生物必修二全套

.,1.1孟德爾的豌豆雜交實驗（一）,第一章遺傳因子的發(fā)現,.,.,（Mendel,1822-1884）,奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了植物雜交試驗的論文。,.,為何選豌豆為實驗材料容易成功,自花傳粉,閉花受粉,自然狀態(tài)下永遠是純種,實驗結果容易分析而且可靠,.,豌豆具有多個易于區(qū)分的性狀,相對性狀-,性狀-,生物體的形態(tài)特征或生理特征,一種生物的同一個性狀的不同表現類型,如：高莖與矮莖、圓粒與皺粒,.,穩(wěn)定遺傳,實驗結果容易觀察和分析,多對相對性狀,挑七對,首先對每一對分別研究,.,人工異花授粉示意圖,1、去雄,2、套袋,3、掃粉,4、授粉,5、套袋,.,P,F1,高,F2,高,3：1,矮,高,矮,787277,一對相對性狀的遺傳試驗,用其他相對性狀做雜交實驗，也得到同樣的結果，4頁表1-1，這可見絕非偶然，而是有規(guī)律的。,顯性性狀,隱性性狀,性狀分離,.,孟德爾對分離現象的解釋,1、生物的性狀是由遺傳因子決定的,遺傳因子不融合、不消失,同一種性狀的一對相對性狀,顯性性狀：由顯性遺傳因子控制（如用大寫D表示）,（同一個字母的大小寫）,隱性性狀：由隱性遺傳因子控制（如用小寫d表示）,2、體細胞中遺傳因子是成對存在的,純種高莖豌豆：,純種矮莖豌豆：,DD,dd,純合子：,雜合子：,F1高莖豌豆：,Dd,遺傳因子組成相同的個體,遺傳因子組成不同的個體,.,3、生物體在形成生殖細胞-配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。,配子中只含每對遺傳因子的一個,4、受精時，雌雄配子的結合是隨機的。,孟德爾對分離現象的解釋,1、生物的性狀是由遺傳因子決定的。,2、體細胞中遺傳因子是成對存在的。,顯性遺傳因子,隱性遺傳因子,純種高莖豌豆：,純種矮莖豌豆：,DD,dd,F1高莖豌豆：,Dd,.,P,DD,dd,F1,Dd,配子,D,d,高,高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實驗分析圖解,.,F2,Dd,配子,DD,Dd,dd,高高高矮,3:1,F1形成的配子種類、比值都相等，配子結合是隨機的。F2性狀表現類型及其比例為_，遺傳因子組成及其比例為_。,31,121,高莖矮莖=,DDDddd=,.,孟德爾對分離現象解釋的驗證,讓F1與_雜交,-測交,隱性純合子,假說演繹法,科學實驗發(fā)現事實,大膽猜測推出假設,演繹推理實驗檢測,反復實驗揭示規(guī)律,.,分離定律的內容,在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子_，不相_；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生_，_后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨_遺傳給后代,成對存在,融合,分離,分離,配子,.,分離定律,選擇豌豆作為實驗材料,雜交實驗,理論解釋（假說）,測交驗證,分離定律內容,自花傳粉、閉花受粉,具有多個易于區(qū)分的性狀,F2性狀表現類型及其比例為,F2遺傳因子組成及其比例,高莖矮莖=31,DDDddd=121,子代性狀表現類型及其比例為,子代遺傳因子組成及其比例,高莖矮莖=11,Dddd=11,.,雜交、自交、測交等在育種方面的應用：雜交：一般是用不同基因型的純合子各自進行交配，目的是獲得雜合的個體。自交：目的是為了獲得純合的個體。測交：用于鑒定某一顯性個體的基因型。正交或反交：一般是在雜交實驗中，鑒定父本、母本對實驗結果的影響。,.,Aa,AA,Aa,aa,親代,配子,子代,由隱性遺傳因子決定的性狀遺傳圖譜,課本練習,.,1、下列各對性狀中，屬于相對性狀的是A.狗的長毛和卷毛B.棉花的掌狀葉和雞腳葉C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D.豌豆的高莖和蠶豆的矮莖2、下列幾組雜交中，哪組屬于純合子之間的雜交.,.,、下列四組交配中，能驗證對分離現象的解釋是否正確的一組是,.、基因型為的個體與基因型為aa的個體雜交產生的進行自交，那么中的純合子占中個體數的.5、在一對相對性狀的遺傳中，隱性親本與雜合子親本相交，其子代個體中與雙親遺傳因子組成都不相同的是.0.25.50.75,.,6、分別具有顯性和隱性性狀的兩個親本雜交，其子代顯性和隱性個體之比為5248。以下哪項推論是正確的A.兩個親本都有顯性遺傳因子B.兩個親本都有隱性遺傳因子C.一個親本只有顯性遺傳因子D.前三項推論都不正確7、下列敘述中，正確的是A.兩個純合子的后代必是純合子B.兩個雜合子的后代必是雜合子C.純合子自交后代都是純合子D.雜合子自交后代都是雜合子,.,8、番茄果實的紅色形狀對黃色為顯性。現有兩株紅色番茄雜交，其后代可能出現的的性狀正確的一組是全是紅果全是黃果紅果黃果=11紅果黃果=31A.B.C.D.9、一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結出10粒種子，有9粒種子生成的植株開紅花，第10粒種子長成的植株開紅花的可能性為A.9/10B.3/4C.1/2D.1/410、一對雜合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它們的性狀及數量可能是A.