成長的煩惱課件_

序,小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。,小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好！,煩惱隨時間而來，智慧也隨時間而來，這是一個人成長的“成本”。,人生路上甜苦和喜憂陽光總在風(fēng)雨后愿與你分擔(dān)所有烏云上有晴空難免曾經(jīng)跌倒和等候珍惜所有的感動要勇敢的抬頭每一份希望在你手中誰愿常躲在避風(fēng)的港口陽光總在風(fēng)雨后寧有波濤洶涌的自由請相信有彩虹愿是你心中燈塔的守候風(fēng)風(fēng)雨雨都接受在迷霧中讓你看透吧我一直會在你的左右,欣賞陽光總在風(fēng)雨后,“煩惱”禮品盒,煩惱是天空里的云朵，時不時就要遮住明麗的陽光，讓我們不得不生活在它的陰影里；煩惱是游絲縷縷，剪不斷，理還亂，沒來由，別是一番苦味在心頭。,綜合性學(xué)習(xí)成長的煩惱,暢談煩惱、放飛心情、非凡感悟,虞美人李煜（一男一女朗讀）,春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。,學(xué)習(xí)的煩惱,生活的煩惱,情感的煩惱,少年也識愁滋味,傾訴你的煩惱,進(jìn)入青春期，我們對自己的身體的變化變得更加敏感，煩惱也慢慢出現(xiàn)了。,怎么我還不長胡子??？,怎么我還沒有長高?。?*用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒,它雖然很小,卻是我前行中的一大障礙。我的煩惱就象夏天的驕陽,熾熱下,我只好走在他人的陰影里。,煩惱是無法避免的，當(dāng)你遇到煩惱時如何去解決呢？,1、學(xué)會快樂2、換位思考，體諒別人3、培養(yǎng)自身修養(yǎng)4、明確目標(biāo)，不懈奮斗,煩惱與快樂的變奏,煩惱錦言,用上精辟而充滿哲思的語言來形容自己對煩惱的認(rèn)識和感悟！示例：煩惱是成長道路上的一塊石頭，必須搬走它我們才能順利前行。,煩惱就像天空上的一片烏云,如果你的心中是一片晴空,那么煩惱不會對你有絲毫一影響。,煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。,煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，煩惱伴隨著我們的成長而來，它不可回避，也揮之不得，正是因?yàn)橛辛藷?，才有了我們長大的可能。,假如你不夠快樂假如你不夠快樂也不要把眉頭深鎖人生本來短暫為什么還要栽培苦澀打開塵封的門窗讓陽光雨露灑遍每個角落走向生命的原野讓風(fēng)兒熨平前額博大可以稀釋憂愁深色能夠覆蓋淺色,汪國真詩歌欣賞,普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的，就會成為親切的懷戀。,假如生活欺騙了你,笑一笑，十年少，幽默使人忘記煩惱，心情舒暢，幽默使人倍受歡迎。,六、真情流露,下列題目中任選一題：1、成長的煩惱2、少年也有愁滋味3、其實(shí)你不懂我的心4、讓我盡情（唱一曲、玩一回、睡一覺）5、我只能對你說6、請允許我為自己辯護(hù)7、我長大了,陽光總在風(fēng)雨后,再見,師生互動，評改交流(A)篇圍繞評改要點(diǎn)，鼓勵學(xué)生從審題、選材、取材、詳略、情感態(tài)度等方面大膽發(fā)表自己的意見。,成長的煩惱A同學(xué)隨著時間的飛逝，我們也漸漸地長大。昨天還是一個一草地上無憂無慮玩耍的小孩，一眨眼就變成了一個中學(xué)生，隨著年齡的增長，承擔(dān)的責(zé)任也多了，我的煩惱也隨之而來。我的學(xué)習(xí)成績在班上只有中上水平，每當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈、懶于作業(yè)時，媽媽就對我說：“你這么不努力，怎么考上高中？以后工作怎么辦？僅憑初中文憑哪里會有單位要你？你又沒有特別的特長，能干什么??？孩子，讀書不是為了父母和老師，而是為了自己呀！”媽媽的文化水平不高，政治素質(zhì)更遜一籌，能說出這樣的話也是挺實(shí)在的?？墒钦Z文老師說：只為個人利益讀書是很渺小的，而應(yīng)該象周恩來爺爺那樣，為中華崛起而讀書。我認(rèn)為老師的話是最正確的?？墒?，我看到堆積如山的作業(yè)，聽到外面小朋友們玩耍的嘻笑聲，想到大學(xué)畢業(yè)找不到工作的那些人，我心里既矛盾又迷惘，真是煩透極了。我什么時候才能輕松快樂呢？