點(diǎn)題扣題升格學(xué)案.doc

作文訓(xùn)練之點(diǎn)題扣題 作文升格學(xué)案之點(diǎn)題扣題 【升格學(xué)案】文章開頭思考一：選出你認(rèn)為扣題的文段 例一：好的場(chǎng)景就像畫一樣，給我們一份清晰的感觸， 心靈的震撼，讓我們重新領(lǐng)悟人生，感悟真情，欣賞人性最美的一面。例二：美文是一葉扁舟，帶我尋找心靈的世外桃源；美文是一泓清泉，帶我匯入文學(xué)的蒼茫大海；美文是思考二：結(jié)合扣題的文段 ，分析文段怎樣點(diǎn)題？一首歌謠，帶我感受人間的五彩繽紛。例三：世上的美文有千千萬，各有各的不同，他們代表著不同時(shí)期的文化，為我們描繪出一場(chǎng)場(chǎng)畫面。真是美文如畫。例四：“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”是一幅人世悲歡離合圖;“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”是一幅隱士閑適圖；“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是一幅春色撩人圖。讀美文就如同賞畫，美文如畫！練習(xí)：選擇一例你認(rèn)為不扣題的文段 ，試進(jìn)行修改例五：喜歡在暮秋的黃昏，捧一本發(fā)黃的詩集，輕輕吟誦讀“流水落花春去也，天上人間?！庇谑撬季w就在那一刻飄散開去，仿佛眼前出現(xiàn)了一幅絕美的畫面。文章中間部分例六：踏入初中后，我開始接觸到一些文學(xué)作品。當(dāng)看到魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的精彩情節(jié)時(shí)，我會(huì)鼓掌叫好；當(dāng)看到祝福里祥林嫂坎坷的一生、悲慘的命運(yùn)時(shí)，我的心也會(huì)久久不能平靜；當(dāng)看到西游記里豬八戒偷吃人參果一段時(shí)，我也會(huì)笑出聲來。正是這些書，伴思考三：結(jié)合扣題的文段 ，選出你最喜歡的文段并說明理由 隨我成長(zhǎng)，使我明白人世間的酸甜苦辣。真是美文如畫。 例七：我從小時(shí)候就喜歡讀王維的詩，那時(shí)候也不知道為什么，反正就是喜歡。后來聽人說他的詩歌是“詩中有畫，畫中有詩”，長(zhǎng)大了一看，果然是這樣。難怪我喜歡，很多人也喜歡，他的詩歌真是美文如畫?。?例八：水與墨相融，散發(fā)出幽遠(yuǎn)的墨香，像陳年的老酒醞釀著暗涌的思緒；筆與紙相觸，揮灑出清揚(yáng)的文字，淡淡的墨跡隨著宣紙展開，淡到無色，揮毫潑墨間，卻將情感一瀉千里。我沉浸在這如畫的美文中，品味著這練習(xí)：選擇一例你認(rèn)為扣題但不夠優(yōu)美的文段 ，試進(jìn)行修改紙墨之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻有無限古老而深遠(yuǎn)的氣息將我彌漫其中，不知是夢(mèng)還是畫。 文 章 結(jié) 尾例九：美文如畫，如畫的美文教人思考人生、社會(huì)、自然諸多課題。我愿時(shí)常徜徉于文學(xué)殿堂中、文學(xué)畫展中，時(shí)時(shí)品味，時(shí)時(shí)思考。 例十：江山如畫，激勵(lì)英雄們鞭馬揮劍浴血沙場(chǎng)；美文如畫，吸引才子們揮灑筆墨暢游文學(xué)。