全部黑色或白色B.三黑一白或一黑三白C.二黑二白D.以上任何一種都有可能,.,孟德爾的豌豆雜交實驗（二）,.,復習,（1）孟德爾提出的“分離定律”研究的是幾對相對性狀？（2）孟德爾是如何完成一對相對性狀的雜交實驗？（3）F2中出現了什么現象？,.,兩對相對性狀的遺傳實驗,1、哪個性狀對哪個性狀是顯性性狀？為什么？,不同對之間自由組合,2、F2中可能有哪些性狀組合？,3、F2中哪些是親本具有的性狀組合？哪些是親本所沒有的性狀組合？,.,子葉顏色,黃色種子綠色種子,315+101=416,108+32=140,比例近似,3：1,種子形狀,圓粒種子皺粒種子,315+108=423,101+32=133,比例近似,3：1,一對相對性狀的分離對其他相對性狀有沒有影響呢？,對每一對相對性狀單獨分析,3/4,1/4,3/4,1/4,.,F2中四種性狀類型出現的可能性各是多少？比值呢？,9/16,9：3：3：1,3/16,3/16,1/16,將兩對相對性狀的遺傳一并考慮，它們之間是什么關系呢？,.,豌豆的子葉顏色和種子形狀分別由一對遺傳因子控制，黃色和綠色分別由Y和y控制；圓粒和皺粒分別由R和r控制。P的純種黃色圓粒和純種綠色皺粒的遺傳因子組成是什么？,孟德爾對自由組合現象的解釋,.,YYRR黃色圓粒yyrr綠色皺粒,YR,yr,YyRr(黃色圓粒),P(親本),配子,F1,F1分別可以產生哪幾種雌配子？哪幾種雄配子？比例如何？,.,F1配子的形成,F1,YyRr,F1配子,YR,yR,Yr,yr,1:1:1:1,4種雌配子和4種雄配子受精結合方式有幾種？,YR,YR,YR,YR,Yr,YR,yR,yr,yR,yR,yR,yR,Yr,Yr,Yr,Yr,yr,yr,yr,yr,.,yR,YR,Yr,yr,Yr,yr,YYRR,YyRR,YYRr,YyRr,YyRr,YyRr,YyRR,YYRr,yyRR,yyRr,YYrr,Yyrr,YR,yR,YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr,F2,1、F2中性狀表現類型有哪幾種？各種類型的比例是多少？,2、遺傳因子的組合形式有哪幾種？各屬于什么性狀表現類型？,3、在這些遺傳因子的組合形式中有哪些是純合子？哪些是雜合子？,.,思考：,兩對相對性狀的遺傳中F2中4種性狀表現類型和9種遺傳因子的組合方式有什么規(guī)律？,.,作業(yè),P12二、拓展題,.,F2中性狀表現類型及比例,黃色圓粒綠色圓粒黃色皺粒綠色皺粒,9：3：3：1,.,遺傳因子的組合形式,黃色圓粒綠色圓粒黃色皺粒綠色皺粒,9：3：3：1,YYRR、YYRr、YyRR、YyRr,yyRR、yyRr,YYrr、Yyrr,yyrr,.,結論,黃色圓粒綠色圓粒黃色皺粒綠色皺粒,9：3：3：1,YYRR、YYRr、YyRR、YyRr,yyRR、yyRr,YYrr、Yyrr,yyrr,純合子：YYRR、yyRR、YYrr、yyrr,雜合子：YYRr、YyRR、YyRr、yyRr、Yyrr,.,F2中4種性狀表現類型和9種遺傳因子組合方式的規(guī)律,F2的性狀有22=4種，其比值分別是9/16、3/16、3/16、1/16。F2中遺傳因子組合有32=9種其中黃色圓粒：YYRR(1/16)、YYRr(2/16)、YyRR(2/16)、YyRr(4/16)綠色圓粒:yyRR(1/16)、yyRr(2/16)黃色皺粒:YYrr(1/16)、Yyrr(2/16)綠色皺粒:yyrr(1/16),.,請思考：,為什么會出現不同性狀間的自由組合？,其根本的原因是非同源染色體上的非等位基因的自由組合,這其實就是基因的自由組合規(guī)律的實質。,.,測交:,孟德爾為了檢驗這種解釋是否正確,也用了測交的方法檢驗。,預期結果:,黃圓(YyRr)綠皺(yyrr)配子:YRYryRyryr基因型:YyRrYyrryyRryyrr表現型:黃圓黃皺綠圓綠皺比例:1:1:1:1,實驗結果與預期結果相符，說明孟德爾的解釋是正確的。,.,基因自由組合規(guī)律的內容:,具有兩對（或多對）相對性狀的親本雜交；F1（雜合體）產生配子時，等位基因隨同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因表現為自由組合。,.,自由組合規(guī)律的意義:,1、理論上為生物的多樣性提供了依據,在有性生殖過程中，由于基因重組產生新基因型從而產生變異，是生物多樣性的原因之一。,2、實踐上指導雜交育種工作,人們根據需要，把具有不同優(yōu)良性狀的兩個親本進行雜交，使兩個親本的優(yōu)良性狀組合到一起，選育優(yōu)良品種。,.,對比孟德爾的兩個規(guī)律,區(qū)別聯系,成功原因再發(fā)現,.,孟德爾成功的原因：,1.選材：豌豆,3.統(tǒng)計學方法,4.