學(xué)會贊美主題班會VIP

學(xué)會贊美 主題班會 良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒 明代諺語 一句良善有益的話 能讓聽者即使在三冬嚴(yán)寒中也倍感溫暖 相反 尖酸刻薄的惡毒語言 傷害別人的感情和自尊心 即使在六月大暑天 也會讓人覺得寒冷 一 故事欣賞 贊美有力量 他四處打聽作者的住處 最后得知作者兩歲喪母 七歲喪父 是有姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的 為了走出生命征途中的泥濘 作者剛跨出校門便去高加索部隊當(dāng)兵 屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注 幾經(jīng)周折 找到了她的姑母 表達他對作者的贊賞和肯定 姑母很快就寫信告訴自己的侄兒 你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動 1852年秋天 屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時 無意間在松林中撿到一本皺巴巴的 現(xiàn)代人 雜志 他隨手翻了幾頁 竟被一篇題為 童年 的小說所吸引 作者是一個初出茅廬的無名小輩 但屠格涅夫卻十分欣賞 鐘愛有加 一 故事欣賞 贊美有力量 連大名鼎鼎 寫 獵人筆記 的作家屠格涅夫逢人就稱贊你 他說 這位青年人如果能堅持繼續(xù)寫下去的話 他的前途一定是不可限量的 作者收到姑母的信后 欣喜若狂 他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中的寂寥的 并無當(dāng)作家的妄念 由于名家屠格涅夫的欣賞 竟一下子點燃心中的火焰 找回了自信和人生的價值 于是一發(fā)不可收拾地寫下去 最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家 他就是 戰(zhàn)爭與和平 安娜卡列尼娜 和 復(fù)活 的作者列夫托爾斯泰 聽完這個故事 你感受到了什么 贊美的力量真大 因為有了屠格涅夫的贊美 托爾斯泰才燃起了心中的希望與奮斗之火 最終成為了享譽世界的著名作家 思想家 藝術(shù)家 二 情景劇欣賞 同理心 隨機請兩位同學(xué)進行排皮球比賽 看誰拍的時間最久 請同學(xué)們對獲勝的A同學(xué)和遺憾落敗的B同學(xué)說一些話 準(zhǔn)備四張紙條 讓四個同學(xué)根據(jù)內(nèi)容來說 請各位打印后刪掉文字 效果才更好 1 A沒有什么了不起的 我比他強多了 神態(tài)要求 一臉不屑 2 A同學(xué) 你也太厲害了吧 看來全校沒有人能比得過你 語氣要求 盡量夸張 3 B同學(xué)太差勁了 連A都贏不了 神態(tài)要求 表情鄙視 4 哼 B就是一個傻蛋 語氣要求 強硬粗暴 下面我們采訪一下兩位同學(xué) 看看他們對同學(xué)們說這些話的感受 根據(jù)兩個同學(xué)的感受老師總結(jié) 惡語傷人六月寒 如果我們說了這些傷人的話 我們該怎么做呢 道歉 你覺得呢 有人打了這樣一個比喻 惡語就像給一棵樹訂上一顆釘子 道歉就像吧釘子拔掉 大家看到了什么 是不是有很多疤痕 即使我們把釘子拔掉 樹上還是留下很多疤痕 而且很難抹去 多說贊美的話 不說傷害人的話 三 學(xué)會正確贊美 1 學(xué)校運會上 大明參加了男子1000米長跑 雖然他已經(jīng)很努力了 但還是跑在了最后 同學(xué)們都鼓掌表示了鼓勵 同學(xué)小林和小麗對大明進行了贊美 小林對大明說 大明 你跑的太快了 真不愧是個運動健將啊 小麗對大明說 大明 你跑的很認(rèn)真啊 堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí) 學(xué)生思考 你更欣賞哪種贊美 為什么 小組討論交流 小結(jié) 適當(dāng)?shù)馁澝罆屓耸娣?開心 給人信心 勇氣 不適當(dāng)?shù)馁澝罆钊瞬皇娣?適得其反 所以贊美要真心實意 我們要學(xué)會真誠地贊美 2 回憶贊美 談贊美中的收獲 同學(xué)們 在生活中 你贊美過他人嗎 你得到過他人的贊美嗎 在贊美中 你收獲了什么 可以是得到他人的贊美也可是贊美他人的 學(xué)生交流后 教師總結(jié) 在贊美中 我們收獲了快樂 友誼 自信 進步 已經(jīng)一周沒有回家了 剛進屋 你就聞到了一股濃濃的香味 好香呀 原來 辛勤工作了一整天的媽媽正在廚房做你最最喜歡的菜 不一會兒 媽媽把香噴噴的菜端上了餐桌 這時 你想對媽媽說 學(xué)生與同桌進行角色扮演 教師歸納總結(jié) 有的同學(xué)說媽媽做的菜味道真好 有的說媽媽辛苦了 有的說感謝媽媽的養(yǎng)育之恩 大家從不同的方面贊美了媽媽 聽到孩子的贊美 媽媽心里一定感到非常的幸福 贊美可以讓平凡的生活變得美麗 讓自己和他人感到幸福和快樂 贊美也是一門藝術(shù) 請看下面的 贊美 小組討論 