我們領(lǐng)略美文中靈動(dòng)的才思，我們欣賞美文為我們鋪陳的徐徐風(fēng)景。 課堂小結(jié)：【作文示例】一步與一生那一步，我跨進(jìn)書海，這一生變得光明（巧用題記揭示主旨）題記不知道，與你邂逅是哪個(gè)春日的黎明，還是哪個(gè)夏日的午后，也許該是哪個(gè)秋日的黃昏，冬日飄雪的靜夜，只知道第一次發(fā)現(xiàn)你的時(shí)候，你就給我一份驚喜，如水面亭亭的蓮花，清純脫俗。這一步，偶然的相遇，這款款走入我的心扉。（扣題）這一步，有了你：這一生。會(huì)光明。（開篇點(diǎn)題）當(dāng)我躁動(dòng)不安時(shí)，你便會(huì)成為長(zhǎng)髯飄飄的長(zhǎng)者，娓娓地給我講那一個(gè)個(gè)睿智的故事。引我在波心中將拖曳的小舟駛?cè)肽沆o謐的港灣。你說，有了第一步，就要走好每一步，走好每一步，才能走好一生。（扣題）當(dāng)我憂郁徘徊時(shí)，你如水似風(fēng)，如濤似畫,如牧野短笛,似大漠幽歌，徜徉在你如海湛湛的眸子里，憂郁成了煙云，飄散開去。我開心得象個(gè)孩子。你說，走好每一步，就能走好每一程，走好每一程，就能走好這一生。（扣題）當(dāng)我低落失望時(shí)，你在我人生的樹梢上掛起黃手絹。夜晚，總能夢(mèng)見你窗前的燈如燈塔般閃光，讓我有勇氣向前、向前，有勇氣去追尋明天火熱的太陽。還記得，孩提時(shí)我從青春的荒園中匆匆走出，偶然，我發(fā)現(xiàn)了你書。你們匯成海洋，以你的浩瀚擁抱全人類。那一步，我跨進(jìn)了書海。從此，我的人生變得豁然開朗，這一生變得光明。（扣題）你總將熒光點(diǎn)點(diǎn)般的啟迪贈(zèng)予我，塞滿我塵封的空空行囊；你總將珍珠璀璨般的高尚人格浸染我，啟迪我蒙昧的頭腦。行走人生，就像攀登高山上的步步石梯。艱難辛苦。然而有了書，我都能走穩(wěn)每一步。（扣題）直到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。春花秋實(shí)，夏陽冬雪，根深幾尺，葉發(fā)幾度，是你始終陪著我的每一步。（扣題）每到一站，你總說，翻天新的一頁，打開自己的心扉，去接受新的啟迪，去迎接生活新的挑戰(zhàn)。如今，我又要啟航了。啟航了，帶上你好書，去書海，去人生的大海遠(yuǎn)航，走好每一步，走好這一生。（扣題）評(píng)析：本文為說理性的散文，作者富有思辨性，較好地論證了一步與一生的關(guān)系。認(rèn)為走好一生關(guān)鍵的一步是讀書，自己的一生也因讀書而更美麗。小作者因跨進(jìn)書海這一步而讓一生充實(shí)、光明。（這是暗扣）全文“一步”出現(xiàn)了16次，“一生”出現(xiàn)了12次，點(diǎn)題扣題共有十余處，作者的扣題意識(shí)強(qiáng)，點(diǎn)題扣題明明白白、反反復(fù)復(fù)。明暗結(jié)合，扣題行文，可謂深知考場(chǎng)作文三昧。但就內(nèi)容而言，本文談的是書對(duì)該考生的影響，書籍對(duì)人生的意義。如果沒能很好在扣題，（含明扣和暗扣），此文被判為離題并不是沒有可能的。事實(shí)上，有不少老師、學(xué)生都對(duì)此文的立意、內(nèi)容、得分提出了異議。啟迪：其實(shí)，作文閱卷場(chǎng)上，老師們最關(guān)心的是考生作文是否符合題意，考生離題與否將是判卷的第一要義，是閱卷老師首先要考慮的事情。