科學設計試驗程序,孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現,表現型基因型等位基因,.,減數分裂,.,假設:進行有性生殖的生物以有絲分裂的方式產生兩性生殖細胞.,推理:從上一代到下一代,體細胞中染色體數目發(fā)生了什么變化?,.,2N,2N,4N,2N,2N,4N,父方,母方,精子,卵細胞,受精卵,新個體,受精,推理：,（有絲分裂）,推理錯誤,.,減數分裂的概念,減數分裂的過程（動畫）,減數分裂過程中DNA、染色體的變化,有絲分裂與減數分裂的區(qū)別,減數第一次分裂與第二次分裂的區(qū)別,.,討論：1什么是減數分裂？,2減數分裂與有絲分裂的區(qū)別是什么？,減數分裂：是指原始生殖細胞中的染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，結果形成的生殖細胞中只有原始生殖細胞一半的染色體的特殊的有絲分裂。,分裂的細胞,有絲分裂,減數分裂,分生組織的細胞,原始的生殖細胞,分裂次數,只分裂一次,連續(xù)分裂兩次,分裂后的細胞,體細胞,精子細胞或卵細胞,分裂前后細胞中染色體DNA,母細胞與子細胞完全相同,染色體、DNA的數目都減少了一半,.,范圍特點結果,.,范圍：凡是進行有性生殖的生物，在原始的生殖細胞（如動物的精原細胞或卵原細胞）發(fā)展為成熟的生殖細胞（精子或卵細胞）的過程中。,特點：在整個減數分裂過程中，染色體只復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次。,結果：新產生的生殖細胞中的染色體數目，比原始的生殖細胞減少了一半。,.,.,減數第一次分裂與減數第二次分裂區(qū)別,.,減數第一次分裂與減數第二次分裂區(qū)別,.,精子的形成過程,卵細胞的形成過程,精卵形成過程的異同點,圖解,圖解,幾個概念,減I和減II的區(qū)別,.,同源染色體：指配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。,聯會：指同源染色體兩兩配對,四分體：聯會后的每對同源染色體上含有四條染色單體，叫做四分體。,練習,.,練習一,例1(廣東2002高考)同源染色體指A.一條染色體復制形成的兩條染色體B.分別來自父親和母親的兩條染色體C.形態(tài)特征大體相同的兩條染色體D.減數分裂過程中聯會的兩條染色體例2下列關于四分體的敘述不正確的是（）A.四分體出現在減數第一次分裂過程中B.每一個四分體包含有一對同源染色體的四條染色單體C.染色體的交叉互換發(fā)生在四分體時期D.經過復制的同源染色體都能形成四分體,.,精子的形成過程,返回,精子的形成過程,.,卵細胞的形成過程,.,二.卵細胞的形成過程,卵原細胞(2n),初級卵母細胞(2n),次級卵母細胞(n),第一極體(n),第二極體(n),卵細胞(n),第一次分裂,第二次分裂（僅發(fā)生于某些種）,.,精卵生殖細胞形成過程的異同,.,精卵生殖細胞形成過程的異同,練習,.,有絲分裂與減數分裂的區(qū)別,下一頁,.,練習二,例3、(上海1996高考)雌蛙的卵巢中有初級卵母細胞6000個,從理論上計算,經減數分裂所生成的卵細胞和極體數分別是：A.6000和6000B.6000和18000C.6000和24000D.12000和12000,返回,.,減數分裂過程中染色體DNA的變化,下一頁,.,減數分裂過程中染色體DNA的變化,變化曲線,.,卵細胞的形成,返回,.,練習,2n,4n,染色體數,DNA分子數,減數第一次分裂,減數第二次分裂,減數分裂過程中曲線圖解,.,(母本)高等動物(2N)(父本),受精卵(2N),卵細胞(N),精子(N),減數分裂,減數分裂,有絲分裂,受精作用,.,2n,4n,染色體數,DNA分子數,減（1）,減（2）,減數分裂與受精作用,受精作用,新個體發(fā)育,.,練習三有關染色體、染色單體DNA、四分體、的計算（1）一個四分體一對同源染色體2條染色體4條染色單體4個DNA分子（2）四分體的數目1/2體細胞生殖細胞同源染色體的對數（3）借助曲線計算DNA和染色體例4家兔的初級卵母細胞中有22個四分體，則其卵原細胞中染色體數為（）A.11條B.11對C.不成對的22條D.44個例5、(廣東1998高考)初級精母細胞經過減數分裂,形成四個精子細胞。如果每個精子細胞的DNA相對含量為1C,則每個精母細胞和精原細胞的DNA相對含量分別是A.2C和4C.B.4C和4C.C.2C和2C.D.4C和2C,返回,.,有絲分裂與減數分裂的區(qū)別,區(qū)分有絲分裂與減數分裂技巧,.,識圖判斷有絲分裂與減數分裂,判斷方法：,.,首先判斷時期，如染色體無規(guī)律分布為前期，染色體排列在中央為中期，染色體移向兩極為后期；其次判斷分裂方式,圖形識別,“三看”,.,練習,.,1、下列甲、乙、丙三圖分別表示某個生物的三個正在進行分裂的細胞圖，請回答：,甲,乙,丙,A、圖甲表示細胞正處于分裂期，產生的子細胞是細胞。B、圖已表示細胞正處于分裂期，產生的子細胞是細胞。C、圖丙表示細胞正處于分裂期，產生的子細胞是細胞。D、這三種細胞可同時存在于性蚊子的哪種器官中。,減數第一次,后,次級卵母細胞、極體,有絲,后,體,減數第二次,后,第二極體,雌,卵巢,下一頁,練習四,.,練習(廣東1999高考)左圖為細胞分裂某一時期的示意圖。(1)此細胞處于_分裂時期,此時有四分體_個(2)可以和1號染色體組成一個染色體組的是_染色體(3)此細胞全部染色體中有DNA分子_個。(4)在此細胞分裂后的一個子細胞中,含有同源染色體_對。