《有趣的漢字》完美版.ppt

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó),R五年級(jí)上冊(cè),漢字,同學(xué)們，你們對(duì)漢字有哪些了解呢？,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材第76頁(yè)，讀讀課本上關(guān)于漢字的介紹。,漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中有很多未解之謎。,漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)日本、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響?，F(xiàn)在，國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的人越來(lái)越多。漢字書(shū)法是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。,漢字是傳承中國(guó)古代文明與現(xiàn)代文明的重要載體，它見(jiàn)證了歷史興衰，記錄了時(shí)代變遷，刻畫(huà)了人間百態(tài)，讓我們一起去遨游漢字王國(guó)，感受漢字的趣味吧！,有趣的漢字,活動(dòng)建議,活動(dòng)內(nèi)容,1.搜集或編寫(xiě)字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)。2.查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話，和組內(nèi)同學(xué)交流。3.搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源。4.通過(guò)其他活動(dòng)，體會(huì)漢字的神奇、有趣。,活動(dòng)方法,1.由于這次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容較多，因此，班級(jí)可以根據(jù)實(shí)際情況分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以小組為單位開(kāi)展活動(dòng)。2.各小組在活動(dòng)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)“閱讀材料”，初步了解漢字的相關(guān)知識(shí)。,3.根據(jù)實(shí)際情況，制定研究活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分工。4.各小組可以圍繞活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。5.每項(xiàng)活動(dòng)大體經(jīng)歷以下幾個(gè)階段：制訂活動(dòng)計(jì)劃；展開(kāi)社會(huì)調(diào)查或搜集活動(dòng)；組內(nèi)交流、整理與展示。,活動(dòng)范例,活動(dòng)時(shí)間：年月日活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校活動(dòng)室活動(dòng)內(nèi)容：.猜字謎。.講諧音笑話或歇后語(yǔ)。.創(chuàng)辦以“有趣的漢字”為主題的手抄報(bào)。,“有趣的漢字”活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)過(guò)程：.搜集字謎、自己編寫(xiě)字謎、猜字謎。.查找諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)。.搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料。.交流活動(dòng)心得，制成小報(bào)?；顒?dòng)分工：組長(zhǎng)：搜集資料：編輯：抄寫(xiě)：畫(huà)圖：,字詞積累,hnh,y,zh,n,din,pu,外甥,舅舅,錐子,鴻鵠,典故,剖成,蛀蟲(chóng),shn,ji,zhu,迂回,恭敬,擱板,1字謎七則,閱讀材料,你了解字謎嗎？,字謎是中國(guó)特有的一種游戲形式。它主要是根據(jù)方塊漢字筆畫(huà)繁復(fù)、偏旁相對(duì)獨(dú)立、結(jié)構(gòu)組合多變的特點(diǎn)，運(yùn)用離合、增損、象形、會(huì)意等多種方式創(chuàng)造的。字謎注重文字形體的組合及偏旁部首的搭配，要從形態(tài)、功用和意義上對(duì)謎底漢字各個(gè)組成部分作多角度描繪，詞句簡(jiǎn)短，行文措辭和謎面修辭技巧要求也較高。,字謎1：畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。,謎底：日,字謎2：千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。,謎底：香,字謎3：一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。,謎底：立,字謎4：有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。,謎底：曼,畫(huà)謎你也能猜嗎？,謎底：休,謎底：斗,字謎5：,字謎6：,字謎7：一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜?；@球運(yùn)動(dòng)員指了前面的兩棵樹(shù)；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員拿過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？,謎底：林、杜、劉、孟,.搜集字謎()一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。(磨)()一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。(哭)()有水可養(yǎng)魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。(也),搜集展示,.編寫(xiě)字謎()一個(gè)人搬兩個(gè)土。(佳)()一家十一口。(吉)()一只狗一個(gè)口。(吠)()一只狗四個(gè)口。(器),成果交流,字謎大擂臺(tái),同學(xué)們可要認(rèn)真看了，下面的這三則謎語(yǔ)，可是只猜一個(gè)字，猜猜看。,第一則：一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛；半邊離水難活命，半邊入手命難保。第二則：一物分兩旁，一旁好吃一旁香；一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。