在應(yīng)試作文中，決定得分的最大因素就是是否切合題意和緊扣中心。在考場(chǎng)作文里，因扣題不緊造成的分?jǐn)?shù)損失，遠(yuǎn)比語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)失誤造成的損失慘重。有的同學(xué)常常驚嘆于滿分作文那超凡脫俗的立意，卻往往忽略了作者把立意緊緊鎖定在話題上的良苦用心和巧妙技法。其實(shí)作為考場(chǎng)作文，能否鎖定話題是至關(guān)重要的，正因此我們經(jīng)常可以看到切合話題但只是常規(guī)立意的考場(chǎng)佳作，卻永遠(yuǎn)看不到立意固然新穎卻偏離話題的滿分作文。切合題意并突出中心是得分的關(guān)鍵，而要突出中心，主要在于扣題。跑題與否是選材的問題，也是技巧的問題。學(xué)會(huì)扣題的技巧,掌握一些作文扣題的方法，其必要性和重要性是顯而易見的。“切合題意”基礎(chǔ)等級(jí)第一要求。所謂“題意”就是題目的中心觀點(diǎn)或主旨；“符合”則是合適、妥當(dāng)、恰如其分?！胺项}意”要求考生的作文能適合題目的主旨、中心?？垲}種類：1、實(shí)扣：作文內(nèi)容與作文題所提供話題或材料要有實(shí)質(zhì)的本質(zhì)的聯(lián)系和契合，而不是貌合神離。2、明扣：作文內(nèi)容與作文題所提供話題或材料要有明顯的相似語句。3、全扣：作文的標(biāo)題、開頭、主體段落、結(jié)尾等處處都要體現(xiàn)作文題的命題意圖?？垲}方法：(自己總結(jié))【作文訓(xùn)練】【原題再現(xiàn)】 題目：請(qǐng)以“踮起腳尖”為題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。 【審題點(diǎn)撥】 踮：動(dòng)詞。即提起腳跟，用腳尖著地。踮起腳尖，即是一個(gè)引體向上提升的動(dòng)作。大凡踮起腳尖，都是有目的性的動(dòng)作，比如露天看演出，比如樹下摘果子，比如矮個(gè)測(cè)量身高，比如雨后過爛泥路，比如留守兒童盼歸種種。但思維就此擱淺，文章也許會(huì)落入俗套。 “踮起腳尖”事實(shí)上是一個(gè)比喻性的命題。踮起腳尖是為了提升自身的高度，提升我們的眼光，我們就能看到行進(jìn)的“路”或蜿蜒，或狹窄，或陡峭，或險(xiǎn)灘提前做好行進(jìn)的準(zhǔn)備，而不至于盲目樂觀或消極悲觀，最終順利到達(dá)遠(yuǎn)方。正如牛頓所說：“如果說我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。?只要你踮起腳尖，我們就能看清事物的本質(zhì)，不至于被眼前的事物所蒙蔽，離夢(mèng)想又近了一步。提示：寫記敘文：寫我一次踮起腳尖的經(jīng)歷，可以與我的人生體悟精神追求聯(lián)系起來?！炯炎麒b賞】 踮起腳尖 一想起媽媽，腦海里便浮現(xiàn)起她踮起腳尖，身體向前微傾的動(dòng)作。她踮起腳尖，去拿壁櫥里的調(diào)料，只因?yàn)榻裉煸缟衔业脑顼埵堑俺达?；她踮起腳尖，去找柜頂上的毛絨球，只因?yàn)榇采蠑[著一件尚未完成的毛衣那是我急著要穿的；她踮起腳尖，幫我去取藏在衣櫥里的雨鞋，只因?yàn)榻裉煳乙┥纤ド蠈W(xué)。（鏡頭展現(xiàn)，細(xì)節(jié)傳神。） 