中考政治專題復(fù)習(xí) 科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)

個(gè)人收集整理-ZQ中考政治專題復(fù)習(xí) 科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)中考復(fù)習(xí)專題二十二 科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)背景材料為深入貫徹黨的十六大和十六屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)自主創(chuàng)新，國(guó)務(wù)院決定，對(duì)為我國(guó)科技事業(yè)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)技術(shù)人員和組織給予獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例的規(guī)定，經(jīng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審、國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)委員會(huì)審定和科技部審核，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)并報(bào)請(qǐng)國(guó)家主席胡錦濤簽署，授予葉篤正院士、吳孟超院士年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)提問：b5E2R。b5E2R。、黨中央、國(guó)務(wù)院這一舉措表明了什么？表明了黨中央國(guó)務(wù)院重視科技、鼓勵(lì)科技人才的成長(zhǎng)，營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)新的良好氛圍，正在實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。p1Ean。p1Ean。、為什么要高度重視科學(xué)技術(shù)和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志。（實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略正是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想的戰(zhàn)略決策）DXDiT。DXDiT。科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定力量。世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。（要通過(guò)大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，加速科技進(jìn)步，提高科技水平，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)變到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)生產(chǎn)力的跨越式發(fā)展。）RTCrp。RTCrp?？茖W(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問題是歷史發(fā)展的必然要求。5PCzV。5PCzV。現(xiàn)階段，我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展水平比較低，民族的科學(xué)文化素質(zhì)還不夠高，同時(shí)，我國(guó)還存在著嚴(yán)峻的人口、環(huán)境、資源等問題。因此，我國(guó)必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。jLBHr。jLBHr。、人才的重要性？（從人口大國(guó)轉(zhuǎn)向人力資源強(qiáng)國(guó)的重要意義？為什么要實(shí)行人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？在現(xiàn)代化建設(shè)中，國(guó)家為什么要尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新？）xHAQX。xHAQX。答：、我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，又是一個(gè)資源小國(guó)，能否把我國(guó)沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜肆Y源優(yōu)勢(shì)，關(guān)系到世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)大局的成敗。LDAYt。LDAYt。、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素，科教興國(guó)戰(zhàn)略，社會(huì)主義精神文明對(duì)物質(zhì)文明的巨大推動(dòng)作用，科技進(jìn)步和創(chuàng)新是增強(qiáng)綜合國(guó)力的決定性因素。科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、軍事競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高度重視人才問題，是歷史發(fā)展的必然要求。要大力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才，才能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，順利實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)。科技創(chuàng)新越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)和生產(chǎn)力解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)和標(biāo)志，越來(lái)越?jīng)Q定一個(gè)國(guó)家和民族的發(fā)展進(jìn)程。在這樣的形勢(shì)面前，想不想創(chuàng)新，敢不敢創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。Zzz6Z。Zzz6Z。、怎樣實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略？（怎樣把人口包袱變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢(shì)？）要樹立人才資源是第一資源的觀念，尊重人才，尊重知識(shí)，尊重創(chuàng)新，努力營(yíng)造人盡其才的社會(huì)環(huán)境。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。 把科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展關(guān)鍵地位，注重知識(shí)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)思想道德建設(shè)，全面提高民族素質(zhì)、為什么要提高人口的素質(zhì)？（為什么要全面推進(jìn)素質(zhì)教育？） （從生產(chǎn)力中勞動(dòng)者角度去說(shuō)明）我國(guó)的人口素質(zhì)偏低，嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。在生產(chǎn)力中，勞動(dòng)者是生產(chǎn)工具的制造者和使用者，在生產(chǎn)力中起主導(dǎo)地位，勞動(dòng)者的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和勞動(dòng)技能的不斷積累和提高，尤其是科學(xué)技術(shù)的掌握與運(yùn)用，能使生產(chǎn)力水平不斷提高，這一切有賴于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高。