第三則：一物長(zhǎng)得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄，長(zhǎng)蹄的跑不快，長(zhǎng)翅的飛不好?！?謎底：鮮,1.一字有十口，現(xiàn)在沒(méi)有過(guò)去有。（古）2.一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。（哭）3.一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。（明）4.十字尾巴彎彎，算算數(shù)目少三。（七）,5.一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。（磨）6.三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。（匹）7.孔子登上山。（岳）,活動(dòng)范例,星期二的下午，我們活動(dòng)小組在教室舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。我們把搜集到的字謎寫(xiě)在小紙條上，然后分別由一個(gè)人出謎面，大家來(lái)猜，最后統(tǒng)計(jì)看誰(shuí)猜到的最多。,我出的謎面是：一點(diǎn)上了天，扁擔(dān)兩頭彎，下邊有人來(lái)，右腿伸得遠(yuǎn)。這個(gè)字謎讓小組同學(xué)“煞費(fèi)苦心”，最后由“機(jī)靈鬼”李明同學(xué)猜中了，是“定”字本次活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)行著，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)猜了二十幾條字謎，其中李樂(lè)樂(lè)猜中了六條，無(wú)疑是本次活動(dòng)的冠軍。,通過(guò)這次活動(dòng)，我們感受到了漢字的趣味性，也摸索到了一些猜字謎的方法。如部件組合法，字義分析法等。,2有趣的諧音,諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音字或近音字來(lái)代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。,歇后語(yǔ)是中國(guó)人民在生活中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式。它一般由兩部分組成，前半部分是形象的比喻，像謎面；后半部分是解釋、說(shuō)明，像謎底，十分自然、貼切。,79頁(yè)材料中列舉了幾種有趣的諧音?哪些字詞是諧音?,歇后語(yǔ),笑話,諧音的字詞有：照舊(舅)、凈是輸(書(shū))、一清(青)二白、真(針)好、開(kāi)動(dòng)(凍)了、名(鳴)聲在外，“枇杷”與“琵琶”。,.諧音歇后語(yǔ)老虎拉車(chē)誰(shuí)敢(趕)飛機(jī)上掛暖瓶高水平(瓶)宋江的軍師無(wú)(吳)用雨打黃梅頭倒霉(梅),搜集展示,.諧音對(duì)聯(lián)劉伶飲盡不留零(劉伶)賈島醉來(lái)非假倒(賈島)六七八九二三四五橫批缺衣(一)少食(十),.諧音笑話,有“機(jī)”可乘有一個(gè)商品推銷(xiāo)員去廣州出差，到北京后，由于想乘飛機(jī)前往，因怕經(jīng)理不同意報(bào)銷(xiāo)，便給經(jīng)理發(fā)了一封電報(bào)：“有機(jī)可乘，乘否？”經(jīng)理接到電報(bào)，以為是成交之“機(jī)”已到，便立即回電：“可乘就乘?！?這個(gè)推銷(xiāo)員出差回來(lái)報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)時(shí)，經(jīng)理以不夠級(jí)別，乘坐飛機(jī)不予報(bào)銷(xiāo)的規(guī)定條款，不同意報(bào)銷(xiāo)飛機(jī)票費(fèi)用。推銷(xiāo)員于是拿出經(jīng)理回電，經(jīng)理口瞪口呆。,3倉(cāng)頡造字,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么。,文章主要向我們講述了漢字誕生的背景以及倉(cāng)頡造字的過(guò)程，人類早期經(jīng)歷了結(jié)繩記事和物語(yǔ)等時(shí)期，直至倉(cāng)頡出現(xiàn)，創(chuàng)造了人類最早的文字的一種，展示了我國(guó)古代人民偉大的智慧。,這種方法比較麻煩，如果結(jié)打多了，好多事容易遺忘或混淆。,1.想一想文中“結(jié)繩記事”的方法有什么不足之處。,物語(yǔ)就是用一種具體事物代表一種固定的含義。如：“司哈”表示“我很苦悶”；“火”表示“我要找你”。作用是能用來(lái)交流思想與情感。不足之處是使用起來(lái)困難重重。,2.什么是“物語(yǔ)”？課文中舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明？“物語(yǔ)”的作用是什么？有什么不足？,倉(cāng)頡根據(jù)自然界的啟示創(chuàng)造了文字。也就是說(shuō)漢字最初是由模擬事物的形狀得來(lái)的。,3.倉(cāng)頡是受到什么的啟發(fā)才創(chuàng)造出漢字的？,你能用自己的話講一講這個(gè)傳說(shuō)嗎？,漢字的歷史非常久遠(yuǎn)，關(guān)于它的由來(lái)，始終流傳著“倉(cāng)頡造字”的傳說(shuō)。相傳上古時(shí)期，人類沒(méi)有文字，通過(guò)“結(jié)繩”來(lái)記事。這種記事方法很模糊，只能靠回憶和講述傳給后人。至于人們要交流思想感情靠的是一種“物語(yǔ)”的形式，就是用具體事物代表一種特定的情感，這種方法使用起來(lái)十分不便。,后來(lái)，有個(gè)叫倉(cāng)頡的人，他在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡。那富于變化的足跡，均勻、優(yōu)美的線條使他受到很大的啟發(fā)，開(kāi)始創(chuàng)造線條文字。再后來(lái)，他又參考龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，終于創(chuàng)造出了華夏民族最古老的文字。一時(shí)間，人們交口稱贊、欣喜若狂。從此，漢字承載中華文明，走過(guò)了上下數(shù)千年的輝煌歷史。,4“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容是什么。,這篇文章主要講述了在東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)之前，人們是怎樣在竹子和木頭上刻字的。著重介紹了“冊(cè)”“典”“刪”三個(gè)字造字的由來(lái)。,古時(shí)，人們常常將一篇文章寫(xiě)在一大塊竹片上，卷起來(lái)捆好，就是一“冊(cè)”。古人根據(jù)竹片穿起來(lái)的形狀，創(chuàng)造了“冊(cè)”字