人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷D卷.doc

人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷D卷小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 填空題 (共3題；共12分)1. （4分）加偏旁，變新字。非-_ _ 臺(tái)-_ _2. （2分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。妒賢_ 懊悔_3. （6分）把句子補(bǔ)充完整。 （1）盛年不重來(lái)，_。_，歲月不待人。 （2）_，白了少年頭，空悲切。 （3）少年易老學(xué)難成，_。 （4）多少事，從來(lái)急；_。一萬(wàn)年太久，_。 二、 句型轉(zhuǎn)換 (共1題；共5分)4. （5分）照樣子，改寫(xiě)句子。例：這比山還高比海還深的情誼，我們一定不會(huì)忘懷。這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？無(wú)論我們走到哪里，都不會(huì)忘記我們的老師。小學(xué)的生活令我難忘。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共3題；共15分)5. （5分）水是生命之源，為了提醒同學(xué)們節(jié)約用水，你的提示語(yǔ)是：“_”。6. （5分）讀 尊嚴(yán)中下面的句子，根據(jù)句意，寫(xiě)出自己的理解。這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。7. （5分）按先后順序排列：蒸汽機(jī)火車(chē) 磁懸浮火車(chē) 內(nèi)燃機(jī)火車(chē) 電力火車(chē)四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共15分)8. （15分）課外閱讀伯牙學(xué)琴春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：”我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絻扇藗淞烁杉Z，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：”你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f(shuō)罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。過(guò)了十天，成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽(tīng)澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥(niǎo)啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺(jué)心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂(lè)，于是他架起琴，把滿(mǎn)腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，譜寫(xiě)了一曲高山流水。沒(méi)多久，成連先生搖船而返，聽(tīng)了他感情真切的演奏，高興地說(shuō)：”現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來(lái)這濤聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。（1）成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請(qǐng)用文中的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。（2）伯牙來(lái)到島上有什么變化嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（3）伯牙真正的老師是誰(shuí)呢？五、 古詩(shī)閱讀 (共1題；共16分)9. （16分）課外閱讀。 漁家傲-秋思(宋)范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）你覺(jué)得“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”這一句的意思是_。 （2）判斷題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 “人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的意思是“征人不能入睡，將軍頭發(fā)花白出征，夫人流下了淚水”。首句中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋中衡陽(yáng)雁、邊聲連角、千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城等景物。“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)是全詞的核心部分。（3）找出這首詞中描寫(xiě)邊地荒涼冷落景色的句子。 （4）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 六、 文言文閱讀 (共1題；共8分)10. （8分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 楓葉父自山中歸，拾紅葉一片，以示其子。子曰：“樹(shù)葉皆綠，至秋則黃。何有紅葉？”父曰：“此楓葉也。經(jīng)霜?jiǎng)t紅。”子不信。明日父攜子，至山中，觀紅葉。但見(jiàn)紅葉滿(mǎn)林，鮮艷如染。子大喜。父曰：“事須親見(jiàn)而始信之，凡人皆然，不獨(dú)汝也?！薄咀ⅰ渴荆航o看。皆：都。何：為什么？攜：帶著。凡：所有。（1）請(qǐng)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。 （2）兒子隨父親在山中看到的紅葉是什么樣子的？請(qǐng)用“_”畫(huà)出來(lái)。 （3）與“事須親見(jiàn)而始信之”意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 知己知彼，百戰(zhàn)不殆。B . 集思廣益，多見(jiàn)多聞。C . 耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。七、 書(shū)面表達(dá) (共1題；共5分)11. （5分）秋天是收貨的季節(jié)，也是多彩的季節(jié)。你眼中的秋天什么樣？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一處的景物，寫(xiě)一個(gè)片段。要求：自己擬題目；書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、 填空題 (共3題；共12分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、二、 句型轉(zhuǎn)換 (共1題；共5分)4-1、三、 語(yǔ)言表達(dá) (共3題；共15分)5-1、6-1、7-1、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共15分)8