崗位設(shè)置實施方案.doc

上塘鎮(zhèn)城東小學(xué)崗位設(shè)置實施方案根據(jù)市委辦公室和市政府辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實施意見的通知（溫委辦發(fā)【2010】93號）、永嘉縣教育局永教發(fā)【2010】210號文件精神，結(jié)合我校實際，制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想為了深化人事制度改革，建立健全事業(yè)單位崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校各項事業(yè)良好、持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。二、基本原則 堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精簡效能、精干高效的原則；堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。三、實施范圍1、城東小學(xué)本部和渭石校區(qū)在編在冊的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，均適用本實施方案。四、政策依據(jù)1、浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法（試行）（浙委辦【2009】138號）。2、浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置有關(guān)問題的處理意見（浙人社發(fā)【2010】37號）。3、溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見（溫委辦發(fā)【2010】93號）。4、永嘉縣教育局關(guān)于做好教育系統(tǒng)事業(yè)崗位設(shè)置管理工作的通知（永教發(fā)【2010】210號）五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位基本情況本校屬專業(yè)技術(shù)型事業(yè)單位。縣局2008年核準(zhǔn)，配備事業(yè)編制50人（包括渭石校區(qū)10人），領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)2人，內(nèi)設(shè)科室3個（教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處）。管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位比例設(shè)置比例分別為4%、96%。其中：管理崗位2個，專業(yè)技術(shù)崗位48個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的96%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是中級系列，其專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是26個,占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的51%，設(shè)八至十三個級別，級別比例為3:4:3；輔系列崗位為高級崗位2個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的4%，設(shè)五至七級三個級別，比例為2:4:4；初級崗位22個，占專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的45%，設(shè)十一至十二兩個級別，級別比例為5:5。 （一）管理崗位的名稱、等級、數(shù)量1、單位管理崗位2個。其中：9級職員2個，名稱分別是正校長、副校長。 2、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)3個，其中十級職員3個，名稱分別為教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任。（二）專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例 1、副高級專業(yè)技術(shù)崗位2個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例4%。其中七級崗位1個，6級1個。2、中級崗位26個（其中雙肩挑2人），占專業(yè)技術(shù)崗位比例51%。其中：八級崗位8個，九級崗位10個，十級崗位8個。 3、.初級崗位22個，占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。其中：十一級崗位11個，十二級崗位11個。 六、崗位職責(zé)與任職條件（一）、基本任職條件1、遵守憲法和法律；2、具有良好的品行和職業(yè)道德；3、崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4、適應(yīng)崗位要求的身體條件；（二）、管理崗位基本條件管理崗位的基本條件按溫州市委辦、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見的通知（溫市辦發(fā)201093號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（三）、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件1、專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。2、教師系列的專業(yè)技術(shù)人員，必須持有相應(yīng)的教師資格證書、任職資格證書以及符合教師法要求的其它任職條件。3、專業(yè)技術(shù)崗位包括副高級崗位、中級崗位、初級崗位，分為7個等級，其內(nèi)部不同等級崗位的具體條件如下：（1）副高級崗位須具備條件七級崗位須具備副高級任職資格，并符合下列條件中的4項。、滿工作量 、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、中層以上干部等工作； 、每兩年負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位年輕教師的教育教學(xué)，并有規(guī)范完整的指導(dǎo)計劃、記錄，年輕教師有較大進(jìn)步； 、每兩年有一篇教育教學(xué)論文在市級以上刊物上發(fā)表或在縣級評比中獲獎； 、每一年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課或每兩年開設(shè)一節(jié)學(xué)區(qū)、縣級公開課；主持校級以上課題或參與縣級課題研究； 、教學(xué)質(zhì)量績效考核位于同年級中等以上水平（前二分之一）。六級崗位的任職條件（符合下列條件中的4項）：、在七級崗位工作滿3年；任期內(nèi)考核結(jié)果均為合格以上。、滿工作量；、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、中層以上干部等工作；、每兩年負(fù)責(zé)指導(dǎo)一位年輕教師的教育教學(xué)，并有規(guī)范完整的指導(dǎo)計劃、記錄和較好成效； 、每兩年有一篇教育教學(xué)論文在市級以上刊物上發(fā)表或在縣級評比中獲二等獎以上或作為課題組主要成員參與縣級以上課題研究 、每一年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課或每兩年開設(shè)一節(jié)學(xué)區(qū)、縣級公開課； 、教學(xué)質(zhì)量績效考核位于同年級上游水平（前三分之一）;主持縣級以上課題。