子細胞染色體的組合為_.,返回,.,基因在染色體上,第2章基因和染色體的關系,.,孟德爾的遺傳定律中強調了遺傳因子（基因）的變化，減數分裂中強調了染色體的變化，那它們有沒有什么聯系呢？,問題探討,.,孟德爾的豌豆雜交實驗,高莖,矮莖,P,F1,受精,配子,.,F1,配子,高莖,高莖,高莖,矮莖,F2,孟德爾的豌豆雜交實驗,.,分離定律,在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。,將遺傳因子換成同源染色體，把分離定律念一遍。由此你聯想到什么？染色體與基因有一定的對應關系。,.,“遺傳因子”與染色體,1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性。染色體也具有相對穩(wěn)定性。2、體細胞中基因是成對的。染色體也是成對的。3、體細胞中成對的基因一個來自父方一個來自母方，同源染色體也是。4、在形成配子時，非等位基因自由組合。非同源染色體也是自由組合,.,薩頓及其假說,美國細胞學家薩頓（WSutton，18771916）在他的遺傳和染色體（1903年）一文中所概括的：父本和母本的染色體聯合成對及它們在減數分裂中的分離構成孟德爾定律的基礎。就是說，在雌雄配子形成和受精過程中，染色體的行為與孟德爾遺傳因子（即基因）的行為是平行的。他推論：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。薩頓把細胞學和遺傳學的資料結合起來，開創(chuàng)了細胞遺傳學研究。運用了類比推理的方法,.,實驗證據（摩爾根與他的果蠅）,1926年發(fā)表基因論創(chuàng)立了現代遺傳學的基因學說。,.,實驗證據（摩爾根與他的果蠅）,.,P,紅眼（雌）白眼（雄）,(XWXW)(XwY),F1,紅眼（雄雌）,(XWXwXWY),(1XWXW：1XWXw：1XWY:1XwY),F2,3紅眼（雌雄）：1白眼（雄）,.,摩爾根首次把一個特定的基因（如決定果蠅眼睛顏色的基因）和一個特定的染色體聯系起來，從而用實驗證明染色體是基因的載體：基因在染色體上！,實驗證據（摩爾根與他的果蠅）,.,新的疑問？,人只有23對染色體，卻有無數基因，基因與染色體可能有這種對應關系嗎？,.,孟德爾遺傳規(guī)律的現代解釋,分離規(guī)律在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合；在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代,在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代.,.,基因自由組合定律的實質,控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合,位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。,.,第3節(jié)伴性遺傳,.,人類ABO血型的遺傳,人類ABO血型系統(tǒng)是由復等位基因IA、IB、i控制的，IA、IB為顯性基因，i為隱性基因。其中IA和IB之間無顯隱關系（或者說是共顯性）。,.,一對父母的血型分別為B型和A型。他們生的第一個孩子是男孩，該男孩的血型是O型。推測這對父母的基因型是什么？如果這個孩子是女孩，血型是什么？,動動腦,.,你的色覺正常嗎？,.,.,患者由于某些細胞色素系統(tǒng)具有某種缺陷，就有紅色盲、綠色盲、紅綠色盲、黃藍色盲和全色盲之分.,色盲：先天性的色覺障礙病癥，失去正常人辨別某些顏色的能力。,色盲癥發(fā)現的小故事,.,抗維生素D佝僂病,患者由于對磷、鈣吸收不良而導致骨發(fā)育障礙?；颊叱３１憩F為X型（O型）腿、骨骼發(fā)育畸形（如雞胸）、生長緩慢等癥狀。,.,紅綠色盲和抗維生素D佝僂病都是常見的人類遺傳病。但紅綠色盲患者男性遠遠多于女性；而抗維生素D佝僂病患者女性遠遠多于男性。,為什么上述兩種病在遺傳表現上總是和性別相聯系呢,？,.,我為什么是男孩？,同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性，有的發(fā)育成雄性？,我為什么是女孩？,.,果蠅體細胞染色體,.,染色體,性染色體,常染色體,與性別決定有關的染色體,與性別決定無關的染色體,雄性：XY雌性：XX,XY型性別決定,.,正常男性的染色體分組圖,正常女性的染色體分組圖,xy,xx,思考題？,.,象紅綠色盲這種由于致病基因位于性染色體上，所以遺傳常常與性別相關聯的現象叫伴性遺傳。,為什么這些疾病，有的多發(fā)于男性，有的卻多發(fā)于女性？伴性遺傳還有哪些特點？,P34頁資料分析,.,.,人的正常色覺和紅綠色盲(b)的基因型和表現型,XBXB,XBXb,XbXb,XBY,XbY,正常,正常（攜帶者),色盲,正常,色盲,表現型,基因型,女,男,性別,？,為什么紅綠色盲男性患者遠遠多于女性患者,.,正常女性與男性色盲的婚配圖解,XBXB,XbY,XBXb,XBY,XB,Y,Xb,女性正常男性色盲,親代配子子代,女性攜帶者,1:1,男性正常,男性的色盲基因只能傳給女兒，不能傳給兒子。