人教版九年級(jí)10月月考物理試題（練習(xí)）

人教版九年級(jí)10月月考物理試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，底面積不同的薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有液體甲和乙已知甲、乙液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)相等若分別在兩容器中放入一個(gè)完全相同的金屬球后，且無液體溢出，則 （ ） A甲對(duì)容器底部壓強(qiáng)一定小于乙對(duì)容器底部壓強(qiáng)B甲對(duì)容器底部壓強(qiáng)一定大于乙對(duì)容器底部壓強(qiáng)C甲對(duì)容器底部壓力一定小于乙對(duì)容器底部壓力D甲對(duì)容器底部壓力一定大于乙對(duì)容器底部壓力2 . 試管中有一段被水銀柱密封的空氣柱，將此試管分別如圖所示旋轉(zhuǎn)，若空氣柱的壓強(qiáng)為p，大氣壓為p0，則滿足pp0的是A甲B乙C丙D乙和丙3 . 當(dāng)你從遠(yuǎn)處走向一塊豎直掛著的穿衣鏡時(shí)，你在鏡中的像將 （ ）A逐漸變大，并且向你靠近B逐漸變小，并且逐漸遠(yuǎn)離你C大小不變，但逐漸向你靠近D以上答案都不對(duì)4 . 如圖a所示，燒杯內(nèi)裝40冰塊，放在20干燥的室內(nèi)，經(jīng)過10分鐘，變成如圖b所示，再用如圖c所示裝置加熱至100，整個(gè)過程的溫度和加熱時(shí)間如圖d下列說法錯(cuò)誤的是A冰塊變成水的過程中，其內(nèi)能增加B圖c中紙板周圍的“白氣”是液體C從圖a至圖b的10分鐘時(shí)間內(nèi)，沒用裝置c加熱，所以熔化過程不需要吸熱D圖d中，AB和CD的傾斜程度不同是因?yàn)樗鼈兊谋葻崛莶煌? . 如圖所示，大燒杯中放入足量的水，小燒杯漂浮在水面上，讓小燒杯傾斜進(jìn)水后沉入水底，關(guān)于這一情景，下列分析正確的是A小燒杯能沉入水底是因?yàn)樗闹亓ψ兇罅薆小燒杯漂浮時(shí)受到的浮力大于它的重力C小燒杯浸沒時(shí)受到的浮力大于漂浮時(shí)所受的浮力D小燒杯浸沒后大燒杯底部受到水的壓強(qiáng)變小了6 . 如圖，用大小相等的拉力F，分別沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和運(yùn)動(dòng)方向始終一致，運(yùn)動(dòng)時(shí)間tabtcd，運(yùn)動(dòng)距離sab=scd，比較兩種情況下拉力所做的功和功率（ ）Aab段做功較多Bab段與cd段的功一樣多Cab段功率較大Dab段與cd段的功率一樣大7 . 如圖所示，物體A隨傳送帶一起向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ）A物體所受重力與皮帶對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力B若沒有摩擦力物體將不能被傳送C此過程物體的機(jī)械能保持不變D此過程物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能8 . 下列關(guān)于簡單機(jī)械的描述不正確的是（ ）A釣魚竿是省力杠桿B動(dòng)滑輪是省力機(jī)械C天平是等臂杠桿D定滑輪可以改變力的方向9 . 下圖是四沖程內(nèi)燃機(jī)某個(gè)沖程的示意圖。根出圖中活塞和曲軸的位置、進(jìn)氣門和排氣門的開閉情況，可以判斷該沖程是A吸氣沖程B壓縮沖程C做功沖程D排氣沖程10 . 某鋼瓶內(nèi)的氧氣密度為3 kg/m3，一次氣焊用去其中的，則瓶中余下氧氣密度為（ ）A4 kg/m3B6 kg/m3C2 kg/m3D無法確定11 . 下列科學(xué)方法中，敘述錯(cuò)誤的是A兩個(gè)5的電阻串聯(lián)與一個(gè)10的電阻效果相同，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法B根據(jù)增大摩擦力的方法想到減小摩擦力的方法，運(yùn)用了逆向思維法C探究杠桿平衡條件，運(yùn)用了歸納法D在學(xué)習(xí)電壓時(shí)，常對(duì)照水壓來理解電壓，運(yùn)用了類比法12 . 如圖所示，兩手指用力捏住鉛筆，使它保持靜止，下列說法中正確的是A兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大B兩手指壓力的作用效果相同，右邊手指受到的壓力較大C兩手指受到的壓力相同，右邊手指壓力的作用效果更明顯D兩手指受到的壓強(qiáng)相同，左邊受到的壓力較大13 . 對(duì)學(xué)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解，是一種重要的學(xué)習(xí)方法以下是小洋學(xué)習(xí)了關(guān)于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識(shí)后，總結(jié)出的關(guān)于實(shí)像和虛像的一些特點(diǎn)，其中正確的是A虛像可以用光屏承接B虛像可以是正立的，也可以是倒立的C實(shí)像能用光屏承接D實(shí)像可以是放大的，不可以是縮小的14 . 