因此提高國(guó)民素質(zhì)，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)具有重要意義。dvzfv。dvzfv。、實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生什么樣的能力？為什么？我國(guó)的教育培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。原因：創(chuàng)新精神是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，歷史反復(fù)證明，推進(jìn)科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，關(guān)鍵要敢于和善于創(chuàng)新。有沒有創(chuàng)新，能不能創(chuàng)新，是當(dāng)今世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。因此從民族進(jìn)步和國(guó)家興旺的高度認(rèn)識(shí)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維是擺在我們面前的重要而緊迫的任務(wù)。rqyn1。rqyn1。、如何看待黨中央堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)？（亂收費(fèi)現(xiàn)象：嚴(yán)重?fù)p害了廣大人民的根本利益；違反了義務(wù)教育法，侵犯了貧困學(xué)生的受教育權(quán)利；影響了教育事業(yè)的發(fā)展。）Emxvx。Emxvx。堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”思想，維護(hù)廣大人民群眾的切身利益，體現(xiàn)了代表最廣大人民的根本利益；同時(shí)體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。SixE2。SixE2。堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)是對(duì)公民受教育權(quán)利的有力保護(hù)，是保證教育事業(yè)繼續(xù)健康發(fā)展的必然要求。堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)體現(xiàn)了依法治國(guó)基本方略，是“依法治教”的需要。、青少年該如何怎樣肩負(fù)祖國(guó)的歷史重任，早日成才？中學(xué)生要按照素質(zhì)教育的要求，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。遵守社會(huì)公德，勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)；珍惜青年成才的最佳期，通過(guò)勤奮努力，把內(nèi)外因結(jié)合起來(lái)，尤其要發(fā)揮內(nèi)因的作用，爭(zhēng)取早日成才。6ewMy。6ewMy。、你為當(dāng)?shù)卣畬?shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略提幾項(xiàng)合理化建議。（）重獎(jiǎng)有重大貢獻(xiàn)的科技人才，營(yíng)造尊重知識(shí)，崇尚科學(xué)的社會(huì)氛圍；（）積極發(fā)展教育事業(yè)，實(shí)施教育強(qiáng)鎮(zhèn)（區(qū)、市）政策，提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)；（）積極貫徹實(shí)施黨中央、國(guó)務(wù)院人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加大對(duì)教育事業(yè)和科技事業(yè)的投入，全社會(huì)形成重視人才和重視科學(xué)技術(shù)的社會(huì)氣氛；kavU4。kavU4。（）建立科技工業(yè)園，實(shí)施優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)科技創(chuàng)業(yè)；（）對(duì)在職人員進(jìn)行各種職業(yè)培訓(xùn)，全面提高在職勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)。一、 相關(guān)原理、 社會(huì)主義精神文明建設(shè)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持 、 社會(huì)主義精神文明的建設(shè)包括思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè) 、 教育科學(xué)文化建設(shè)是提高全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要條件 、 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 、 科教興國(guó)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容：見復(fù)習(xí)指導(dǎo)頁(yè) 、 加強(qiáng)教育科學(xué)文化建設(shè)，提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)，才能以知識(shí)的力量科學(xué)的精神促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步y(tǒng)6v3A。y6v3A。 、 三次科技革命對(duì)生產(chǎn)力有巨大的推動(dòng)作用 、 當(dāng)今，世界國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng) 、 日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)奪科技人才是國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn) 、 教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展具有先導(dǎo)性、全局性的作用 、 當(dāng)代中國(guó)青年的歷史使命是：實(shí)現(xiàn)民族振興、國(guó)家富裕和人民富裕幸福，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家M2ub6。M2ub6。 、 勞動(dòng)者是生產(chǎn)活動(dòng)的主體，在社會(huì)生產(chǎn)中起主導(dǎo)作用二、相關(guān)法律依據(jù)、 我國(guó)憲法十九條規(guī)定：“國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)，提高全國(guó)人民的科學(xué)文化水平?！?、 我國(guó)教育法第條規(guī)定：“教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國(guó)家保障教育事業(yè)的優(yōu)先發(fā)展?！?、 我國(guó)憲法第條規(guī)定：“獎(jiǎng)勵(lì)科學(xué)研究成果和技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造。”、 我國(guó)憲法第條規(guī)定：“國(guó)家對(duì)于教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)和其他文化事業(yè)和公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給與獎(jiǎng)勵(lì)和幫助。”0YujC。0YujC。