,.,女性攜帶者與正常男性的婚配圖解,XBXb,XBY,XBXB,XBXb,XBY,XbY,XB,Xb,XB,Y,親代配子子代,女性攜帶者,女性攜帶者,女性正常,男性色盲,男性正常,男性正常,1:1:1:1,男孩的色盲基因只能來自于母親,這對夫婦生的一個男孩是色盲概率,12,.,思考：,1.女性攜帶者與男性色盲婚配,XBXb,XbY,配子,子代,XB,Xb,Xb,Y,XBXb,XbXb,XBY,XbY,女性攜帶者,男性正常,女性色盲,男性色盲,1:1:1:1,(女患父必患)女兒色盲父親一定色盲,.,2.女性色盲與男性正常婚配,XbXb,XBY,配子,子代,Xb,XB,Y,XBXb,XbY,女性攜帶者,男性色盲,1:1,(母患子必患)母親色盲兒子一定色盲,.,XbY,XbY,XBXb,男性的紅綠色盲只能從母親那里傳來，以后只能傳給女兒。（不是從男性傳遞到男性）。這種傳遞特點，在遺傳學上叫做交叉遺傳。,.,位于X染色體上的隱性基因（紅綠色盲）的遺傳特點：,1、交叉遺傳,2、男性患者多于女性患者,.,一個色盲男孩的父母、外祖父母、祖母均正常，而祖父是色盲。那么，這個男孩的色盲基因是由誰傳給他的？,答案：由外祖母傳給男孩。,說明：一般的說，色盲基因是由男性通過他的女兒傳給他的外孫(交叉遺傳)，特殊情況是女性攜帶者也可以把色盲基因通過她的女兒傳給她的外孫。,女性色盲，她的什么親屬一定患色盲？A、父親和母親B、兒子和女兒C、母親和女兒D、父親和兒子,答案：D,.,抗維生素D佝僂?。篨顯性伴性遺傳(D),表現型,基因型,女,男,性別,XDXD,XDXd,XdXd,XDY,XdY,患病,正常,患病（發(fā)病輕）,患病,正常,男性患者與正常女性結婚，后代發(fā)病情況？,位于X染色體上的顯性基因的遺傳特點：,2、部分女性患者（XDXd）病癥較輕,1、女性患者多于男性患者,.,伴性遺傳在實踐中的應用：,伴性遺傳在生物界是普遍存在的。如血友病，蘆花雞羽毛上黑白相間的橫斑條紋，以及雌雄異株植物（如楊、柳）中某些性狀的遺傳都是伴性遺傳。,.,生產實踐中的應用：蘆花雞性別的判定,蘆花雞羽毛上黑白相間的橫斑條紋（蘆花）是由Z染色體上顯性基因B控制的。,蘆花雌雞與非蘆花雄雞交配,Zb,W,zBzb,zbw,蘆花雞非蘆花雞,配子,子代,ZB,從早期的雛雞就可根據羽毛的特征區(qū)分雌性和雄性,.,性別決定和伴性遺傳,一、性別決定：性染色體1、XY型：,XY,XX,X,Y,X,XX,XY,2、ZW型：與XY型正好相反,二、伴性遺傳：,2、色盲的主要婚配方式,3、伴X隱性遺傳的特點：,1、概念：,（1）交叉遺傳,（2）男性患者多于女性患者,親代,配子,子代,4、伴X顯性遺傳的特點：,（2）部分女性患者病癥較輕,（1）女性患者多于男性患者,三、伴性遺傳在實踐中的應用,.,1、人類精子染色體組成是-（）A、44條+XYB、22條+X或22條+YC、11對+X或11對+YD、22條+Y2、人的性別決定是在-（）A、胎兒形成時B、胎兒發(fā)育時C、形成受精卵時D、受精卵分裂時,B,C,3、一對表現型正常的夫婦，其父親均為色盲患者，他們所生的子女中，兒子患色盲的概率是-（）A、25%B、50%C、75%D、100%,B,鞏固練習,3、假若某一性狀總是從父親直接傳給兒子，又從兒子直接傳給孫子，那么這一性狀是由什么決定的-()。A、由常染色體決定的B、由X染色體決定的C、由Y染色體決定的D、由性染色體決定的,C,.,III3的基因型是,III2的可能基因型是_I中與男孩III3的紅綠色盲基因有關的親屬的基因型是,與該男孩的親屬關系是;II中與男孩III3的紅綠色盲基因有關親屬的基因型是,與該男孩的親屬關系是.(3)IV1是色盲攜帶者的概率是。,I,II,III,IV,1,2,3,4,1,2,1,2,3,1,XbY,XBXb,XBXB或XBXb,例題：下圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解。請據圖回答。,男性正常,女性正常,男性色盲,女性色盲,1/8,外祖母,XBXb,母親,?,.,色盲癥的發(fā)現,道爾頓發(fā)現色盲的小故事道爾頓在圣誕節(jié)前夕買了一件禮物-一雙“棕灰色”的襪子，送給媽媽。媽媽卻說：你買的這雙櫻桃紅色的襪子，我怎么穿呢？道爾頓發(fā)現，只有弟弟與自己看法相同，其他人全說襪子是櫻桃紅色的。道爾頓經過分析和比較發(fā)現，原來自己和弟弟都是色盲，為此他寫了篇論文論色盲，成了第一個發(fā)現色盲癥的人，也是第一個被發(fā)現的色盲癥患者。后人為紀念他，又把色盲癥叫道爾頓癥。,J.Dalton1766-1844,.,子代,22對+XY,22對+XX,親代,人的性別決定過程：,1：1,男性的Y染色體傳給誰?,.,許多位于X染色體上的基因，在Y染色體上沒有相應的等位基因。,.,近年來，隨著對性別研究的深入，科學家們發(fā)現Y染色體上的一個基因是性別決定基因，取名叫SRY基因(sexdeterminedregionofYchromosome)。由于正常男性的Y染色體上都有SRY基因，因此能夠形成睪丸并發(fā)育為男性。但是，有一些罕見的病例，如染色體組型為44+XY的患者，經檢查，雖然有Y染色體存在，但是由于Y染色體上SRY基因缺失，則不能形成睪丸而表現為女性。,由此可見，人的性別實際上是由性染色體上的基因決定的.但是在一般情況下，這與XX-XY機制并不矛盾。