2020年（春秋版）人教部編版一年級上冊期末測試語文試卷A卷

2020年（春秋版）人教部編版一年級上冊期末測試語文試卷A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 按課文內容、課外積累填空。1.“走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了_的淡紅的花，這繁花_，不留_，陽光下就像幾座噴花的飛泉”這個句子中，作者用“噴花的飛泉”比喻_。（只揀兒童多行處2. 閱讀課文，我們領悟了許多道理。魯迅先生的一個“_”字讓我們懂得了什么是珍惜時間；海倫凱勒的自傳_，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲_和司馬遷發(fā)憤寫_等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。3. 春光，竟會這樣地_，這樣地_！它把一冬天蘊藏的_，都盡情地釋放出來了！4、月光似水_，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲索繞在他的耳畔。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了_，傷心的哭泣，_，倔強的吶喊 5、哪里有洪水，_；哪里有危險，_。滔滔洪水中的群眾，_，_，就像看到了他們的大救星。6、游園不值中蘊含哲理的詩句是：_，_。請再寫一句蘊含哲理的詩句：_，_。7、禮到人心暖，_。2 . 我愛唱反調。冷（ ）苦（ ）舊（ ）黑暗（ ）丑（ ）松（ ）深（ ）困難（ ）3 . 組詞。師（ ）撒（ ）尊（ ）哎（ ）獅（ ）撕（ ）遵（ ）唉（ ）稱 chng（ ）禁 jn （ ）掙 zhng（ ）chn（ ） jn （ ） zhng（ ）4 . 看拼音寫詞語。hn yn n sh qun hn rn qi kun sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w r b li o xin xi s pn dn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5 . 讀拼音寫詞語。zh l shn gfn s yn sh（ ）（ ）（ ）（ ）bi huzhng mng du qshng l（ ）（ ）（ ）6 . 花蕊里應該填什么?（ ）n（ ）in（ ）（ ）i翻滾四濺彌漫傾瀉7 . 根據(jù)課文內容填空明月別枝驚鵲，_，稻花香里說豐年，_。_，白雨跳珠亂入船。這種境界，_，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下_小詩。金沙水拍云崖暖，_。_，視死忽如歸。二、現(xiàn)代文閱讀課內閱讀。閱讀生命的林子一文，回答下列問題。傳說玄奘剛剃發(fā)的時候，在法門寺修行。法門寺是個香火鼎盛的名寺，每天晨鐘暮鼓，香客如流。玄奘想靜思養(yǎng)神，潛心修身，但法門寺法事應酬太繁，又感到自己雖青燈黃卷苦苦習經多年，談經論道卻遠不如寺里的許多僧人。有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下的許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻小寺中閱經讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來?！毙氏肓嗽S久，覺得這話很對，便決意辭別師父，離開這喧喧嚷嚷高僧濟濟的法門寺，尋一個偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打點了經卷、包裹，去向方丈辭行。方丈明白玄奘的意圖后，問玄奘：“燭火和太陽哪個更亮些？”玄奘說當然是太陽了。方丈說：“你愿做燭火還是愿做太陽呢？”玄奘認真思忖了好久，鄭重地回答說：“我愿做太陽！”于是方丈微微一笑，說：“我們到寺后的林子去走走吧?！狈ㄩT寺后是一片郁郁蔥蔥的松林。方丈先將玄奘帶到不遠處的一個山頭上。這座山上樹木稀疏，只有一些灌木和三兩棵松樹。方丈指著其中最高大的一棵，說：“這棵樹是這里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘圍著樹看了看，這棵樹亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，就說：“它只能做煮菜的薪柴?！狈秸捎謳实侥瞧粲羰[蔥的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松樹秀頎、挺拔。方丈問玄奘：“為什么這里的松樹每一棵都這么修長、挺直呢？”玄奘說：“是因為爭著承接天上的陽光吧?！狈秸舌嵵氐卣f：“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們長在一起，就是一個群體，為了一縷陽光，為了一滴雨露，它們都奮力向上生長，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞群，不愁沒有陽光，沒有樹和它們競爭，所以，它們就成了薪柴啊。”玄奘聽了，慚愧地說：“法門寺就是這一片莽莽蒼蒼的大林子，而山野小寺就是那棵遠離樹林的樹了。方丈，我是不會離開法門寺的！”在法門寺這片森林里，玄奘潛心苦修，終于成為一代名僧。是的，一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。8 . 本文主要寫了什么內容？_9 . 文章帶給你什么啟示？_三、信息匹配10 . 照樣子，選擇合適的詞語填空，再讀一讀。栽培拉唱挖施澆跳（ 栽）樹 （ ）肥 （ ）水 （ ）樹坑（ ）手 （ ）歌 （ ）土 （ ）舞四、書面表達11 . 看圖寫話。請小朋友仔細看圖，圖上都有誰？他們在什么地方？發(fā)生什么事情？想一想，寫一寫吧！五、連線題12 . 讀一讀，連一連。