗.傳統(tǒng)節(jié)日.服飾建筑.飲食等狀況，對不同文化應該確立尊重形式的正確態(tài)度。4.知道我國所加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用，深刻理解我國與世界的密切聯(lián)系，我們必須與世界同行。5.讓學生掌握獲得知識的過程方法和途徑，培養(yǎng)學生收集整理分析資料的能力。 第一課 世界有多大一、教學目標1. 知道地球的大洲大洋。2. 交流世界大洲大洋的面積人口和國家的基本情況3. 了解多種多樣的地形并交流地球地形的世界之最。二、課前準備1. 教師準備一個大的教學用的地球儀，并動員學生準備一個小的學習用的地球儀。2. 地形圖3. 相關(guān)課件三、教學重點認識地球的大洲和大洋四、教學難點對于經(jīng)緯線的理解，對于地球形狀的理解第一課時 大洲和大洋 總第1課時 一、教學目標：（一）通過活動使學生認識地球表面的海陸面貌，了解海陸面積比例；（二）運用多種媒體使學生了解七大洲.四大洋的名稱和分布；（三）通過參與活動培養(yǎng)學生觀察.思考和動手能力，進一步調(diào)動學生學習的積極性。二、教學重難點：使學生了解七大洲.四大洋的名稱和分布。三、師生準備：課件.世界地圖。四、教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖一.導入1.浩瀚的宇宙（解說：在茫茫的太陽系中，八大行星都按各自的軌道從容的.日復一日地運行著。在八大行星中，只有我們?nèi)祟惖臈⒌?地球是一個充滿生機的世界。）地球-人類共同的家園。師：今天我們就一起來探究地球上大洋和大洲的有關(guān)知識。師：其實地球是一個名副其實的“水球”宇航員加加林在太空看到的地球是一個蔚藍色的魅力星球。他說：“我們給地球起錯了名字，它應該叫水球?！倍?了解洋.洲及其分布。我們?nèi)祟惖募覉@有多大呢？假如一個人日行千米，從地心走到地表，要走天，繞地球赤道一圈要天，假如想把地球團團圍住，需要萬人手拉手站成一圈才行。地球的表面積為。億平方千米。學生介紹資料：1.了解海陸分布展示東西兩半球圖，簡單復習地圖上的方向.比例尺和圖例。地球是個藍色的星球，海洋是生命的發(fā)源地，陸地是人類生息的繁殖地，從圖上看，陸地和海洋的面積那個大？2.展示海洋和陸地面積比例示意圖引導學生總結(jié)出海洋%，陸地%。俗話說：三山六水一分田3.認識七大洲四大洋四人一組合作:觀察世界地圖或地球儀：地球共幾個大洲和大洋，看清它們起止的位置4.集體交流，并指名指出5.了解大洲和大洋的面積：6.七大洲和四大洋哪個面積最大哪個最小呢？結(jié)合自己的資料和地球儀，請大家按照由大到小的順序排列出來。7.學生自學資料并排序。8.交流結(jié)果：七大洲面積以錄像的形式引起學生們的學習興趣。通過讓學生使用相應工具，感受大洋和大洲的大小位置等。繼續(xù)訓練形成合作意識，交流中取得收獲。板書設(shè)計大洲和大洋 陸地 七大洲 海洋 四大洋課堂檢測1.分別說出七大洲和四大洋的名稱。教學反思：這節(jié)課的重點就是了解七大洲和四大洋，課本中的東西半球圖在這節(jié)課起到了重要作用。課本中的許多圖片，可以讓學生在課堂上更好地了解七大洲和四大洋的知識，從而引起學生的興趣。品德與社會這門課有一個特色，那就是學生的資料的搜集與整理。這節(jié)課資料的搜集是有關(guān)大洲和大洋的資料。通過參與活動培養(yǎng)學生觀察、思考和動手能力，激發(fā)學生的學習興趣，進一步調(diào)動學生學習的積極性。