,.,男性患者與正常女性的婚配圖解,XdXd,XDY,XDXd,XdY,Xd,Y,XD,女性正常男性患者,親代配子子代,女性患者,1:1,男性正常,.,ZW型性別決定,（ZW型性別決定方式正好與XY型正好相反）,Z,Z,W,zz,zw,1:1,配子,子代,蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“ZW”型。,.,正常色覺：26；紅色盲：6；綠色盲：2；紅綠色盲：Nothing。,.,（1）家系圖中患病者是什么性別的？說明色盲遺傳與什么有關？（2）代中的1號是色盲患者，他將自己的色盲基因傳給了代中的幾號?（3）代1號是否將自己的色盲基因傳給了代2號？這說明紅綠色盲基因位于X染色體上還是Y染色體上？（4）為什么代3號和5號有色盲基因而沒有表現出色盲癥？（5）從圖中看出，只有男性才表現為紅綠色盲，對嗎？有沒有其他的情況？,.,.,“性別決定和伴性遺傳”復習課,.,四、知識整合,2.性別決定的類型。,XY型性別決定與ZW型性別決定,.,單倍體型的性別決定蜜蜂中的蜂皇與雄蜂交配后，產下的卵中有少數是未受精的，這些卵發(fā)育成為雄蜂，因此雄蜂沒有父親，但有外祖父。雄蜂是單倍體（n），具有16條染色體。而受精卵可以發(fā)育成為二倍體（2n）的雌蜂，具有32條染色體。雌蜂又分為蜂皇和工蜂，兩者在形態(tài)和行為上有很大差異。這些不同是由于環(huán)境的影響，只吃二三天蜂皇漿的雌蜂發(fā)育成為終日忙碌而不育的工蜂；吃五天蜂皇漿的雌蜂發(fā)育成為具有生育能力的蜂皇。由此可見，蜂類的性別決定不僅與染色體數有關，而且也與環(huán)境有關。,.,伴性遺傳,2.類型及其特點,（1）伴X染色體隱性遺傳病的特點：致病基因及其等位基因只位于X染色體上；男性患者多于女性患者；具有交叉遺傳現象；,（2）伴X染色體顯性遺傳病的特點：致病基因及其等位基因只位于X染色體上；女性患者多于男性患者；部分女性患者病癥較輕,（3）伴Y染色體遺傳病的特點：患者全部為男性；致病基因父傳子，子傳孫(限雄遺傳)。,.,2研究伴性遺傳注意的幾個問題：（1）常見的是色盲遺傳和血友病遺傳及果蠅的白眼、紅眼遺傳。（2）書寫時將基因寫在性染色體的右上角。（3）若伴性遺傳和其它常染色體遺傳同時出現，應將常染色體遺傳的基因寫在性染色體前。如白化色盲男性的基因型為。（4）伴性遺傳仍以基因分離規(guī)律為基礎，只不過所研究的基因位于性染色體上，故表現它特有的規(guī)律遺傳方式與性別相聯系。,.,先定顯或隱再斷性或常,.,如果題目中給出一張某家族遺傳系譜圖,一般應該用什么方法來判斷致病基因是否在常染色體上,或是伴性遺傳?口訣:無中生有為隱性有中生無為顯性隱性遺傳看女病父子無病非伴性顯性遺傳看男病母女無病非伴性,.,1,.,4,.,3,.,第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質,親代,雄體,減數分裂,精子,雌體,減數分裂,卵細胞,受精作用,受精卵,有絲分裂,子代,(2N),(N),(2N),(2N),(2N),(N),染色體在生物遺傳中起著重要作用,.,1928年，英國的格里菲思用一種細菌肺炎雙球菌感染小鼠實驗。,R型菌（無毒，無莢膜）,S型菌（有毒，有莢膜）,DNA是遺傳物質的證據,.,(一)格里菲思的肺炎雙球菌體內轉化實驗,S型細胞,R型細胞,光滑Smooth,粗糙rough,有多糖類的莢膜,無多糖類的莢膜,有毒性，可致死,無毒性,菌落,菌體,毒性,.,實驗結論：已經被加熱殺死的S型細菌中，必然含有某種促成這一轉化的活性物質轉化因子,.,提出問題,實驗方案:,2、分別與R型細菌混合培養(yǎng)，觀察其后代是否有S型細菌出現.,1、從活的S型細菌中分離，提取出各種成分，(DNA、蛋白質和多糖等物質),DNA蛋白質和其他物質誰是遺傳物質?,作出假設:,實施方案驗證預測,預期效果:,DNA是遺傳物質,只有加入S型菌的DNA才能使R型菌轉變成S型菌,分析結論,實驗材料:,兩種類型的肺炎雙球菌(R型和S型),.,實驗過程：,多糖脂類蛋白質RNADNADNA水解物,分別與R型活細菌混合培養(yǎng),RRRRRSR,S型活細菌,RS,多數,少數,DNA的純度越高，轉化就越有效。,（二）艾弗里確定轉化因子的實驗,.,DNA是使R型細菌產生穩(wěn)定遺傳變化的物質，DNA是轉化因子。,以上轉化實驗表明：,DNA是遺傳物質。蛋白質不是遺傳物質。,實驗結論：,.,1注射后能使小白鼠因患敗血病而死亡的是（）AR型肺炎雙球菌B加熱殺死后的R型肺炎雙球菌C加熱殺死后的S型肺炎雙球菌D加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細菌混合,D,練習:,.,2.肺炎雙球菌轉化實驗中,發(fā)現無毒R型和被加熱殺死的有毒S型細菌混合后,在小鼠體內找到了下列類型的細菌（）,A、無毒R型，有毒S型B、有毒R型，無毒S型C、有毒R型，有毒S型D、無毒R型，無毒S型,A,.,思考:你認為在證明DNA是遺傳物質還是蛋白質是遺傳物質的實驗中最關鍵的設計思路是什么？,必須將蛋白質與DNA分開，單獨、直接地觀察它們的作用，才能確定究竟誰是遺傳物質。