下列最接近1分米的是A大拇指指甲的寬度B手掌的寬度C小指的長度D兩手臂側(cè)平舉，兩中指間的距離15 . 下列各種自然現(xiàn)象形成過程中，要吸收熱量的是（ ）A春天，冰雪融化匯成的溪流B夏天，打開冰箱飄出的“白氣”C秋天，草叢掛上晶瑩的露珠D冬天，山上的霧淞越來越多16 . 如圖所示，小芳同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，燭焰在光屏上成了一個(gè)清晰的像下列說法正確的是（ ）A光屏上的像是倒立、放大的實(shí)像B實(shí)驗(yàn)中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向下移動(dòng)C為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙的白紙板D要使光屏上燭焰的像變大，只需將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡17 . 小剛同學(xué)研究玩具小車在水平路面沿直線運(yùn)動(dòng)，路程S和時(shí)間t的變化關(guān)系如圖所示下列說法正確的是A4s末物體的速度為5m/sB小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)C小車做減速運(yùn)動(dòng)D10s內(nèi)小車通過的路程是80m18 . 甲、乙兩杯冷水，質(zhì)量相同，初溫也相同將質(zhì)量和初溫都相同，但溫度比水高的金屬銅球和鋁球（c銅c鋁）分別投入兩杯冷水中，不計(jì)熱量損失，水也不溢出，達(dá)到平衡時(shí)（ ）A盛銅球的那杯水末溫高B盛鋁球的那杯水末溫高C兩杯水溫度一樣高D以上情況均有可能19 . 體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動(dòng),小明同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速向上爬,則下列說法正確的是A爬繩和爬桿時(shí)受到的摩擦力一樣大B因?yàn)槔K子粗糙,爬繩時(shí)受到的摩擦力較大C若爬桿和爬繩的速度不同,則速度大的摩擦力大D因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的力要大些,爬桿時(shí)受到的摩擦力較大20 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A發(fā)聲的音叉在振動(dòng)B“禁止鳴笛”是在聲源處控制噪聲C桌子可以傳聲D醫(yī)生用聽診器診病利用的是聲可以傳遞能量21 . 對(duì)圖中所示光現(xiàn)象的描述不正確的是（ ）A圖中，漫反射的光線雜亂無章但遵循光的反射定律B圖中，樹蔭下的圓形小光斑是由于光的直線傳播而形成的太陽的像C圖中，光的色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的D圖中，平面鏡成像時(shí)進(jìn)入眼睛的光線是由像發(fā)出的22 . 在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉一放在水平桌面上的木塊，木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及彈簧測力計(jì)的讀數(shù)如下表所示（每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與桌面的接觸面相同），則由此表分析可知A第1次實(shí)驗(yàn)中木塊靜止是因?yàn)閺椈蓽y力計(jì)拉力小于木塊摩擦力B木塊靜止時(shí)摩擦力大小是相同的，運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力大小是不同的C在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊每次受到的摩擦力的大小都不相同D在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力的大小有三次是相同的23 . 下列實(shí)驗(yàn)中，能證明大氣壓強(qiáng)存在的是A如圖，將加有砝碼的小桌放在海綿上，小桌腿陷入海綿中B如圖，將硬紙片蓋在裝滿水的試管口，倒置后水不會(huì)流出C如圖，將連通器中裝入水，當(dāng)水不流動(dòng)時(shí)，兩邊的液面相平D如圖，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，U形管兩邊的液面出現(xiàn)高度差24 . “糖塑”是揚(yáng)州市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，麥芽糖放在容器中加熱由硬變軟，然后取出，在常溫下不停的吹氣塑型，在整個(gè)制作過程中麥芽糖發(fā)生的物態(tài)變化是A熔化和凝固B升華和凝華C汽化和液化D液化和凝固25 . 如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中，下列說法中錯(cuò)誤的是（不計(jì)空氣阻力） （ ）A木塊的高度增加，速度減小B木塊受到的力只有重力、支持力C木塊的慣性大小不變D木塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能26 . 