幼兒園我的媽媽（社會）教案.doc

幼兒園我的媽媽（社會）教案活動一 說說我的媽媽（一）活動目標及準備：目標：1、激發(fā)幼兒進一步了解媽媽的欲望。2、讓幼兒初步嘗試訪問這樣一種語言交流的形式。準備：活動前教師已經(jīng)有過一次與訪問有關(guān)的活動。請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園。 （二）活動過程1、自由講述每個幼兒拿出媽媽的照片，和自己左右的同伴交流，談一談自己的媽媽。2、集中談話請個別幼兒介紹自己媽媽的情況。3、教師提出問題：你們了解自己的媽媽嗎？你的媽媽是什時時候生日？媽媽最喜歡吃什么？媽媽最開心的是什么？什么事情讓媽媽最煩惱？引導(dǎo)幼兒回家以后訪問自己的媽媽，增加對媽媽的了解。（三） 活動評價幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解。介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片的場景，內(nèi)容非常的單調(diào)。對于教師提出的關(guān)于媽媽的問題也多半表示：不知道。但是他們對訪問自己的媽媽還是非常感興趣。 （四） 后續(xù)活動設(shè)想讓孩子先對媽媽作一次訪問，增進對媽媽的了解。豐富幼兒的認知。在得到孩子們的訪問情況之后，確定下一步活動計劃?；顒佣?我的訪問（一）活動目標及準備：目標：1教師了解幼兒的訪問情況2鼓勵幼兒向別人介紹自己的訪問情況，提高表述能力。準備：活動前部分幼兒已經(jīng)對媽媽的訪問活動。教師收回部分記錄表。（二）活動過程1、 集體活動：教師組織全班聽一聽個別幼兒的介紹。指導(dǎo)重點：提示幼兒有條理的講述?？梢詮淖约旱脑L問程序說起：也可以從媽媽和我的不同表現(xiàn)說起；還可以說一說自己特別的收獲。2、 小組活動：幼兒自由組合，分成若干小組，組內(nèi)幼兒自由交談。指導(dǎo)重點：提醒幼兒有順序談話，養(yǎng)成注意傾聽的習慣。3、 個別活動：鼓勵幼兒在自由活動時間多與朋友交流。（三） 活動評價到今天已經(jīng)有將近十人將訪問表反饋到班上，根據(jù)家長反映的情況，孩子們對這個活動還是很有興趣，但是缺乏認真傾聽的習慣，個別幼兒在訪問的過程中似乎還不夠主動。幼兒的講述水平不一，個別幼兒的講述缺乏連貫性，需要教師逐一提問，張茜瑋、王宵的講述比較連貫而且聲音響亮、表達清楚（四） 后續(xù)活動設(shè)想進一步請幼兒講述自己的訪問過程，激發(fā)其他幼兒的訪問興趣。并考慮讓幼兒開展我的媽媽的講述活動，觀察幼兒的講述內(nèi)容與訪問前的區(qū)別?；顒尤?媽媽的展覽（一）活動目標及準備：目標：1、教師協(xié)助幼兒將收集到的有關(guān)媽媽的資料進行整理和分類。2、將各種材料布置成展覽形式。準備：活動前教師收集幼兒對于媽媽的評價性語言。（二）活動過程1、 教師引導(dǎo)幼兒參觀各種收集來的材料，引導(dǎo)幼兒進行分類。有的是媽媽的作品，以實物為主。有的是照片，還有的是文字。2、 教師將幼兒關(guān)于媽媽的有趣的語言念給小朋友聽，激發(fā)幼兒的興趣。 3、 建議幼兒將這些材料展示出來，并討論展覽布置的方案。4、 教師和幼兒分組布置展覽。（三）活動評價幼兒對自己參與環(huán)境布置很有興趣，也有自己的想法，將媽媽作品展布置在走廊就是小朋友自己的主意。但是，個別幼兒的在較為寬松自由的氛圍中顯得自我控制和調(diào)節(jié)的能力不夠。究其原因，一是幼兒人數(shù)多，教師對場面的調(diào)控有些為難；二是幼兒的自我控制能力長期以