一年級(jí)通案加個(gè)案模板.doc

魏縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)（通案+個(gè)案）教學(xué)年級(jí)：-李肖軍-一年級(jí)-13-班 教學(xué)時(shí)間：-年-月-日，第-節(jié)課題11 彩虹課時(shí)2課型 新授 二次備課教師教學(xué)資源 網(wǎng)絡(luò)資料選用教材人教版教學(xué)目 標(biāo) 能認(rèn)讀虹、座、澆、提、灑、挑興鏡、拿、照、千、裙、等生字會(huì)寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn) 識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。重、難點(diǎn)的落實(shí)與突破措施簡(jiǎn)述教學(xué)難點(diǎn)在文章的學(xué)習(xí)中教育學(xué)生做一個(gè)關(guān)心父母、關(guān)心家人的孩子。教法與學(xué)法簡(jiǎn)述教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)二次備課設(shè)計(jì) 教學(xué)過程 初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。 教學(xué)過程： 師：這是什么？ 生：彩虹。 師：彩虹有什么顏色？ 生：赤橙黃綠青藍(lán)紫。 師：今天我們就來學(xué)習(xí)彩虹這篇新文章。（板書課題：彩虹） 二、初讀課文，整體感知。 1、師配樂范讀課文，同學(xué)們邊聽邊想，課文講了幾件事情？ 師：誰來說說課文講了哪幾件事情？ 生：三件事情：一是我在彩虹橋上灑水為爸爸澆山上的田地； 二是在彩虹橋上拿鏡子照媽媽梳頭； 三是在彩虹橋上蕩秋千讓哥哥高興。（教師引導(dǎo)） 2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。 （1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。 （2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀） 三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 1、檢查生字的自學(xué)情況 （1）出示生字卡片，“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”指名讀。 （2）開火車讀，小組競(jìng)賽讀，評(píng)出最佳認(rèn)字小組。 2017新人教版部編本小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè) 2017新人教版部編本小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè) 2、寫字。 （1）出示我會(huì)寫的7個(gè)生字:“著、那、到、高、興、千、成”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。 （2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。 （3）學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)。 2 四、課堂總結(jié) 在這節(jié)課里，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、正確、流利地朗讀課文。 2、通過本文孩子豐富的想象力，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心父母、關(guān)心家人。 課前準(zhǔn)備： 生字卡片，多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 1、 抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。 2、 聽寫生字。 3、 學(xué)生自由朗讀課文。指名分段朗讀。 二、初讀課文，整體感和。 1、學(xué)生分小組讀，給生字正音。 2、文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)） 3、課文讀給同桌聽，想一想，天上真的有一座美麗的橋嗎？