根據(jù)圖中所給一物體st圖象，判斷對(duì)應(yīng)的圖象那個(gè)是正確的ABCD27 . 如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶內(nèi)裝有深度不同的水，用筷子輕輕敲擊瓶口或用嘴貼著瓶口吹氣，會(huì)發(fā)出不同的聲音，下列關(guān)于所發(fā)出聲音的判斷中正確的是A用筷子輕輕敲擊瓶口，甲瓶的音調(diào)最高B用嘴貼著瓶口吹氣，甲瓶的音調(diào)最高C用筷子輕輕敲擊瓶口，丙瓶的音調(diào)最高D用嘴貼著瓶口吹氣，丁瓶的音調(diào)最高28 . 如圖所示，一場暴風(fēng)雪過后，麻省理工學(xué)院的工程師Kouttron操作著機(jī)器人吹雪機(jī)上路清雪，吹雪機(jī)器人把道路上的雪吸進(jìn)“肚子里”，再把雪吹向路邊。機(jī)器人前面的兩只大眼睛車燈可以用以照明，還可以單獨(dú)閃爍用于表示轉(zhuǎn)彎。下列說法正確的是（ ）A雪的形成屬于凝固現(xiàn)象B雪被吹向空中，它的機(jī)械能不變C雪被吹起來的時(shí)候，它的慣性會(huì)變大D機(jī)器人前面的兩只大眼睛車燈是并聯(lián)的二、實(shí)驗(yàn)題29 . 小明同學(xué)用一個(gè)焦距未知的凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座探究凸透鏡成像規(guī)律：（1）如圖a可知，該凸透鏡的焦距是_cm（2）如圖b所示，若在光屏上（光屏未畫出）能得到清晰縮小的燭焰的像，則蠟燭可能置于凸透鏡左邊a、b、c、d四點(diǎn)中的_點(diǎn)上（P是該凸透鏡的2倍焦距處），此成像特點(diǎn)可應(yīng)用在_上如果不用光屏而用眼睛直接觀察此像，則眼睛應(yīng)位于透鏡_（選填“左”或“右”）側(cè)（3）小明發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn)，光屏上得到的清晰像越_（填“大”或“小”）把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí)，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)_凸透鏡（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），此時(shí)在光屏上成的清晰像是_的（填“倒立”或“正立”）（4）實(shí)驗(yàn)中，光屏上已成清晰的、縮小的像，此時(shí)小明固定蠟燭和凸透鏡，在蠟燭和凸透鏡間放上自己所配戴的近視眼鏡，若仍要在光屏上成清晰的像，則需將光屏向_（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方向移動(dòng)30 . 小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_（選填“右”或“左”）調(diào)（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為 30g，在量筒中倒入適量的醬油，測得它的體積如圖1所示，再將量筒中的醬油全部倒入燒杯中，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖2所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為_g，醬油的密度為_kg/ m3（3）用這種方法測出的醬油密度會(huì)_（選填“偏大”或“偏小”）（4）完成測量后，小明還想繼續(xù)探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)，于是他找來一個(gè)彈簧測力計(jì)，但是他發(fā)現(xiàn)測力計(jì)的刻度盤已經(jīng)模糊不清，于是他借助臺(tái)秤來完成探究實(shí)驗(yàn)a如圖3甲所示，將金屬圓柱體的一半浸入水中，臺(tái)秤的讀數(shù)m1=102g；b將圓柱體全部浸入水中，如圖3乙所示，臺(tái)秤讀數(shù)m2=152g；c將圓柱體全部浸入和水等質(zhì)量的鹽水中，如圖3丙所示，記下臺(tái)秤的讀數(shù)m3=182g；對(duì)比甲乙兩圖可知，浸在液體中的物體受到的浮力與_有關(guān)；要探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系應(yīng)該選擇_兩圖金屬圓柱體的體積是_c m3，丙圖中鹽水的密度是_g/c m3.三、計(jì)算題31 . 小軍體重500N，他的家距離學(xué)校2400 m，他騎自行車在水平路面上以4m/s的速度勻速直線行駛回校有關(guān)數(shù)據(jù)在下表中列出：求：（1）行駛過程中，車對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？（2）小軍騎自行車從家到學(xué)校至少要做多少功？（3）小軍騎車從家到學(xué)校過程中做功的功率至少為多少？32 . 一個(gè)瓶子能盛1千克水