這節(jié)課主要是與中學階段的地理課相連接，是初中地理課知識的基礎(chǔ)了解。所以，我在教學中借鑒了初中地理的部分知識，但是又不完全照搬，因為我們這節(jié)課的對象只是六年級的小學生，要求只是對七大洲四大洋有所了解，關(guān)鍵是引發(fā)學生探索的興趣，不是讓學生死記硬背。比如在教學中我讓學生自己組織“世界之最知多少”的活動，學生們積極參與，效果很好，從而引起學生的興趣。 作為一個學理科的人，來教授品德與社會這門偏文科的課程，的確對我來說有點吃力，我相信這也將養(yǎng)成了我多讀書、早備課、備好課的習慣，要不然，自己還不了解呢，怎么去教學生呢？看著學生們能夠在快樂中學習，在學習中收獲，不但紛紛交流自己的學習收獲，而且還對參加“世界地理之最”擂臺賽充滿興趣，我也越來越充滿了信心。 第二課時 國家有多少 第2課時教師活動學生活動設(shè)計意圖一.談話導入：同學們,上次我們了解了世界上的大洲和大洋，這次我們來一起了解各個大洲上的國家。哪位同學說說，你課下了解到世界上共有多少國家？（200多個）二.了解各大洲上的國家。1、“通過國旗說國家”；2、“通過標志性建筑物說國家”；3、“通過新聞說國家”；4、“中國的鄰居”三.了解地球的地形師：同學們，地球的表面并非是一馬平川的，而是有各種各樣的地形地貌，你們在課外預習中知道了地球的那幾種地形？四.總結(jié)同學們，讓我們一齊努力吧！我們會更多地了解我們生存的地球。1.課件展示平原高原盆地山脈等多種地球地形，簡介相關(guān)的概念。2.課前大家都對世界地形之最作了一些準備，說說你們到找到了哪些？3.指名介紹相關(guān)資料4.教師課件補充多種世界地形之最4.四人一組合作，看看祖國四周的國界線都到哪兒，你們能找到祖國的那些鄰國？5.結(jié)合自己的資料選幾個鄰國，說說你對這些鄰國的了解？a.俄羅斯：面積多大？大約是中國的幾倍？人口有多少？中國是他的幾倍？b.日本c.6南極洲上有幾個國家？談話導入，讓學生結(jié)合自己的學習談一談對世界上國家的了解。結(jié)合世界政區(qū)圖，查找各國的位置以大洲為分布界限，查找各個大洲的國家。了解地球地形的基本特點板書設(shè)計國家有多少亞洲：中國.韓國.新加坡 歐洲：俄羅斯.英國 非洲：課堂檢測1.請你們說出幾個“袖珍國家”。 教學反思：這節(jié)課主要是讓學生初步了解世界上一些主要的國家，包括它們的名稱和所在的大洲，通過學生的日常生活入手，生活中已經(jīng)知道的國家或者是中國周邊的國家，拉近學生與世界的距離，引起學生的興趣。 這一課要借助課本前面的世界政區(qū)圖來了解世界一些國家的地理位置和基本情況。在教學環(huán)節(jié)上我設(shè)計了，“通過國旗說國家”、“通過標志性建筑物說國家”、“通過新聞說國家”、“中國的鄰居”等活動。通過以上的活動，調(diào)動學生對日常生活的關(guān)注，而不是讓學生憑空被動的記憶國家名稱。教學中通過了解世界上幾個面積較大的國家-俄羅斯等；幾個袖珍國家-梵蒂岡等，讓學生樹立起雖然國家面積有大有小，但是國家不分大小，都是平等的觀念。我認為這節(jié)課我還有幾個方面做得不夠理想：一是學生的自由度不夠?qū)捤桑捎谖姨肟刂谱W生，反而阻止了部分學生的發(fā)散思維。二是由于害怕課堂容量過大過繁雜，對于部分學生的質(zhì)疑和發(fā)散性思維，沒有做到很好的反饋。但是一節(jié)課下來，學生們能從不感興趣的從地圖中尋找國家，到下課時對尋找世界其他國家的位置充滿了興趣。三是從學生發(fā)言中體會到，大部分學生的自學情況較好，對教材的內(nèi)容有一定的了解，但是有的學生做的不夠到位，今后要多鼓勵學生，幫助學生養(yǎng)成提前預習的習慣?？