剛上初中的時候，一切都是那么的陌生新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，一切是那么的陌生。我個性好靜，又不善交際，不會主動結(jié)識同學(xué)，沒幾個好朋友。幾個月以后，大家彼此非常熟悉，還經(jīng)常開些玩笑。就這樣一個學(xué)期糊里糊涂地過去了。在初中的學(xué)習(xí)生活中，課程越來越多了，和小學(xué)比起來，真是不得了啊，初中的科目不僅多，程度也難了許多，有些課的題目我做得十分費(fèi)勁，有時還做不出來?？粗思页煽冞@么好，解題這么快，我的心不禁焦急起來。長大了真煩。在家里，被父母囚禁在家里，不準(zhǔn)看電視，玩電腦，會同學(xué)，看朋友，更不允許自由玩耍，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)；學(xué)校里，同樣沒有半點(diǎn)自由，唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。一天八級課，中午時間又有老師嚴(yán)加看管，不得自由，只有課間十分的“放風(fēng)”時間才是自己的天地。說得難聽一點(diǎn)，我的生活簡直成了囚徒一般。我老是想，一生中要是沒有煩惱那該多好??！可是老師說，長大了的人不可能沒有煩惱的，相反，煩惱能催人成長。因此，關(guān)鍵是如何正確對待它?，F(xiàn)在我想通了，煩惱它只能懲罰意志薄弱的人，它就象陽光下的一片烏云，只是暫時遮蔽陽光，烏云過后，必然是陽光燦爛。,評改小結(jié)（A）篇,1、文章開頭開門見山點(diǎn)明題目，簡潔自然。2、文章所選三個材料能扣住題目“成長的煩惱”來寫（第自然段寫剛上初中與同學(xué)陌生與相識的內(nèi)容偏離題旨。第一個煩惱寫來自家庭的壓力和心里的矛盾、迷惘，寫得較具體；第二個寫學(xué)校課程的多與難帶來的煩惱，較簡略；第三個材料表現(xiàn)不自由而引起的煩惱。第一、二兩個材料從“點(diǎn)”的角度來寫，第三個材料則從“面”的角度概括寫，這樣點(diǎn)面結(jié)合，即體現(xiàn)煩惱的深度，又表現(xiàn)煩惱的的廣度。足見小作者對材料的取舍和詳略安排的功底。3、本文語言質(zhì)樸自然，表達(dá)方式上以敘述、描寫為主，適當(dāng)?shù)淖h論深化了主旨，小作者還能運(yùn)用對比、排比、反復(fù)、比喻等修辭方法，起到了突出“成長的煩惱”的題旨和增強(qiáng)語言生動性的作用。4、文章末尾照應(yīng)開頭，以議論、抒情結(jié)尾，表明作者對“煩惱的正確的情感態(tài)度。,師生互動，評改交流(B)篇,成長的煩惱B同學(xué)“太陽太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛，我們帶著七彩夢想走向未來?！蔽覀兪菐缀醭@首歌長大的，我們的生活確實(shí)充滿了七彩陽光。然而，在陽光普照的時候，也難免會出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，也會有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往。但是，煩惱并不可怕，關(guān)鍵是怎么對待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起遠(yuǎn)離煩惱，帶著多彩的夢，走向成熟。我也有許多煩惱，隨著年齡的增大，煩惱也越來越多。有一次，我在樓上看電視，聽見聲音，爸爸走上來說：“作業(yè)做完了沒有？沒有做完就不要看，這樣會影響你的成績的。還有老師上課的時候，不認(rèn)真聽講，作業(yè)就不會做?！蔽也磺樵傅仃P(guān)掉電視，想想自己的成績在坐滑滑梯，尤其是數(shù)學(xué)，根本聽都聽不懂，而且下課也不向同學(xué)問，我很煩惱：怎樣才能把功課學(xué)好呢？當(dāng)然，成長中也有快樂，每逢雙休日，我常常邀請一些小朋友，做一些有趣的事，如猜謎語、捉迷藏、玩老鷹啄小雞等等。那時，我憑年紀(jì)比他們大的優(yōu)勢，便發(fā)號施令，指揮一切，我指東，他們便不敢往西。那種滿足感真讓人快樂。尤其是玩兩軍對陣作戰(zhàn)，我是一方的司令，指揮著小兄弟們沖啊殺啊。曾記得有幾位小兄弟由于不聽我的指揮，違反紀(jì)律，被我立馬執(zhí)行戰(zhàn)場紀(jì)律槍決。那時的威嚴(yán)、那時的歡樂，現(xiàn)在想起來心里還是甜滋滋的。成長中伴隨著許許多多煩惱，為了輕松快樂，讓我們一起迥避煩惱，讓煩惱遠(yuǎn)離我們而去，給自己的