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五年級語文下冊教案豐碑教案能力目標(biāo)：深刻領(lǐng)悟文章所表達(dá)的思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者按思想感情發(fā)展變化的脈絡(luò)進(jìn)行繼續(xù)的方法；情感目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；學(xué)習(xí)軍需處長舍己為人的崇高精神，使自己受到感染和教育；教學(xué)重點(diǎn)：理解文中描寫軍需處長穿著、神態(tài)及將軍神態(tài)變化的語句，體會將軍前后思想感情的變化；教學(xué)難點(diǎn)：弄懂被大雪覆蓋的軍需處長的身體為什么成了一座晶瑩的豐碑教學(xué)準(zhǔn)備：生字生詞卡片；自制多媒體課件教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入揭題1、師導(dǎo)入，板書課題2、讀課題，你想知道什么？二、感知課文1、學(xué)生自讀課文，出示自學(xué)提示：（1）自學(xué)字詞，查字典或結(jié)合上下文理解字詞（2）課文主要講了一件什么事？按什么順序?qū)懙模?、學(xué)生自學(xué)，檢查交流3、學(xué)生質(zhì)疑，師板書有共性的問題：a、將軍為什么思索著：這支隊伍能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗？b、老戰(zhàn)士為什么會被凍死？他死時為什么神態(tài)那么鎮(zhèn)定、安詳？c、為什么說被大雪覆蓋的軍需處長的身體是一座晶瑩的豐碑？三、細(xì)讀探究1、快速閱讀課文，思考問題a2、學(xué)生讀后體會交流3、師小結(jié)第二課時一、復(fù)習(xí)激趣上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第22課豐碑。同學(xué)們回憶一下，紅軍隊伍在怎樣的情況下行軍呢？他們能否經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗?zāi)兀窟@節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、研讀領(lǐng)悟：（一）、請學(xué)生自由讀課文的312節(jié)，用劃出描寫老戰(zhàn)士神態(tài)、穿著的語句，讀中探究1、指名讀，說說這段話中哪些詞用得好2、老戰(zhàn)士是誰？軍需處長是負(fù)責(zé)管理什么的？他為什么穿得這么單薄、破舊？（板書：單薄、破舊）3、軍需處長明知道自己會被凍死，為什么神態(tài)十分鎮(zhèn)定十分安詳？（出示多媒體課件）（板書：鎮(zhèn)定、安詳）同桌討論，再交流4、你認(rèn)為軍需處長是個什么樣的人？你對他產(chǎn)生什么樣的感情？（學(xué)生自由說，師板書：舍己為人）5、指導(dǎo)朗讀第7節(jié)（出示多媒體課件）（二）用

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