贊美的內(nèi)容 方法 原則與技巧 贊美的內(nèi)容 贊美的方法 贊美的原則與技巧 贊美的內(nèi)容 1 優(yōu)點 長處 2 品質(zhì) 3 能力 4 潛力 5 性格 6 外貌 贊美的內(nèi)容 贊美的方法 贊美的原則和技巧有哪些呢 贊美的方法 語言與非語言 如眼神 微笑 點頭 掌聲等等 贊美的原則與技巧 1 真實 實事求是 2 真誠 發(fā)自內(nèi)心 3 具體明確 對他人的稱贊應(yīng)指向具體的行為 品質(zhì)等 我們稱贊一個人的行為 會使他的行為重現(xiàn)或改善 稱贊一個人的工作或?qū)W習(xí) 會使他更加努力工作 學(xué)習(xí) 如果泛泛地稱贊行為者本人 則容易導(dǎo)致個人的驕傲自滿或他人不平 甚至嫉妒 4 把握時機 贊美要及時 一旦發(fā)現(xiàn)別人有值得贊揚的地方 就要及時贊揚 如果滯后會削弱或失去應(yīng)有的動力作用 但如果在事情還沒有發(fā)生或完成之前就給給予贊揚 倘若功虧一簣 事情還沒有成功 會使對方陷入難堪 同時失去贊揚的意義 5 適度 掌握分寸 1 真實 實事求是 一定要贊美別人真實具備的一面 是要有事實根據(jù)的 胖你不能說她瘦 應(yīng)該說她豐滿 傻你不能說他聰明 而要說他厚道 丑你不能說她美 而要說她有氣質(zhì) 幼稚你不能說她成熟 而要說她有活力 四 學(xué)會贊美 贊美的技巧 2 真誠 發(fā)自內(nèi)心 能引起對方好感的只能是那些發(fā)自內(nèi)心的贊美 相反 你若無根無據(jù) 虛情假意地贊美別人 他不僅會感到莫名其妙 更會覺得你油嘴滑舌 詭詐虛偽 如何做到真誠 有5到 心到 表情到 眼神到 動作到 聲音到 心是有底氣的 表情是有力的 眼神是熱切的 動作是自然的 聲音是充滿感情的 3 具體 言之有物 贊美用語愈詳實具體 說明你對對方愈了解 對他的長處和成績愈看重 讓對方感到你的真摯 親切和可信 你們之間的人際距離就會越來越近 如果只是泛泛而談 比如說 你很優(yōu)秀 你很出色 等 這些雖然也有一定效果 但顯得比較假 效果比較差 甚至有時候會適得其反 外在的能看到的如 衣服打扮 穿著 領(lǐng)帶 手表 眼鏡 鞋子等 頭發(fā) 身體 皮膚 眼睛 眉毛等等 例如我覺得這套衣服很適合你 一下子把你的優(yōu)雅的氣質(zhì)給穿出來了 如何尋找具體點呢 內(nèi)在的抽象的如 品格 作風(fēng) 氣質(zhì) 學(xué)歷 經(jīng)驗 氣量 心胸 習(xí)慣 特長 興趣愛好 做的事情 處理問題的能力等等 間接的有關(guān)聯(lián)的如 籍貫 工作單位 鄰居 朋友 職業(yè) 用的物品 下級員工 親戚 愛人等等 4 適度 掌握分寸所謂 美酒飲到微醉后 好花看到半開時 適當(dāng)就是最好 不要太夸張了 過于夸張就有點假 就會顯得虛偽 反而適得其反 有時 投以贊許的目光 做一個夸獎的手勢 送一個友好的微笑 一個用力的點頭 也能收到意想不到的效果 應(yīng)該贊美他人 贊美是一種美德 它不需要付出很大的代價和力氣 就能給人一種支持和力量 它可以讓人建立自信心 可以幫助他人了解自己 喜歡自己 可以調(diào)節(jié)相互間的人際關(guān)系 可以讓他人也學(xué)會感謝和贊美 還可以讓你自己有給予的自豪感 古人云 好話一句三冬暖 惡語一句六月寒 小結(jié) 我要贊美 我贊美陽光 它給我溫暖 我贊美空氣 它讓我自由的呼吸 我贊美大地 它讓我能腳踏實地 我贊美青山綠水 小鳥呢喃 它們讓我感到世界的美麗 我更要贊美你 你 你 你們每個人的笑容都是那么可愛 讓我覺得 原來人與人之間 是可以這么近的 五 學(xué)以致用 贊美大行動 優(yōu)點轟炸 我們來贊美身邊的同學(xué) 請以4 5人為一組 每人以其他三位同學(xué)為贊美對象 至少說出2條優(yōu)點 分享贊美 請同學(xué)用心感受贊美 體會贊美 并說出你被贊美和贊美他人的感受 不管是得到贊美還是送出贊美 我們的心情都是愉悅的 因為 心理學(xué)家的研究表明 贊美是人的心理需要 它能讓我們在歸屬與愛 尊重 自我實現(xiàn)等方面獲得滿足 四 課堂總結(jié) 升華贊美 是呀 我們每個人都值得贊美 每個人也都渴望贊美 因為 贊美 如同一縷陽光 感動你我 溫暖人心 贊美 如同一場春雨 滋潤心田 催人奮發(fā) 贊美 如同一首詩歌 陶冶情操 激勵成長 贊美 如同一股力量 激發(fā)自信 收獲希望 師生齊聲朗讀這首詩 教師總結(jié) 贊美是一種積極的心理暗示 同學(xué)們 讓我們從現(xiàn)在開始 學(xué)會贊美自己 贊美他人吧 把贊美當(dāng)成一種習(xí)慣 真誠地去欣賞他人 贊美他人 課后拓展 傳遞贊美 生活中有很多值得我們贊美的人 請把你的贊美送給父母 同學(xué) 朋友 老師 以及那些我們不認(rèn)識但值得贊美的人 如認(rèn)真負(fù)責(zé)的清潔工 有禮貌的汽車司機 結(jié)束語美國著名心理學(xué)家威廉 詹姆斯說 人類本性上最深的企圖之一是期望被贊美 欽佩 尊重 贊美之聲 如同我們心靈沃土中盛開