,.,(三)噬菌體侵染細菌的實驗,（1）噬菌體的結構模式圖,.,（2）研究方法：,同位素標記法,蛋白質的組成元素：DNA的組成元素：,C、H、O、N、S,C、H、O、N、P,（標記32P）,（標記35S）,標記噬菌體方法：,在分別含有放射性同位素32P和35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)細菌,分別用上述細菌培養(yǎng)T2噬菌體，制備含32P的噬菌體和含35S的噬菌體,.,.,.,實驗過程及結果：,第一組實驗,第二組實驗,親代噬菌體,35S標記蛋白質,32P標記DNA,寄主細胞內,無35S標記蛋白質,有32P標記DNA,子代噬菌體,外殼蛋白質無35S,DNA有32P標記,實驗結論,DNA分子具有連續(xù)性，是遺傳物質,.,DNA是唯一的遺傳物質嗎？,噬菌體侵染細菌實驗的結論：DNA是噬菌體的遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質。DNA是一種連續(xù)性的物質。,.,RNA（核糖核酸）有些病毒（如煙草花葉病毒），它們不含有DNA,只含有RNA。在這種情況下，RNA就起著遺傳物質的作用。,3、DNA是主要遺傳物質的證據,DNA主要的遺傳物質目前，已有充分的科學研究資料證明，絕大多數生物都是以DNA作為遺傳物質的。,例：病毒的遺傳物質是（）人的遺傳物質是（）A、DNAB、RNAC、DNA和RNAD、DNA或RNA,D,A,.,核酸是一切生物的遺傳物質，核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），絕大多數生物都是以DNA作為遺傳物質的，因此DNA是主要的遺傳物質。,課堂小結,.,思考:,通過這節(jié)課的學習,你們能總結出作為遺傳物質應具備什么樣的特點?,分子結構具有相對的穩(wěn)定性能夠自我復制，保持前后代的連續(xù)性能通過指導蛋白質合成，控制生物性狀能產生可遺傳的變異,.,B,2注射后能使小白鼠因患敗血病而死亡的是（）AR型肺炎雙球菌B加熱殺死后的R型肺炎雙球菌C加熱殺死后的S型肺炎雙球菌D加熱殺死后的S型肺炎雙球菌與R型細菌混合,D,.,1.將有莢膜的S型肺炎鏈球菌注入到小白鼠體內會導致小白鼠因_而死亡，而無莢膜的R型細菌_，但如果將R型細菌與加熱殺死后的S型細菌混合再注入到小白鼠體內則_，此實驗說明S型細菌體內存在著能使R型細菌轉化成S型細菌的_，經實驗證明這種物質是_。,患敗血癥,小鼠正常,小鼠死亡,轉化因子,DNA,二.填空題:,.,2.前段時間印度洋爆發(fā)的地震和海嘯中，對于難以辯認的遇難者的遺體，醫(yī)務人員采用了什么技術?這一技術的根據是什么?,.,DNA分子的結構,.,組成DNA的基本單位：脫氧核苷酸組成DNA的堿基：,胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）,腺嘌呤（A）鳥嘌呤（G）,因此，脫氧核苷酸也有4種,.,1953年，美國生物學家沃森（JD.Watson，1928）和英國物理學家克里克（F.Crick，19162004），共同提出了DNA分子的雙螺旋結構模型。,回眸歷史,.,在生命的旋梯上,沃森和克里克,回眸歷史,.,討論1：,.沃森和克里克在構建DNA模型過程中，利用了他人的哪些經驗和成果？又涉及到哪些學科的知識和方法？而這些，對你理解生物科學的發(fā)展以及和各學科的聯系有什么啟示？2.沃森和克里克在構建模型的過程中，出現過哪些錯誤？他們是如何對待和糾正這些錯誤的？3.沃森和克里克默契配合，發(fā)現DNA雙螺旋結構的過程，作為科學家合作研究的典范，在科學界傳為佳話。他們這種工作方式給予你哪些啟示？,.,X衍射技術是用X光透過物質的結晶體，使其在照片底片上衍射出晶體圖案的技術。這個方法可以用來推測晶體的分子排列。推算出DNA分子呈螺旋結構的結論，提供了決定性的實驗依據。,DNA的X射線衍射圖,回眸歷史,富蘭克林拍攝的DNA的X射線衍射圖,.,堿基互補配對原則：堿基之間一一對應的關系,A與T配對；,G與C配對,.,AT之間形成2個氫鍵,CG之間形成3個氫鍵,DNA堿基互補配對情況圖解,.,討論2：,1.DNA是由幾條鏈構成的？它具有怎樣的立體結構？2.DNA的基本骨架是由哪些物質組成的？它們分別位于DNA的什么部位呢？3.DNA中的堿基是如何配對的？它們位于DNA的什么部位？,.,DNA的結構模式圖,從圖中可見DNA具有規(guī)則的雙螺旋空間結構,放大,DNA的空間結構,.,A,A,A,T,T,T,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,磷酸,脫氧核糖,含氮堿基,.,堿基對,另一堿基對,嘌呤和嘧啶之間通過氫鍵配對，形成堿基對，且A只和T配對、C只和G配對，這種堿基之間的一一對應的關系就叫做堿基互補配對原則。,A,T,G,C,氫鍵,.,A,A,A,T,T,T,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,（1）DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋成雙螺旋結構。,DNA分子的結構特點,.,A,A,A,T,T,T,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,（1）DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋成雙螺旋結構。