踮起腳尖，媽媽撐起了我童年的甜蜜時(shí)光。（抒情點(diǎn)題；承上啟下；獨(dú)立成段，彰顯思路） “媽媽，我想吃棉花糖！”小小的我的眼里滿是惹人憐愛的神色。媽媽看了一眼賣棉花糖的小車前擁擠的人群，眉頭微微皺起，但一轉(zhuǎn)身，又是一臉的笑容?！昂?，媽媽馬上幫你去買，你要乖乖的在這里等媽媽回來，不要亂動(dòng)，知道嗎？”媽媽走到人群外延，只見她將一只攥著幾張零錢的手高高舉起，然后踮起腳尖，身體極力地向前傾著，臉漲得通紅，額上覆著一層密密的汗珠。轉(zhuǎn)眼間，手里的錢變成了一個(gè)大大的棉花糖。“媽媽，你真厲害！棉花糖好甜呢，媽媽也吃”（細(xì)節(jié)描寫，敘事點(diǎn)題，彰顯題旨） 棉花糖甜蜜了我整個(gè)童年?。ㄒ徽Z雙關(guān)，意味深長(zhǎng)） 踮起腳尖，媽媽為我遮擋住那一夏的烈日。 走出考場(chǎng)，心情頓時(shí)輕松了許多。三年了，整整三年的努力終于伴著交卷的鈴聲畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，但烈日依舊在頭頂上燃燒。六月的陽光不僅煎熬著欲欲待發(fā)的考生，也同樣考驗(yàn)著苦苦守候的家長(zhǎng)?？粗矍安粩嘤縿?dòng)的人流，我急切地尋找著那張熟悉的面孔。視線里的每個(gè)臉孔都掛滿著焦慮和期待，但每個(gè)臉孔又都不是我的媽媽。“，我在這里！”我循聲望去，真的是她，她踮起腳尖，手不停地?fù)]動(dòng)。她看到我，充滿汗?jié)n的臉在瞬間綻放，如同雨后的荷花，清新美麗，稀釋了我滿心的焦躁與不安。 媽媽的笑容，讓夏日變得不再炎炎！ 踮起腳尖，媽媽等待著她人生的希望。 下車，踏著這條陌生而又熟悉的蜿蜒小路，激動(dòng)與喜悅之情將一顆游子之心漲得滿滿的、沉甸甸的?？斓搅?，我隱約看見那紅色的屋頂了；快到了，我似乎聽到村里孩子們的嬉鬧聲了；快到了，我仿佛聞到兒時(shí)伴我成長(zhǎng)的槐香了；快到了，我恍惚嘗到了母親為我親手做的香噴噴的飯菜了。驀然，眼前有一個(gè)人影在晃動(dòng)。那是誰？看那姿勢(shì)：踮起腳尖，身體微微前傾，目光急切又堅(jiān)定的朝著路的盡頭 媽媽的等待，為我撐起一盞愛的明燈！ 踮起腳尖，更接近愛的陽光！ 【亮點(diǎn)啟示】 文章的靈魂是什么？就是蘊(yùn)含在其間的真摯情感。這種情感源于對(duì)生活的細(xì)致體味。對(duì)于文章而言，真摯的情感絕不是喊出來的，而是通過具體的寫景、敘事巧妙地展示出來的。這正是本文的亮點(diǎn)。很多時(shí)候，我們?nèi)鄙俚牟皇巧?，而是?duì)生活的細(xì)致體驗(yàn)。 文章構(gòu)思巧妙，采用鏡頭組合的方式謀篇布局。三個(gè)片段以時(shí)間為序進(jìn)行排列，以“踮起腳尖”的中心細(xì)節(jié)為敘事線索，以感懷媽媽對(duì)“我”的愛為抒情線索，思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。尤其是作者能通過敘事扣題、抒情扣題的方式，將“踮起腳尖”的題旨貫穿全文，切合命題要求。 （評(píng)點(diǎn)：張飛） 【寫作訓(xùn)練】 閱讀下面的文字，按照要求作文 在電視劇老大的幸福中：小五渴望富貴而富貴難求，老四渴望別墅而險(xiǎn)為別墅奴隸，老三為了升官而差點(diǎn)惹官司上身，老二的巨額財(cái)富則在一瞬間蒸發(fā)的無影無蹤，只有老