、 我國(guó)科技進(jìn)步法規(guī)定：“國(guó)家依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展?！比栴}點(diǎn)擊一、年月日，胡錦濤在全國(guó)人才工作會(huì)議上指出，人才問題是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。全黨同志必須從全局和戰(zhàn)略的高度，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，把實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略作為黨和國(guó)家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)抓緊抓好，努力造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才。建設(shè)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮各類人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)人才輩出、人盡其用的新局面，大力提高國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力，為全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族的偉大復(fù)興提供重要保證。eUts8。eUts8。問題、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有什么重要意義？實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要；全面建設(shè)小康社會(huì)的需要；擴(kuò)大對(duì)外開放的需要；是提高我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要sQsAE。sQsAE。、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的理論依據(jù)（體現(xiàn)思想政治課的觀點(diǎn)）見相關(guān)原理、在日趨激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)中，你認(rèn)為要加快發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵是什么？參考答案：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因此加快發(fā)展的關(guān)鍵是加速科技進(jìn)步，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。GMsIa。GMsIa。、對(duì)做好當(dāng)前的人才工作提三條合理化建議努力營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，鼓勵(lì)創(chuàng)新，實(shí)行公平競(jìng)爭(zhēng)多層次、多渠道、大規(guī)模開展人才培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)一批高層次和高技能的人才建立和完善人才市場(chǎng)機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)人才流動(dòng)積極引進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)急需的人才、請(qǐng)你至少?gòu)膬蓚€(gè)角度談?wù)剬?shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的必要性實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，而人是生產(chǎn)力的主體，只有加強(qiáng)人才工作，不斷提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，才能有效促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。TIrRG。TIrRG。實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和增強(qiáng)綜合國(guó)力的需要。當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開人才，推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新關(guān)鍵在人才，因此，為提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和增合國(guó)力，必須實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。7EqZc。7EqZc。、請(qǐng)你偉我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略或科教興國(guó)戰(zhàn)略提出若干條建議深化教育和科技改革，把科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。加大教育和科技的投入，大力弘揚(yáng)科學(xué)精神，要有創(chuàng)新精神，尊重知識(shí)、尊重科學(xué)人才。促進(jìn)先進(jìn)科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，真正依靠科技振興經(jīng)濟(jì)。企業(yè)要引進(jìn)人才，積極開拓創(chuàng)新精神。加強(qiáng)中小學(xué)基礎(chǔ)教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。提高全民族科技意識(shí)，鼓勵(lì)科技創(chuàng)新。lzq7I。lzq7I。二材料：年月日，新中國(guó)成立以來(lái)第一次由國(guó)務(wù)院召開專門研究農(nóng)村教育工作的全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議在北京召開，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在會(huì)上發(fā)表重要講話指出，要以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，要充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育工作在全面建設(shè)小康社會(huì)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村教育工作在整個(gè)教育體系中舉足輕重的地位。發(fā)展農(nóng)村教育，有利于提高農(nóng)村人口素質(zhì)，有利于縮小社會(huì)差別和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，有助于積累國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的后勁，沒有農(nóng)村全面“普九”，沒有農(nóng)民素質(zhì)的全面提高，就很難實(shí)現(xiàn)全面小康。zvpge。zvpge。問題點(diǎn)擊：、為什么必須切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教育工作？或?yàn)槭裁匆占熬拍炅x務(wù)教育？答案：加強(qiáng)農(nóng)村教育工作是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的需要是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措是我們黨提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的必然要求NrpoJ。