傮w來看，我認為這節(jié)課，還算是比較成功的。附送：2019年(春)六年級品社下冊第一單元 走進地球村教案 未來版1、地球什么樣教學目標：1、了解古人探究地球形狀的過程。2、知道地球是一個兩頭稍扁，中間略鼓的球體。3、知道地球上的海陸分布的比例，能說出七個大洲和四個大洋的名稱。4、能夠帶有針對性的查找需要的資料。5、能夠利用地球儀、東、西兩半球圖，觀察大洲、大洋的相對位置，增強觀察力。6、了解古人對地球的認識的局限性。7、激發(fā)學生對科學的興趣，從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想。教學準備：1、介紹人類探究地球形狀歷程的圖片。2、查找人類探究地球形狀的過程中的一些人物資料和小故事。3、搜集一些人造衛(wèi)星拍攝的地球圖片。4、查找與地球有關(guān)的地理數(shù)據(jù)。5、地球儀、東、西兩半球圖。教學過程：一、地球什么樣談話提出預習目標：我們居住的地球是什么樣？它有多大呢？你知道古人想象中的地球是什么樣嗎？他們是怎么探索的呢？閱讀教材第3頁。想一想，古人為什么會有這樣的想象？二、制作簡明統(tǒng)計表1、教師引導學生收集查找資料，了解歷史上曾有哪些人為正確探究地球的形狀做出過貢獻，并把他們的故事講出來。2、小組合作。讓學生把了解到的人物按照時間的先后順序，來給他們排序，然后制作簡明的統(tǒng)計表。3、發(fā)表活動。請各小組將自己匯總的結(jié)果向全班介紹，如果學生的統(tǒng)計表不準確，教師適當進行指導。4、探究。引導學生思考：在我們的生活中還能舉出哪些例子證明地球是圓球形的呢？三、議一議談話：今天看來，古人對地球形狀的認識不夠準確，我們應該怎樣看待他們的想象和推論？（學生發(fā)言） 教師補充說明。應該辯證看待這件事情，引導學生明白：現(xiàn)在看來落后的觀點，在當時的年代里，是比較先進的，正是許許多多的人，不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們的科學才會進步，社會才能發(fā)展。四、師生探究1、教師引言：隨著科技進步，人們對地球的了解更加精確。你知道我們的地球有多大、多重？面積是多少嗎？2、小組交流有關(guān)地球的相關(guān)數(shù)據(jù)。五、了解世界的海陸分布同學們仔細觀察地球儀（教師轉(zhuǎn)動地球儀），看一看是陸地的面積大還是海洋的面積大。讓學生交流后，教師補充總結(jié)：地球上海洋面積占71，陸地的面積僅占29，所以人們習慣說：“地球上三分是陸地，七分是海洋。2、世界大家庭教學目標：1、引導學生知道世界上有關(guān)國家、人口、種族和語言的基本情況。2、培養(yǎng)學生閱讀世界政區(qū)圖的興趣和能力。3、教育學生反對種族歧視和大國霸權(quán)主義。教學準備：1、準備世界政區(qū)圖。2、查找關(guān)于世界國家、人口的最新數(shù)據(jù)。3、準備世界不同人種的圖片、錄像。4、錄制語言說問候語：“您好！” 教學活動及過程一、比一比誰知道的國家多談話：目前，全世界有220個國家和地區(qū)，你知道多少呢？1、我們來比試一下，看誰能一次性說出的國家名字最多，誰獲勝！2、國家名字接龍。小組里每個人說一個國家的名字，不間斷，不重復?？茨囊唤M說的國家最多或時間最長。二、差圖大比拼1、在規(guī)定時間里，查找一下熟悉的國家位于哪個大洲。說的數(shù)量最多、準確的學生獲勝。2