蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空(整理)

課文內(nèi)容復(fù)習(xí) 姓名 第一單元1、本學(xué)期我培養(yǎng)了三個(gè)習(xí)慣： 、 、 。2、（1、老師，你好）在昨天與今天之間 ，在現(xiàn)實(shí)和理想之間 。啊，教師的事業(yè)多么 ！古今中外， ！地北天南， ！”用_和 把人才 ，讓_和 在心靈_。啊，教師的事業(yè)多么 ！筆尖飛舞，那是 ；笑語(yǔ)盈盈， 。這首詩(shī)贊美了 。3、（2、但愿人長(zhǎng)久）他轉(zhuǎn)念又想：世上本來(lái)就是 、 ，就像天上的月兒 、 一樣，哪里會(huì) 呢！人有悲歡離合， ， 。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”的意思是“ ?！眮?lái)解釋。詩(shī)句中的“此事”指的是“ ”；“嬋娟”在詞中指 。這些詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人 。4、（3、古詩(shī)兩首）湖光秋月兩相和， 。 ， 。望洞庭的作者是 代詩(shī)人 ， “和”指 ?！拔础敝?，“鏡”指 ，比喻 。詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的手法，分別把 比作未磨的銅鏡，把 比作了白銀盤，把 比作了青螺。這首詩(shī)具體描寫了 ， ， ， ， 等景物。整首詩(shī)歌描寫了 ，表達(dá)了 。5、峨眉山月半輪秋， 。 ， 。峨嵋山月歌的作者是 代詩(shī)人 。 “下”指 。詩(shī)中有五處地名是 。 （4、秋天）稻穗兒熟，蟬聲兒消，成熟的向日葵在 ；野菊花香了田間 ， 都長(zhǎng)了肥膘。蘋果嚷著冷了， ；葡萄嚷著冷了， 。 舉著紅纓樂(lè)了，忘掉一個(gè)夏天的 ； 紅著臉兒笑了，一曲 在心靈釀造。秋風(fēng)如同 ，把田野梳得 ；秋光如同 _， 在田野上 。走在秋天，頭頂有 ；撿一片黃葉 ，秋天 。這篇課文主要寫了秋天的 ，表達(dá)了 第二單元1、我給江主席獻(xiàn)花主要寫了 ，表達(dá)了 。 2、（天安門廣場(chǎng)） 是新中國(guó)的象征。 年 月 日，北京 萬(wàn)人在天安門廣場(chǎng)舉行了 。人民領(lǐng)袖 在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告： ！從此，天安門廣場(chǎng) 。清晨，東方露出了淡淡的曙光，天安門城樓在晨曦中 。莊嚴(yán)的 就在這時(shí)開(kāi)始， 與 一同升起。每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，天安門廣場(chǎng)更是 ， 。無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如 的大花園。入夜， ， ，天安門廣場(chǎng) 。來(lái)自祖國(guó)各地的人們 ， 。 ， ，天安門廣場(chǎng) 起來(lái)了。3、徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫從此，徐悲鴻更加 。他像 ， ， 。徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫這篇課文主要寫了 這個(gè)故事告訴我們 ?！肮Ψ虿回?fù)有心人”的意思是 ?！坝醒鄄蛔R(shí)泰山”的意思是 。4、（虎門銷煙）震驚中外的虎門銷煙開(kāi)始于 年 月 日，這一偉大壯舉沉重地打擊了 。它向全世界表明， ！林則徐是一個(gè) 的人。第三單元、泉城寫作順序 。課文主要寫了 、 、 、 等幾處泉。這些泉有的 ，好像 ；有的 ，好像 ；有的 ，聽(tīng)起來(lái)如 ；有的 ，聽(tīng)起來(lái)如 。其中最著名的要數(shù) 、 、 和 了。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見(jiàn)方， 。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只 的手把它們 水面上來(lái)。五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水 而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁?。在五龍?zhí)兜闹車€有月牙泉、懸清泉、古溫泉等，組成了五龍?zhí)度?。黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地 出來(lái)。 ， 。 名列七十二泉之首，位于西門外的 公園內(nèi)。一個(gè)開(kāi)闊的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“ ”地從泉底往上冒，如同 。濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“ ”。、九寨溝每當(dāng)天氣晴朗時(shí)， 、 、 、 ，都 在湖水中，構(gòu)成了一幅幅 ，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間 ，由此形成的 ，宛如 ， ， 。“雪峰 ， ， ， ，九寨溝真是個(gè)充滿 的人間仙境??！”這一段在文中起了 、 的作用。、田園詩(shī)情荷蘭，是 之國(guó)， 之國(guó)，也是 之國(guó)。牛犢跑前跑后，活像 ，老牛 ，好似 。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運(yùn)河之間，成群的駿馬驃悍 ， ，鬃毛 。沉睡的 ，無(wú)聲的 ， 的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔 微弱的光芒。有關(guān)讀書的名言，請(qǐng)寫出兩句： 。 歇后語(yǔ)。竹籃打水 十五個(gè)吊桶打水 搟面杖吹火 八仙過(guò)海_小蔥拌豆腐 黃鼠狼給雞拜年_ 啞巴吃黃連_ 豬八戒照鏡子 _ 描寫山水景色的成語(yǔ)有： 、 、 第四單元1、開(kāi)天辟地盤古是一個(gè) 的人。