,（2）DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架；堿基在內側。,DNA分子的結構特點,.,A,A,A,T,T,T,G,G,G,G,C,C,C,A,T,C,你知道右圖結構中的哪個結構是穩(wěn)定不變的哪個結構是千變萬化的？,兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸交替排列的順序是穩(wěn)定不變的。,長鏈中的堿基對的排列順序是千變萬化的。,.,你注意到了嗎？,兩條長鏈上的脫氧核糖與磷酸交替排列的順序是穩(wěn)定不變的。,長鏈中的堿基對的排列順序是千變萬化的。,DNA分子的特異性就體現在特定的堿基（對）排列順序中。,.,DNA分子的特性：,多樣性：DNA分子堿基對的排列順序千變萬化。,一個最短的DNA分子也有4000個堿基對，可能的排列方式就有44000種。,特異性：特定的DNA分子具有特定的堿基排列順序。,不同的生物，堿基對的數目可能不同，堿基對的排列順序肯定不同。,穩(wěn)定性：,.,2、DNA的立體結構特點,磷酸、脫氧核糖交替連接構成基本骨架；,堿基；2條鏈上的堿基通過氫鍵形成堿基對,3.內側:,2.外側：,1.由2條鏈按反向平行方式盤繞成雙螺旋結構；,.,答：DNA通過堿基對的排列順序（即為脫氧核苷酸的排列順序）儲存大量的遺傳信息,思考題：DNA是遺傳物質，儲存著大量的遺傳信息，那么DNA是通過什么儲存大量的遺傳信息？,.,DNA分子的結構小結,化學組成：,基本組成單位：四種脫氧核苷酸,一分子含氮堿基,一分子脫氧核糖,一分子磷酸,空間結構,規(guī)則的雙螺旋結構,兩條脫氧核苷酸長鏈,堿基對,氫鍵,堿基互補配對原則,分子結構的多樣性和特異性,.,堿基互補配對原則應用,設DNA一條鏈為1鏈，互補鏈為2鏈。根據堿基互補配對原則可知：A1=T2，A2=T1，G1=C2，G2=C1。則在DNA雙鏈中：A=T，G=C,可引申為：,嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數A+G=T+C即A+G/T+C=1,雙鏈DNA分子中A+T/G+C等于其中任何一條鏈的A+T/G+C。,.,雙鏈DNA分子中，互補的兩條鏈中A+G/T+C互為倒數。,雙鏈DNA分子中，A+T占整個DNA分子堿基總數的百分比等于其中任何一條鏈中A+T占該鏈堿基總數的百分比，其中任何一條鏈A+T是整個DNA分子A+T的一半。,.,同理：,.,1、某雙鏈DNA分子中，G占23%，求A占多少？,解析：,因為DNA分子中，A+G=T+C。所以，,A=50%23%=27%,2、在DNA的一個單鏈中，A+G/T+C=0.4，上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是多少？若DNA的一個單鏈中，A+T/G+C=0.4，上述比例在其互補鏈和整個DNA分子中分別是多少？,2.51;,0.40.4,有關DNA中的堿基計算,.,3、某雙鏈DNA分子中，A與T之和占整個DNA堿基總數的54%，其中一條鏈上G占該鏈堿基總數的22%。求另一條鏈上G占其所在鏈堿基總數的百分含量。,24%,.,4、某DNA分子中A+T占整個DNA分子堿基總數的34%，其中一條鏈上的C占該鏈堿基總數的28%，那么，對應的另一條互補鏈上的C占該鏈堿基總數的比例是多少？,38%,5、在含有四種堿基的DNA區(qū)段中，有腺嘌呤a個，占該區(qū)段全部堿基的比例為b，則（)b0.5B.b0.5C.胞嘧啶為a(1/2b1)D.胞嘧啶為b(1/2a1),C,6、分析一個DNA分子時，發(fā)現30%的脫氧核苷酸含有A，由此可知，該分子中一條鏈上G含量的最大值可占此鏈堿基總數的多少？,40%,.,1、某雙鏈DNA分子的堿基中，鳥嘌呤占30%，則胸腺嘧啶為_,2、一個DNA分子的堿基中，腺嘌呤占20%，那么在含有100個堿基對的DNA分子中，胞嘧啶應是_,3、DNA分子的一條單鏈中，A=20%，T=22%，求整個DNA分子中G=_,20%,60個,29%,練習：,.,5.已知在DNA分子中的一條單鏈(A+G)/(T+C)=m時,求:(1)在另一互補鏈中這一比例是多少?,1/m,(2)這個比例關系在整個分子中又是多少?,1,(3)在另一互補鏈中這一比例是多少?,n,(4)這個比例在整個DNA分子中又是多少?,n,當在一單鏈中,如果(A+T)/(G+C)=n時,求:,.,6:從某生物組織中提取DNA進行分析,其四種堿基數的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數的46%,又知DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28%是腺嘌呤,問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數的()、26%、24%、14%、11%,A,.,基礎知識簡答,1、沃森和克里克于年提出了著名的模型，為合理地解釋遺傳物質的奠定了基礎。2、DNA又稱，組成它的基本單位是（由一分子、一分子