第六冊 梁保學(xué) M7 U1 教學(xué)設(shè)計.doc

新標(biāo)準(zhǔn)英語第六冊Module 7 Unit 1Lets send an email.教學(xué)設(shè)計井溝鎮(zhèn)實驗小學(xué) 梁保學(xué)教案背景：本教案選擇外研社新標(biāo)準(zhǔn)英語第六冊Module 7 Unit 1，保證自創(chuàng)。教材內(nèi)容及分析：本模塊是出自新標(biāo)準(zhǔn)英語第六冊第七模塊第一單元，Module 7 Unit 1Lets send an email.本冊教材內(nèi)容主要通過“談?wù)撨^去的經(jīng)歷”來繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過去時態(tài)的用法。本冊書主要介紹實義動詞的一般過去時態(tài)的用法。本單元教學(xué)內(nèi)容是以Amy教Tom發(fā)送email為主要話題，給同學(xué)們學(xué)習(xí)如何發(fā)送email。本單元與前幾個單元緊密聯(lián)系，更進一步學(xué)習(xí)用一般過去時的句型進行交流。學(xué)情分析：五年級的學(xué)生對如何發(fā)送email有很強烈的興趣，授課時以任務(wù)型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，采用聽說法，情景法，交際法，多媒體輔助法等教學(xué)方法。帶動學(xué)生對電腦課的興趣學(xué)習(xí)英語，達到英語與其它學(xué)科產(chǎn)生良性互動的目的。體現(xiàn)英語學(xué)科“語言形式和內(nèi)容相融合 ” 、“學(xué)以致用”的課改精神。五年級學(xué)生年齡小，教材容量大，自學(xué)能力較差，做好課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，是非常重要的。 教學(xué)方法：本設(shè)計主要以任務(wù)型學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，采用聽說法，情景法，交際法，多媒體輔助法等教學(xué)方法。同時整堂課都串插競賽機制，鼓勵學(xué)生小組團結(jié)合作。因為五年級的學(xué)生在小學(xué)階段雖屬高年級，但還是少年兒童，他們對新生事物和一些有趣的事還是存有好奇心的。用情境引出新內(nèi)容，并布置任務(wù)，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，讓他們懂得做事要有一定的責(zé)任心，形成自主學(xué)習(xí)的能力。在接受、實施、展示任務(wù)的過程中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與，自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的思維、情感以及用英語進行交際的動機。從而使學(xué)生在課堂中掌握的語言形式在運用中得到鞏固， 一、教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞email，及詞組 click on，以及有關(guān)于發(fā)送郵件步驟的句子。2. 能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課的句型，學(xué)會與別人用email來交流，并用祈使句來發(fā)指令并且做動作。3. 情感目標(biāo)：通過小組合作及學(xué)生動手操作解決問題，培養(yǎng)學(xué)生集體合作精神和自主解決問題的能力。二、教學(xué)重點：How to send an email?三、教學(xué)難點： email 和 message的正確發(fā)音。四、教具：圖片，單詞卡、課件，磁帶。五、教學(xué)過程：1、熱身活動（1）教師和同學(xué)們打招呼。如： T：Hello, boys and girls. S：Hello, Miss Ma.T：How are you ?S：Im fine , thank you. .T: I think today well have an interesting class.（意圖：教師熱情地和學(xué)生們打招呼并介紹自己，以此來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。）（2）Ok，boys and girls，now lets say a chant,ok? “Please stand up”（意圖：這首三年級上學(xué)期曾經(jīng)學(xué)過的小chant，是一首全部由祈使句構(gòu)成的小chant，以此可以讓學(xué)生回憶和認(rèn)識祈使句,繼而開展本節(jié)課的教學(xué)。）2、授新課關(guān)于單詞的學(xué)習(xí)：（1）進行小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)一：分別是“火眼金睛找動詞”和“大膽聯(lián)想找短語 ”，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。（2）老師“展示我的發(fā)現(xiàn)”，這一部分我采用了兩首chant，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更有興趣。（3）最后做學(xué)案導(dǎo)學(xué)練習(xí)題的第一題：填寫單詞的正確形式。當(dāng)堂檢測單詞掌握情況。關(guān)于課文的學(xué)習(xí)：（1）先讓學(xué)生對照著導(dǎo)學(xué)案，大聲朗讀出本課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生做到有的放矢，明確目標(biāo)。（2）結(jié)合學(xué)案，展示一下本課的學(xué)習(xí)課文的流程示意圖：聽課文錄音一遍并跟讀 組長領(lǐng)讀對話一遍找出課文大意 (完成學(xué)案（2) 找短語和重點句型（小組長帶領(lǐng)在課文內(nèi)劃出）小組內(nèi)討論探究、解決疑難。通過展示步驟，讓學(xué)生明確課文的學(xué)習(xí)步驟。（3）進行小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)二：首先組長領(lǐng)讀對話一遍，找出課文大意(完成學(xué)案2)，然后精讀對話，劃出重點短語和句子。（小組長帶領(lǐng)在課文內(nèi)劃出）之后讓學(xué)生上臺展示，最后老師展示“我的發(fā)現(xiàn)”，在這一部分，我采用了一棵英語單元知識樹來展示重點短語和重點句型，學(xué)生接受起來更加形象生動。對應(yīng)本部分的知識 ，要求學(xué)生完成學(xué)案3、4題，以達到鞏固知識，提升自我的目的。 （5）再讓學(xué)生聽一遍錄音，找出How to send an email? 讓學(xué)生用筆標(biāo)出來。聽過之后老師說：How to send an email?歸納板書：Click on “Email”， Click on “write”， Write your message ， Click on “send”.