（演唱）多年以前

音樂(lè)課件 多年以前 一 激情引趣 聽(tīng)賞導(dǎo)入1 動(dòng)一動(dòng)小朋友隨 哩哩哩 地音樂(lè)律動(dòng) 小鳥(niǎo)飛 進(jìn)教室 2 聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜播放光盤(pán)動(dòng)畫(huà)歌曲 哩哩哩 師 歡迎小朋友來(lái)到音樂(lè)森林做客 看 小鳥(niǎo)都唱著歡快地歌兒歡迎你們呢 聽(tīng) 是那些小鳥(niǎo)來(lái)了呢 3 學(xué)一學(xué) 誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)布谷鳥(niǎo)和百靈鳥(niǎo)地叫聲呢 學(xué)生表演布谷鳥(niǎo)的叫聲 4 邊聽(tīng)邊唱學(xué)生欣賞 二 參與游戲 學(xué)習(xí)新知識(shí)1 看一看出現(xiàn) O 休止符 今天我們要認(rèn)識(shí)一位新朋友 O 同學(xué)們把它讀成什么 學(xué)生回答 師 到底讀什么 我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng) 放光盤(pán)自述 我是四分休止符 遇到我時(shí)千萬(wàn)別出聲 0做一個(gè)傾聽(tīng)的姿勢(shì) 聽(tīng)到了什么呢 聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的叫聲 嘰嘰 參與活動(dòng)后再加入音符 教學(xué)過(guò)程 2 玩一玩教師設(shè)計(jì)格子在黑板上 請(qǐng)學(xué)生看教師的手指來(lái)唱一唱 老師跳到那一格子 學(xué)生把格子里的音唱出來(lái) 跳到休止符時(shí)千萬(wàn)別出聲 要求每個(gè)音的時(shí)值要把我均勻 唱準(zhǔn)每一個(gè)音 三 情境導(dǎo)入 學(xué)習(xí)歌曲1 聽(tīng)一聽(tīng)導(dǎo)語(yǔ) 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)歌曲表述了怎樣得內(nèi)容 第一段 2 唱一唱 學(xué)習(xí)歌曲第一段 小鳥(niǎo)得家園美不美 請(qǐng)同學(xué)用聲音描繪一下美麗的樹(shù)林和藍(lán)天下翱翔得小鳥(niǎo)好嗎 1 看歌曲曲譜 引導(dǎo)學(xué)生用 LA 高興地哼唱 2 學(xué)生隨琴演唱歌曲歌詞 3 師生接龍練唱 3 聽(tīng)一聽(tīng) 朋友地?zé)?同學(xué)們地歌聲真美 我們現(xiàn)在地家漂亮嗎 可是在很久很久以前 我們幾乎失去了家園 由于你們?nèi)祟?lèi)砍伐了我們賴(lài)以生存的森林 我們飛翔的天第越來(lái)越小 不僅我們鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)處容身 就連森林里其它的動(dòng)物也快無(wú)家可歸了 鳥(niǎo)兒們真可伶 讓我們一起幫助鳥(niǎo)兒吧 4 唱一唱 學(xué)習(xí)歌曲第二段 1 體驗(yàn)鳥(niǎo)兒失去家園的悲傷心情 有感情地朗讀第二段歌詞 并用 LU 在次帶感情哼唱 2 感受渴望鳥(niǎo)兒歸來(lái)地心情 依譜唱第二段歌詞 3 演唱全歌春天又到了 到處是綠樹(shù)成蔭 鮮花滿(mǎn)園 讓我們隨小鳥(niǎo)一起歡樂(lè)地歌唱吧 教師組織指揮 全班學(xué)生有表情地演唱整首歌曲 并原地用身勢(shì)動(dòng)作和拍手拍肩等動(dòng)作進(jìn)行表演和伴奏 四 評(píng)價(jià)總結(jié)今天我們和小鳥(niǎo)成了好朋友 以后大家要更加