（2）中級任職條件十級崗位，須具備中級職稱。九級崗位的任職條件（符合下列條件中的4項）：、在十級崗位工作滿3年，任期內(nèi)考核結(jié)果均為合格以上。、滿工作量。、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、年級部主任、中層以上干部等工作。、每三年有一篇教育教學(xué)論文在市級以上刊物上發(fā)表或在在縣級評比中獲獎； 、每兩年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課或每兩年開設(shè)一節(jié)學(xué)區(qū)、縣級公開課或參與縣級及以上課題； 、教學(xué)質(zhì)量績效考核不低于同年級中等以上水平。八級崗位的任職條件（符合下列條件中的4項）：、在十級崗位工作滿4年，任期內(nèi)考核結(jié)果均為合格以上。、滿工作量。、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、年級部主任、中層以上干部等工作。、每兩年有一篇教育教學(xué)論文在市級以上刊物上發(fā)表或在在縣級評比中獲獎或參與縣級及以上課題研究； 、每學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課；、教學(xué)質(zhì)量績效考核位于同年級中等以上水平（前二分之一）（3）初級任職條件十三級崗位，須具備員級職稱。十二級崗位，須具備助理級職稱。十一級崗位的任職條件（符合下列條件中的4項）：、在十二級崗位工作滿2年，任期內(nèi)考核結(jié)果均為合格以上。、滿工作量。、若學(xué)校工作需要，應(yīng)承擔(dān)班主任或教研組長、年級組長、中層以上干部）工作；、每三年有一篇教育教學(xué)論文在市級以上刊物上發(fā)表或在縣級評比中獲獎或參與縣級及以上課題研究；、每學(xué)年開設(shè)一節(jié)校級公開課、研究課；、教學(xué)質(zhì)量績效考核位于同年級中等以上水平（前二分之一）七、崗位聘用程序和形式各級崗位聘用考核實行量化計分和獎勵性績效工作考核相銜接的辦法，并從高分到低分順次定級，聘用到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)等級崗位。 (一) 崗位設(shè)置程序1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組；2、制定崗位設(shè)置方案、編制崗位考核細(xì)則；3、經(jīng)教職工大會表決通過。3、報上級核準(zhǔn)方案。5、實施崗位考核。6、考核結(jié)果公示（35天）。7、崗位聘用、按核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，根據(jù)“按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理”的原則，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同，崗位聘用時間期限為3年，三年內(nèi)退休的聘期簽到退休時止。、聘用在教師崗位的管理人員必須從事相應(yīng)教學(xué)工作。（二）崗位聘用考核細(xì)則（見附件）八、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）組織機(jī)構(gòu)為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：組長：楊丐成，校長副組長：劉小平，副校長成員：潘簫簫，教導(dǎo)主任 徐 婉，渭石校區(qū)主任 潘 雙，報賬員（二）工作職責(zé)1、制訂競聘方案。實施工作小組根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神，制定崗位考核方案（草案），將方案提交單位崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過，最后形成本單位考核方案。2、量化考核打分。組織對崗位人員進(jìn)行量化打分，確定單位擬聘人員名單。3、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。九、實施步驟2010年11月上旬：編制設(shè)置方案。根據(jù)溫委辦發(fā)201093號、永教發(fā)2010210號文件精神，結(jié)合本單位工作職責(zé)、目標(biāo)任務(wù)、人員結(jié)構(gòu)和事業(yè)發(fā)展需要等因素，編制崗位設(shè)置方案、崗位設(shè)置審核表。在核準(zhǔn)的崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實施方案。2010年11月中旬：核準(zhǔn)設(shè)置方案。崗位設(shè)置方案經(jīng)單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過后，填寫事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表，按規(guī)定報主管部門審核，市人事部門核準(zhǔn)。2010年11月下旬：擬定、備案實施方案。實施方案擬定后，應(yīng)在廣泛征求職工意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)職工大會審議，單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過，并在本單位公示5個以上工作日后，報主管部門審核，同級人事部門備案。2010年12月上旬：組織實施及認(rèn)定。按照核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案，積極穩(wěn)妥地組織實施。我校完成崗位設(shè)置和崗位聘用工作后，填寫事業(yè)單位崗位設(shè)置實施情況認(rèn)定表，并提供崗位設(shè)置和聘用綜合報告、崗位聘用人員名冊等材料，經(jīng)主管部門審核后，報人事部門進(jìn)行認(rèn)定。十、其它說明1、首次競聘，對教師資格和學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的，近三年年度考核中有“不確定等級”的，原則上暫聘到現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)最低等級。對“基本稱職”、“不稱職”的人員按有關(guān)人事政策規(guī)定予以處理，2、專業(yè)技術(shù)人員晉升中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，不受崗位設(shè)置等級影響。3、新調(diào)入或新評定職務(wù)的教師根據(jù)學(xué)校的缺崗情況確定其崗位等級。4、如因職數(shù)限制，實行高評低聘的人員，原則上可以優(yōu)先安排在下一級崗位的最高等級。5、今后，如本單位有崗位空缺時，可在每年的九月份實行一年一聘。6、本實施方案解釋權(quán)屬上塘鎮(zhèn)城東小學(xué)。2010年11月20附件：城東小學(xué)教師崗位聘用量化考核標(biāo)準(zhǔn)項 目權(quán)重得分考核評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 歷5合格學(xué)歷3分，?？茖W(xué)歷4，本科及以上學(xué)歷計5分。任現(xiàn)職年限20每滿一年計0.6分；教 齡25每滿一年計1分；教育教學(xué)績效50以上年度兩學(xué)期績效考核結(jié)果的平均值為參考依據(jù)，折算計分；計算公式：50（年度個人績效考核前五項平均值得分績效考核前五項總和）=教育教學(xué)績效得分；學(xué)校行政人員 (由縣局考核的)取績效享受教師的平均分。總分100說明：1、今年崗位聘用，教師任現(xiàn)職以來教育教學(xué)績效以2009