（意圖：讓學(xué)生一步一步的學(xué)習(xí)，把學(xué)生學(xué)到的知識歸納起來，方便學(xué)生記憶。） （6）學(xué)生聽課堂活動用書錄音并回答問題。 （意圖：讓他們練習(xí)和鞏固了知識，并親自體驗成功的喜悅。）3、拓展運用利用課件演示發(fā)送email的步驟，并找同學(xué)上電腦旁邊說步驟邊演示，鞏固句型。（意圖：拓展學(xué)生思維，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。）4、chant鞏固 （Have a chant）Send an email： La la la la la la Lets send an email. How to send an email? Click on “Email”. Click on “Write”. Write your message. Click,click on “Send”.（意圖：用chant形式加深對的課文的理解與記憶。）5、Homework申請一個電子郵箱，給我發(fā)一封電郵，我們來比一比誰是第一個,我將會給他一個驚喜。（意圖：利用學(xué)生對電腦的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛英語學(xué)習(xí)。）板書： Unit 1 lets send an email. Click on “Email”， Click on “write”， Write your message ， Click on “send”.（意圖：鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。）教學(xué)反思：本節(jié)課我主要是采用了”三段四環(huán)節(jié)五課型”的教學(xué)模式來開展這個單元的授課，主要采用了兩個主要的小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，分別進行單詞的鞏固和課文的學(xué)習(xí)兩個過程，同時結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，首先讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后通過每一部分設(shè)計的有針對性的練習(xí)題，對知識進行當(dāng)堂的掌握，我認(rèn)為能夠基本達到本課的教學(xué)目標(biāo)。在評價獎勵部分，我主要是把全班同學(xué)分為four teams：teamA，teamB，teamC，teamD，回答問題的過程中根據(jù)題目分別讓學(xué)生自己上臺貼上小紅花，最后獲得紅花最多的小組獲勝，最后給予小貼紙獎勵，學(xué)生普遍興趣比較高。本節(jié)課我認(rèn)為自己不足的地方是：在課文教授部分對課文里的重點句型沒有進行適當(dāng)?shù)狞c撥，只讓學(xué)生自己學(xué)，難免有些差錯，部分差生也不能完全掌握知識，需要改進。附教學(xué)導(dǎo)學(xué)案：Module 7 Unit 1 課內(nèi)探究導(dǎo)學(xué)案設(shè)計：井溝鎮(zhèn)實驗小學(xué) 梁保學(xué)一、課前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。1. 掌握本模塊單詞，基本做到會讀，會拼，會寫，會用。2. 結(jié)合點睛，預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，對課文大意做到基本了解。3. 用點讀機聽課文3編，或者自己讀課文3遍。二、 有的放矢，明確目標(biāo)。1. 掌握本課的主要單詞、短語和重要句子。主要有：click, message, send， another, idea. Lets send an email. Click on email . Write your message.2. 本單元主要是學(xué)習(xí)如何在電腦上發(fā)送電子郵件，要求我們能夠利用所學(xué)到的句型對電子郵件的發(fā)送過程進行描述。三、 自主學(xué)習(xí)，合作探究。Group work 1：小組合作學(xué)習(xí)：1、“火眼金睛找動詞”：首先尋找3個曾經(jīng)學(xué)過的以字母k結(jié)尾的動詞，然后試著找出本課發(fā)送電子郵件過程中用到的三個動詞；_2、“大膽聯(lián)想找短語 ”：寫出由本模塊的單詞聯(lián)想到的短語。 _Group work 2：小組合作學(xué)習(xí)：1.組長領(lǐng)讀對話一遍，找出課文大意(完成學(xué)案2)2.精讀對話，劃出重點短語和句子。（小組長帶領(lǐng)在課文內(nèi)劃出）學(xué)習(xí)課文流程示意圖：聽課文錄音一遍并跟讀 組長領(lǐng)讀對話一遍 找出課文大意 (完成學(xué)案2) 找短語和重點句型（小組長帶領(lǐng)在課文內(nèi)劃出）小組內(nèi)討論探究、解決疑難。四、 拓展鞏固，大展身手。1. 英漢互譯：一個好主意_一封電子郵件_ a computer message_ click on “Email”_2完善問題，提升自我。1) Who tells Tom to click on “Email”？_2) Who clicks on “Write”?_3) Where will the message go? _ 4) How to send an email?_3認(rèn)真讀課文，讀一讀，排一排。（ ）Ok.Now click on “Send”（ ）First， you should click on “email”.（ ）Then you can write your message.（ ）Then you should click on “write”.（ ）Yes,you are right.You are very clever.4我們都是聰明的孩子，仔細(xì)聽錄音，判斷True or False 。1) An email is a computer message.( )2) Tom sends an email to his mom.( )3) Amy tells Tom to click on “Email( )”4) Tom clicks on “Email” and “Write”.( )5) Tom writes a birthday card.( )6) Tom can write emails now.（ ）7) The message goes to Dads computer.（ ）8) Dad has got the email frome Amy.( )五、課外閱讀，知識提升。1、祈使句知識小了解。祈使句用來表示請求、勸告、建議、叮囑、號召、命令、等。它的主語you（聽話人）通常可以省略，謂語動詞用原形，句子末尾用句號或感嘆號。簡單來說，祈使句就是以動詞原形開頭的陳述句。例如：本課中出現(xiàn)的Lets send an eamil. Click on “Email”. Write your message.2、電子郵件的申請方法與電子郵件的收發(fā)小知識。（1）電子郵箱的申請步驟：A、在IE“地址欄”中輸入“”，進入“126郵箱”主頁。B、單擊“注