幼兒園小班科學(xué)活動教案：繩子的用途(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班科學(xué)活動教案：繩子的用途(四篇)目錄：幼兒園小班科學(xué)活動教案：繩子的用途一幼兒園小班科學(xué)活動教案：罐寶寶二幼兒園小班科學(xué)活動教案：自然角里的小動物三幼兒園小班科學(xué)活動教案：蛋寶寶歷險記四- 1 -幼兒園小班科學(xué)活動教案：繩子的用途一活動準備1、毛線、絲帶、鞋帶、電線、溜溜球、用繩子編織的包、毛衣、陀螺、拔河的繩子。2、每位幼兒收集的繩子?；顒幽繕?biāo)：1、認識各種各樣的繩子，了解繩子在實際生活中的不同作用。2、通過玩游戲，進一步感受不同繩子的不同特性和用途。3、喜歡和同伴交流、分享，體驗游戲帶來的樂趣?；顒舆^程：一、猜一猜，激發(fā)幼兒活動興趣1、師：小朋友，看，今天老師帶來了一個口袋，請你們摸一摸，猜猜它們是什么?2、師：小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢?出示口袋里的繩子提問：這是什么?你知道它有什么用嗎?二、幼兒自由談?wù)撟约簬淼睦K子引導(dǎo)幼兒說說：你帶來的是什么繩子?它是用什么材料做的?它有什么用處?三、觀察多種不同質(zhì)地的繩子，了解其用途1、師：今天，老師也帶來了一些神奇的繩子，我們一起來看看它們是什么樣的?(出示實物筐，、有的粗、有的細，顏色是各種各樣的，有的是塑料的，有的是麻繩的，有的是圓的，有的是扁的)2、游戲：好玩的繩子師：請你們用自己喜歡的繩子玩一玩，看誰的玩法多(1)幼兒開始創(chuàng)造游戲(2)玩過后，請幼兒介紹玩法，幼兒一起玩3、分組試一試，看看繩子有什么用第一組：“掛”衣服、毛巾、圖畫第二組：“系”鞋帶第三組：幫小手找朋友第四組：“串”珠子第五組：“扎”禮盒第六組：編織、繞毛線四、說一說用過后、見過的繩子師“剛才你用繩子干什么了?在我們生活中，繩子還有什么用?(討論交流)小結(jié)：繩子能捆綁東西，繩子還能扎頭發(fā)、丈量、織魚網(wǎng)、蕩秋千、釣魚、拔河、跳繩、裝飾、做中國結(jié)、保護樹樁、織毛衣五、活動延伸：戶外活動繼續(xù)玩各種繩子游戲。3 / 9幼兒園小班科學(xué)活動教案：罐寶寶二活動目的:1.辨別幾種不同的聲音,使幼兒對聲音產(chǎn)生探究的欲望。2.培養(yǎng)幼兒的操作興趣、發(fā)展觀察力、注意力以及對科學(xué)活動的喜愛?；顒又攸c: 知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音?；顒与y點:將相同聲音的響罐配對?；顒訙蕚?1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。2.按人數(shù)將幼兒分成34組。3.錄音機、舞曲音樂磁帶?；顒舆^程:一、開始部分:直觀教具激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1.出示罐寶寶介紹給幼兒的新朋友。2.出示并認識罐寶寶的“食物”沙子、黃豆、小石子、小鐵片。二、基本部分:操作活動引發(fā)幼兒探究。1.喂一喂指導(dǎo)幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。2.跳一跳引導(dǎo)幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。3.找一找啟發(fā)幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)三、結(jié)束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。延伸活動:將幼兒制作的罐寶寶擺放到“科學(xué)操作區(qū)”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。四、活動后的反思:在教學(xué)中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗。這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。5 / 9幼兒園小班科學(xué)活動教案：自然角里的小動物三活動目標(biāo)：1、能說出自然角飼養(yǎng)的小動物的外形特征。2、知道小動物的食性。3、養(yǎng)成愛護小動物的觀念?；顒訙蕚湓陲曫B(yǎng)箱中飼養(yǎng)常見的魚類，如金魚，也可以飼養(yǎng)烏龜?；顒舆^程一、教師帶幼兒到自然角前面，跟幼兒說這里有好多好多小動物，吸引幼兒的注意。二、課堂活動一1、讓幼兒仔細觀察水族箱里的魚。2、如果有很多種魚，可讓幼兒仔細觀察，并讓幼兒說一說這些魚的長相、外形有什么不同。3、在幼兒發(fā)表自己對魚的看法后，教師可以告訴幼兒這些魚的名稱和特征，教師講一遍這種魚的名稱，請幼兒復(fù)述一遍。4、等幼兒大致記得這些魚的名稱后，教師隨機指著某種魚，請幼兒大聲說出它的名字和特征。三、課堂活動二1、教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的游動姿勢。2、讓幼兒注意到魚有鰭。3、讓幼兒看看自己的手，跟魚的鰭一樣不一樣。4、跟幼兒解釋魚的鰭是用來游泳的。教師可以做魚游動的樣子來幫助幼兒觀察。5、讓幼兒做魚游動的動作。四、課堂活動三1、倒一點飼料喂魚，并請幼兒觀察魚吃東西的樣子。2、讓幼兒說一說為何魚要吃東西，如何吃的。3、讓幼兒動動自己的嘴巴，模仿魚吃東西的樣子。五、課堂活動四1、讓幼兒說一說自己的家，以及家給自己的感覺。2、跟幼兒說這些小動物在自然箱里面就像在它們的家里一樣。讓幼兒理解這些小動物跟自己一樣都需要一個家。3、提問幼兒：(1) 如果肚子餓了要怎么辦呢?(2)覺得累的時候到哪里去休息?最后，跟幼兒說明如何照顧這些小動物，并在幼兒用書的空白處畫出自己最想飼養(yǎng)的小動物。7 / 9幼兒園小班科學(xué)活動教案：蛋寶寶歷險記四一、 目標(biāo)：1、通過探索、操作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鹽水能使蛋浮出水面。2、樂于表達、交流自己的探索過程和發(fā)現(xiàn)。3、培養(yǎng)探索意識和動手操作努力。二、 準備：1、水杯、鵪鶉蛋、小勺每人各一份，放入操作盤中。2、鹽一盆，抹布一塊，每組一份。3、鵪鶉頭飾一個。4、清水一盆，空盆一只(備用)三、 過程：1、故事引題：今天老師給你們講個故事蛋寶寶歷險記。一天，天氣真好，許多蛋寶寶出門去玩。它們看看花，看看草，真高興呀!走到小河邊，一個蛋寶寶說：“哎呀，天氣太熱了，我去洗個藻。”說者“撲通”一聲跳進了小河里。哎呀不好了，蛋寶寶 一下子沉到了水底。它大聲喊：“救命呀，救命呀!”清水姐姐聽到了，馬上使勁地把蛋寶寶往上托?？上逅憬愕牧馓×?，蛋寶寶還是一個勁地往下沉。這時候，來了許多的鹽哥哥，它們跳進水里，和清水姐姐一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)最后，你們猜，鹽哥哥能不能幫助蛋寶寶浮出水面來呢?2、試一試蛋寶寶到底有沒有得救，