幾千萬(wàn)年過(guò)去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也已 ，。他知道天地再也不會(huì) ，就 倒下了。臨死的時(shí)候，它的身軀化成了 ：口中呼出的氣變成了 ，發(fā)出的聲音變成了 ，左眼變成了 ，右眼變成了 ，隆起的肌肉變成了 ，流淌的血液變成了 ，筋脈變成了 ，皮膚變成了 ，就連流出的汗水也變成了 。就這樣，盤古以他的 ， 了天地， 出世間萬(wàn)物。2、普羅米修斯盜火普羅米修斯是一個(gè) 的神。3、一路花香人物形象： 的破水罐、 的完好無(wú)損的水罐、 的挑水工。讀了一路花香這一則 ，我懂得了 的道理。第五單元1、說(shuō)勤奮）課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴我們： 。課文舉了兩個(gè)事例： 。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)“ ， ?！?、李時(shí)珍夜宿古寺課文記敘了是我國(guó)明代偉大醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍為修好 住破廟，吃干糧，以及在月下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍 的可貴精神和 的作風(fēng)。3、維生素C的故事課文通過(guò)意大利航海家 發(fā)現(xiàn)維生素C的故事，說(shuō)明 的道理。學(xué)完第五單元，我們有幸結(jié)識(shí)了好幾位名人。_17歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時(shí)完成了高難度的_而轟動(dòng)了歐洲生物學(xué)界；_是北宋史學(xué)家，用了19年時(shí)間編成了_；李時(shí)珍編_為的是_，哥倫布發(fā)現(xiàn)了_，找到了治療_的方法。第六單元1、（20珍珠鳥(niǎo)） ，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)， 就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ， ，它膽子大了， 落到了我的小桌上。它先是離我 ，見(jiàn)我不去 它，便一點(diǎn)點(diǎn) ，然后蹦到我的 上，俯下頭來(lái) ，再 瞧瞧我的 。后來(lái)它 ， 用那小紅嘴“嗒嗒”啄著我正在寫字的 。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也 ，反而 地啄兩下我的 。這一過(guò)程可以看出 。白天，它 ；傍晚，它就在父母的 中，飛到籠子邊， ， 鉆進(jìn)去?！坝幸惶?，我 時(shí)，它 落到我的 。我手中的筆不覺(jué)停了， 。不一會(huì)兒，這個(gè)小家伙竟 。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在 呢 ！”這一畫面我們可以取名為 或 看著這可愛(ài)的小家伙，我 地發(fā)了一聲呼喚： ，不就能 嗎？這一聲呼喚改為陳述句是 。3、（21九色鹿）九色鹿一文是一則 ，主要寫了 。告訴我們 的道理。文中的九色鹿是 、 、 的，調(diào)達(dá)是一個(gè) 、 、 的卑鄙小人，國(guó)王是一個(gè) 、 的人，王妃是個(gè) 的人。寫出兩句有關(guān)誠(chéng)信的名言： 第七單元1、（22霧?。┤艊?yán)寒， 。松花江畔的十里長(zhǎng)堤上， 的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光照耀下， ， 。這就是 的吉林 。“霧凇，俗稱 ，是在 ，空氣中 ?！边@句話告訴我們霧凇形成條件是： 以及 。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便 ， 兩岸， 著十里長(zhǎng)堤。樹(shù)木被霧氣 了。 ，燈光、樹(shù)影 了，這 的霧氣， ， ， 給松針、柳枝 ，最初像 ，逐漸變成銀條，最后 。”句中表示先后順序的詞語(yǔ)有 、 、 ，這段話告訴我們霧凇是 形成的。清早， ， 。人們漫步在松花江邊， 著這 的 ，便會(huì) 地贊嘆：這真是“ ”呀！引號(hào)中的這句詩(shī)出自岑參寫的 ，用在這里表達(dá)了 。其中的“ ”在這里指的就是霧凇。2、春聯(lián)描繪美麗的春光春聯(lián)有： 展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象： 歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活： 表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿： 反映辭舊迎新： 3、（24古詩(shī)兩首）爆竹聲中一歲除， ，千門萬(wàn)戶曈曈日， 。元日的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家 。江雪的作者是 代詩(shī)人 ，他們?cè)凇疤扑紊⑽陌舜蠹摇敝姓剂藘上?。元日中“元日”指的?，這首詩(shī)描寫了詩(shī)人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如 、 、 。詩(shī)中“ ”既是寫當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。其中“瞳瞳日”的意思是 。整首詩(shī)主要描寫了 ，表達(dá)了作者 的感情。江雪中寫雪景的詩(shī)句是： ， 。詩(shī)中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩(shī)句是： ， 。詩(shī)句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩(shī)人 的心情。其中“絕”的意思是 。整首詩(shī)主要寫了 ，表達(dá)了作者 的高貴品格，流露出作者 。5、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的徐悲鴻； 的林則徐； 的盤古； 的普羅米修斯； 的宇斯； 的