2019年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的大小教案 北師大版.doc

2019年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的大小教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容： 課本第63-65頁(yè)通分教學(xué)目標(biāo)：1. 探索分?jǐn)?shù)大小比較的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小。2. 結(jié)合具體情境，理解通分的含義，探索并掌握通分的方法。教學(xué)重難點(diǎn)： 會(huì)比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小，理解通分 含義，并掌握通分的方法教學(xué)過(guò)程：一 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題1. 比較下面分?jǐn)?shù)的大小同分子，同分母的，并說(shuō)一說(shuō)比較的方法2. 出示教學(xué)情境圖，提出問(wèn)題二 探索活動(dòng) 獲取新知1、 學(xué)生自主探索什么樣的分?jǐn)?shù)容易比較大??？如果分母變了，分子要不要變?用什么做分母比較合適？分母、分子的變化要根據(jù)什么？2、 小組交流，全班反饋3、 歸納、總結(jié)比較兩個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)的大小，可以把分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分。通分的要點(diǎn)：和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等，分母相同的分?jǐn)?shù)三、課堂活動(dòng)1、化成同分子再比較2、化成同分母，通分第64頁(yè)“試一試”四、鞏固練習(xí)課本第64-65頁(yè)第1-4題五、課堂小結(jié)什么叫通分？你能舉例說(shuō)明嗎？通分的根據(jù)是什么？六、課堂作業(yè)課本第65頁(yè)5-7題板書(shū)設(shè)計(jì)： 比較分?jǐn)?shù)的大小分母相同時(shí)，分子大的分?jǐn)?shù)大；分子相同時(shí)，分母小的分?jǐn)?shù)大。化成大小相等，分母相同的分?jǐn)?shù)叫通分附送：2019年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分餅一課一練（無(wú)答案） 北師大版一、填空。 （1）米表示（ ）米的，也表示（）米的。 （2）5個(gè)是（ ） 2里有（ ）個(gè) 13個(gè)是（ ）。 （3）分子是5的假分?jǐn)?shù)有（）。 （4）分母是9的最大真分?jǐn)?shù)是（ ），最小假分?jǐn)?shù)是（ ）。 （5）要使為假分?jǐn)?shù)，為真分?jǐn)?shù)，（ ）應(yīng)填（ ）二、判斷。 （1）分?jǐn)?shù)可分為真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。（ ） （2）真分?jǐn)?shù)都小于1，假分?jǐn)?shù)都大于1。 （ ） （3）3千克的和1千克的相等。 （ ）三、下面的分?jǐn)?shù)哪些