NrpoJ。、作為青少年應(yīng)如何做？（開放性答案）三、有關(guān)最高科技獎(jiǎng)的問題：自年以來(lái)，由吳文俊和袁隆平、王選和黃昆、金怡濂、劉東生、王永志、葉篤正、吳孟超位科學(xué)家獲此殊榮、科學(xué)家（名人）成才的事例給我們什么啟示？答案：要樹立遠(yuǎn)大理想并為理想而奮斗，勇于擔(dān)負(fù)崇高的歷史使命要放養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，頑強(qiáng)拚搏成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)家求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、用先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)武裝自己，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力1nowf。1nowf。、列舉科學(xué)家所具有的共同品質(zhì)（最高科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)科學(xué)家）開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新艱苦創(chuàng)業(yè)熱愛科學(xué)德才兼?zhèn)錁淞⑦h(yuǎn)大理想并為之奮斗熱愛祖國(guó)，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感fjnFL。fjnFL。、實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，（國(guó)家或政府）應(yīng)著重做好哪些工作？（或：提建議）要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立人才資源是第一資源的觀念，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針。緊緊抓住培養(yǎng)、吸引、用好人才三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。重視教育的優(yōu)先發(fā)展，深化教育改革，努力培養(yǎng)大批高素質(zhì)的人才。創(chuàng)新人才工作機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而，造就大批高尖人才。加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民。tfnNh。tfnNh。、在實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)中，青少年應(yīng)如何做？（）、堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。（）、努力學(xué)習(xí)，做好本職工作，承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。（）、樹立遠(yuǎn)大理想和個(gè)人的人生目標(biāo)，按照“德才兼?zhèn)洹焙汀八挠小睒?biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。HbmVN。HbmVN。、我國(guó)提出人才強(qiáng)國(guó)符合教材中什么觀點(diǎn)？（）、生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，人是生產(chǎn)力中最具決定性因素。（）、科技競(jìng)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)乃至綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。（）、我國(guó)應(yīng)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，真正把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。V7l4j。V7l4j。、對(duì)“人才”的認(rèn)識(shí)。人才就是能夠以其創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。人才有層次和類別之分，應(yīng)不惟學(xué)歷、不惟職稱、不惟資歷、不惟身分論任何人才。人人都能做貢獻(xiàn)，人人都能成才。83lcP。83lcP。、重獎(jiǎng)科學(xué)家或科技人才的原因？答：（）科技是第一生產(chǎn)力。（）國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。（）生產(chǎn)力是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中最具決定性的因素。（）國(guó)家重獎(jiǎng)科技人才可以使全社會(huì)形成尊重知識(shí)、尊重人才的良好風(fēng)尚，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)我國(guó)科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。mZkkl。mZkkl。、重獎(jiǎng)科學(xué)家的法律依據(jù)：憲法、中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法。、三次科技革命的影響表明了什么？（或結(jié)論？）它對(duì)我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)有什么啟示？（）表明了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，有什么樣的生產(chǎn)力就要求有什么樣的生產(chǎn)關(guān)系與之相適應(yīng)。(結(jié)論)（）我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)，必須在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的同時(shí)，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)真正轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。我們應(yīng)在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下，改革我國(guó)束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制，建立充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，改革政治體制和其它方面的體制，以適應(yīng)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力發(fā)展的歷史要求。個(gè)人：我們應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，跟上新科技革命的發(fā)展；要為科技發(fā)展的趨利避害作貢獻(xiàn)。AVktR。AVktR。、策劃一次有關(guān)“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的主題班會(huì)。主題：人才強(qiáng)國(guó)立志成才（或人才是第一資源；或國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)；或人才強(qiáng)國(guó)，我們的必然選擇）ORjBn。ORjBn?；顒?dòng)目的：通過(guò)了解人才的重要性和我國(guó)對(duì)人才需求的緊迫性，歙使同學(xué)們自覺樹立崇高理想，努力學(xué)習(xí)，立志成才。2MiJT。2MiJT。步驟：第一，展示同學(xué)們收集的有關(guān)“人才”的圖片、文字