粵教版八年級（上）期中考試物理試題（練習）

粵教版八年級（上）期中考試物理試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，不同碗中盛不同的水，然后演奏者可以通過敲擊不同的碗，可以演奏出美妙的樂曲，下列說法不正確的是（ ）A敲擊不同的碗，音調(diào)不一樣B不同力度敲擊相同的碗，音調(diào)是一樣的C若碗的材質(zhì)不同，則敲擊時音色將不同D敲擊時美妙的聲音是通過空氣振動發(fā)聲的2 . 如圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）A能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同B太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播C“倒車雷達”是利用次聲波傳遞信息D發(fā)音的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動3 . 宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進行，其原因是A太空中噪聲太大B太空是真空，不能傳聲C用通訊設(shè)備對話更方便D聲音只能在地面附近傳播4 . 如圖所示的幾種測量中，刻度尺放置最符合要求的是（ ）ABCD5 . 下列現(xiàn)象中，不能用光的直線傳播知識解釋的是（ ）影子A紫外線驗鈔機B月食C小孔成像D6 . 我們生活在聲音的海洋里面，有優(yōu)美動聽的，有令人煩躁的，在繁華的鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器是為了（ ）A減弱噪聲的污染B測量聲音的音調(diào)C測量聲音的音色D測定聲音的響度7 . 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D用大小不同的力，先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同8 . 下列光現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是A平面鏡中的像B豎直桿的影子C放大的郵票D拱橋的倒影9 . 市面上有一款音樂控制器，可以用它來創(chuàng)作音樂，人拿著控制器，觸摸的位置、晃動的方向或幅度不同時都能產(chǎn)生不同的數(shù)據(jù)，通過藍牙將這些數(shù)據(jù)傳給主機，主機將數(shù)據(jù)編譯成聲音并輸出。關(guān)于該音樂控制器，下列說法正確的是A音樂控制器是聲源B音樂控制器與主機的數(shù)據(jù)傳輸利用的是聲波C主機輸出聲音的頻率越高，音調(diào)就越高D有規(guī)律地搖晃音樂控制器時，主機輸出的聲音一定為樂音二、多選題10 . 下列敘述正確的是A浮力的方向是豎直向上的B只要認真測量，就可以避免誤差C集中注意力我們就可以聽到超聲波D馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在三、填空題11 . 長度測量的工具是_，國際單位制中，長度的單位是_。如圖所示，刻度尺的分度值是_，鉛筆的長度記作_；12 . 如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，輕輕用力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的幅度。不改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用更大的力撥動鋼尺，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究聲音的_與_的關(guān)系。13 . 進行測量時，首先要有一個公認的比較標準，叫做_。其次要有合適的測量_或_。14 . 光在_（選填“同種”“不同種”）均勻介質(zhì)中沿直線傳播，下列選項中屬于光源的是：_（選填“A”“B”）A、螢火蟲、黑板、月亮B、太陽、螢火蟲、發(fā)光的電燈15 . 下列有關(guān)聲音的語句中，各表示的意思是：（1）“你的聲音真好聽”說明聲音的_。（2）“鼓聲震耳欲聾”說明聲音的_。（3）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的_。16 . 如圖所示，小軍想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個小孔和人眼調(diào)到_上，這樣操作的依據(jù)是_。操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是_（填“正立”或“倒立”）的_（填“虛像”或“實像”）。17 . 按要求完成填空。（1）如圖甲圖所示，秒表測得的總時間為_s；（2）如圖乙圖所示，所測物體的質(zhì)量為_g；（3）如圖丙圖所示，鉛筆的長度為_cm；（4）如圖丁圖所示，溫度計的示數(shù)為_。18 . 接聽電話時，我們主要是根據(jù)聲音的_來分辨出對方是否是熟悉人，聲音是由聲帶的_產(chǎn)生的；會場里將手機調(diào)靜音，這是在_(選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”)減弱噪聲。19 . “聲音越大，聽力越差，耳朵經(jīng)不起狂轟亂炸”是一則公益廣告的廣告詞，這則廣告詞告訴我們生活中應(yīng)該注意的問題。其中的“聲音越大”指的是聲音的_（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。四、實驗題20 . 探究影響音調(diào)高低的因素：過程方法把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊.保持_相同，改變鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺現(xiàn)象縮短鋼尺伸出桌邊的長度，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動得越來越_，音調(diào)越來越_問題討論保持鋼尺伸出桌面長度不變，分別將鋼尺下壓2cm、5cm、7cm，聽鋼尺振動發(fā)的響度，來研究響度與振幅的關(guān)系，請設(shè)計出實驗表格_21 . 如圖所示是小夢同學用尺子“探究聲音的音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)”的實驗（1）在探究音調(diào)的影響因素時，把鋼尺緊按在桌面，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的_；改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動，對比兩次尺子振動的聲音實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越_，發(fā)出的聲音的音調(diào)越_；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的_有關(guān)（2）在探究響度的影響因素時，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，用大小不同的力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，觀察鋼尺振動的_（3）在實驗中會發(fā)現(xiàn)：當尺子伸出桌面超過一定長度時，即使用較大的力撥動鋼尺，也聽不到聲音，這是由于_（4）在以上實驗中研究問題的實驗方法是_五、計算題22 . 利用超聲波測海洋深度,超聲波在水中傳播的速度為1500m/s。如發(fā)出超聲波后6s收到回波信號,則該處海底的深度為多少?六、作圖題23 . 如圖所示，請在圖中補充完整的光路圖24 . （1）如圖所示，一小球從理想光滑的斜面上滾下，請在圖中畫出小球受到所有力的示意圖（_）（2）如圖所示，平面鏡與水平面的夾角為30，一束與水平面平行的光線入射到平面鏡上，請畫出對應(yīng)的反射光線，并標出相應(yīng)的反射角及度數(shù)（_）（3）如圖所示，圖中已畫出了通電螺線管的一條磁感線和靜止在螺線管上方的小磁針，請在圖中標出已畫磁感線的方向和小磁針的N極（_）七、綜合題25 . 利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離。如圖所示，科學工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s后接收到回波信號，已知聲波在海水中的傳播速度為1 500 m/s，請簡要回答或計算出下列問題。（1）人耳能聽到超聲波嗎？_（選填“能”或“不能”）；（2）利用超聲波的反射能否進行太空測距？_（選填“能”或“不能”）；（3）