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趣談歇后語 小學(xué)語文微課 適用年級(jí) 小學(xué)中高年級(jí)微課制作 陳華明單位 尤溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 歇后語是廣大人民群眾在豐富的生活實(shí)踐中創(chuàng)造出來的一種語言形式 由于歇后語語言形式豐富 詼諧幽默 在寫作中也得到了廣泛的運(yùn)用 了解歇后語 1 了解歇后語的組成 竹籃打水 一場(chǎng)空 比喻 解釋 也就是全句的意義所在 歇后語一般先說前一部分 不說后一部分 讓人去猜測(cè) 所以叫歇后語 現(xiàn)在常見的是前后兩部分都說出來 2 認(rèn)識(shí)歇后語的類型 歇后語的類型主要有兩類 a 喻義類歇后語 如 竹籃打水 一場(chǎng)空b 諧音類歇后語 如 孔夫子搬家 盡是輸 書 在喻義類歇后語的基礎(chǔ)上利用了諧音 輸 書同音 的特點(diǎn) 使語言形式活潑幽默 讓人耳目一新 3 說說歇后語的運(yùn)用 歇后語運(yùn)用非常廣泛 如果你能正確地運(yùn)用它 會(huì)給你的生活或文章增添不少色彩 十五個(gè)吊桶打水 七上八下孔夫子搬家 盡是輸 書 還有許多歇后語 比如 丈二和尚 摸不著頭腦狗咬呂洞賓 不識(shí)好人心猴子戴手套 毛手毛腳你能把它用在合適的地方嗎 試一試吧 根據(jù)以下各種情況 選一句最恰當(dāng)?shù)男笳Z 1 我今天放學(xué)回家 還沒放下書包 媽媽就劈頭蓋臉地訓(xùn)了我一頓 使我 丈二和尚 摸不著頭腦2 我的同桌今天心情不好 我想去安慰他 沒想到他卻說我取笑他 這就叫 狗咬呂洞賓 不識(shí)好人心3 我在家里想幫媽媽洗碗 由于我從沒干過家

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