第六單元寫作有創(chuàng)意地表達.ppt

,有創(chuàng)意地表達,1.從選材的角度學會有創(chuàng)意地表達，要做到選材新穎，有獨創(chuàng)性。2.立意要新穎，能由心而發(fā)，能表達獨特的內(nèi)心感受。3.力求語言表達要新穎，學會恰當?shù)厥褂迷~語、修辭等。,寫作目標,一、選擇一篇你覺得有創(chuàng)意的文章，推薦給同學閱讀，并寫一則簡短的“推薦語”，300字左右。二、同學們都寫過“我的老師（同學、朋友）”這類題材的作文吧？面對非常熟悉的話題，你是否能產(chǎn)生新的創(chuàng)意呢？從中選擇一個話題，自擬題目，寫一篇作文。不少于600字。三、請以春天的色彩為題，寫一篇作文。不少于600字。,文題展示,題目一：1.審題立意。所謂“有創(chuàng)意”是指“與眾不同，令人眼前一亮”，與“另類”是有所區(qū)別的。所選的文章要真正是有創(chuàng)意表達的文章，而且是能觸動你心靈的文章，自己感覺對“這篇文章”深有感觸，“有話要說”。所選的文章可以是名家名篇，也可以是自己的習作。,寫作指導,2.思路點撥。題干中要求寫“推薦語”且字數(shù)在300字左右。所以用語要簡練，能夠條分縷析更好，用條目的形式將自己推薦的理由分層列舉?！巴扑]語”主要從選材、立意、語言、構(gòu)思等方面考慮，要講清楚為什么你覺得這篇文章有創(chuàng)意。,題目二：1.選材要適當。（1）選材要新穎、有典型性。一個人可能做了許多可寫的事，但是哪些事能真正代表他本人的特點和精神品質(zhì)，同時又能給人以耳目一新的感覺，哪些事就值得寫。（2）選材要真實。我們既要引導學生學做真人，也要寫真實的事。一定要在自己平時熟悉的人群中，選擇那些令人久久不能忘懷的，而且是你親眼目睹、親身感受的事情，再認真回憶當時整個事件的全過程。,2.抓住細節(jié),寫出特點。每個人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫人的文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節(jié)來展現(xiàn)。（1）人物的外貌描寫。每個人的外貌都有著與別人不同的特點，善于抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。,（2）人物的語言描寫。寫人一定要重視語言描寫，要選擇最有代表性的語句,來表現(xiàn)人物的個性和思想。人物的語言描寫還要符合人物的特點，有的人說話直率、干脆，有的人說話則幽默風趣。（3）人物的動作描寫。要描寫人的行為,就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當?shù)脑~語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。（4）人物的心理活動描寫。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式，也可以通過與語言、動作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。,題目三：1.審題立意。題目具有開放性，有實虛兩重意義。展開聯(lián)想和想象，可以寫實，也可以寫它的象征意義，還可以實虛結(jié)合。“春天的色彩”既可以指真實中的春天的各種色彩，也可以指象征意義中的“春天”帶著“色彩”，以表達某種心情?！按禾臁边@一標題應由自然到社會再到心靈，由表及里，由此及彼等角度、層面去思考，比如自然的春天、社會的春天、心靈的春天等等。如此看來，“春天”就不只有“大自然”層面的含義了，而更具有了社會人生之意義(象征義)。,2.文體與表達。在文體方面，可以寫景或抒情，也可以議論，或者通過敘寫一個故事表達“春天的色彩”這一主題。在表達上有創(chuàng)新，可以以豐富的詞匯、變換的句式、新穎的修辭，使文章增色。尤其在作文形式上要有所創(chuàng)新。,你是我最感激的人當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。汪國真“嘩啦啦”，風吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔。風伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶“那不是蘆葦，是菖蒲?！蹦阈χ次遥葠蹨睾?。兒時的我因為母親繁忙的工作，長期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會到了愛。,范文評點,所以，在我的生命中，你是我最感激的人。在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點燃驅(qū)蚊。你總是笑著說：“還是點菖蒲好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳在空氣中菖蒲的氣息，安然入夢。夢中總是會出現(xiàn)那個熟悉的場景，端午的日子，你抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進一根，你就開心地笑一次。,夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風下，在無數(shù)個兒時的夏夜，清涼著我的夢境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。年復一年，風吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個我。每每在詩詞里讀到水、田園、每每筆尖流出夏夜，那一滴滴文字滴進血脈，都會帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。月光燦燦，星光淡淡，還是一個夏夜，我回家探望你，仍在那個臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰望著滿天的繁星。,你還是像以前一樣，搖著蒲葵扇，聽我說著學校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過，你似乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，幾片枯黃的菖蒲出現(xiàn)在掌中。劃一根火柴，熟悉的氣息就飄渺而來。你又笑著說：“還是點菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛。于是在這清涼的晚風中，在菖蒲熟悉的氣息中，在故鄉(xiāng)臨水的小院中，我們仰望著星空,“當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天?！蓖馄?，時光會變老，但是，你給我的愛從未改變。外婆，感謝你為我不變的愛與付出，你是我最感激的人，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來，也是。,總評：這篇作文是寫人的佳作。整篇作文給人以新穎、清新的感覺：一是文章采用第二人稱，就像是面對面寫人、抒情；二是形式新穎，不僅開篇有題記，而且全文都是在說“你”，直到最后才提到“外婆”，給人以耳目一新的感覺；三是語言新穎，沒有出現(xiàn)大段的敘事，而是圍繞著“菖蒲”這一線索，記述了兩個生活片段，抒情性的語句運用得自如、得體，情感得以自然流露。,春姑娘來了，她披著俏麗的衣服。但聰明的你能告訴我，春天到底是什么顏色？有人說，春天是紅色的。你看山上映山紅早早地迎著春風競相開放了。有人說映山紅一開，香飄二十里。要我說，那映山紅像一群人在跳舞