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教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . ( )是人體將食物分解為身體能夠吸收的簡(jiǎn)單物質(zhì)的過(guò)程。A胃液B消化C小腸D大腸2 . 消化道用( )的方式使食物前進(jìn)。A地球引力B食物自己運(yùn)動(dòng)C蠕動(dòng)D擠壓3 . 人體由( )等器官綜合構(gòu)成了呼吸系統(tǒng)。A骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉B鼻腔、氣管、支氣管、肺C口腔、食道、胃、小腸、大腸4 . 食物的吸收主要在( )里完成。A小腸B大腸C胃5 . 在“翻拍手”游戲中,我們沒(méi)有用到的感官是( )。A視覺(jué)B聽(tīng)覺(jué)C觸覺(jué)6 . 健康生活,就是( )。A保護(hù)好我們的消化器官B讓心臟保持健康C了解身體的結(jié)構(gòu)和相互作用之后,愛(ài)護(hù)它們,促使它們更協(xié)調(diào)地工作。7 . 通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn),知道了我們?cè)诎察o狀態(tài)下,一分鐘的呼吸次數(shù)大致為( )。A20次B80次C60次8 . 人體通過(guò)( )系統(tǒng)與外界的空氣進(jìn)行交換。A消化系統(tǒng)B神經(jīng)系統(tǒng)C呼吸系統(tǒng)9 . 人體的氣體交換,呼出和吸入含量基本不變的是( )。A氧氣B二氧化碳C氮?dú)?0 . 人的手骨共有( )塊。A26B27C206二、填空題11 . 游泳、跑步、踢球等是(_)。12 . 食物在體內(nèi)消化的好,我們就會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng),為(_),(_)的生長(zhǎng)提供養(yǎng)料。13 . 人的血管分為_(kāi)、_、_。14 . 一次用力吸氣后,再_,就是_。15 . 在記錄小蠶的生長(zhǎng)變化時(shí),我們可以采用的方式有攝像、_、_填寫(xiě)記錄表、寫(xiě)觀察日記、制作標(biāo)本等。16 . 脈搏跳動(dòng)和(_)有關(guān)。17 . 人一次能呼出的最大氣體量就是_。18 . 人體運(yùn)動(dòng)需要(_),肺的氣體交換作用將(_)吸收血液,將(_)排出體外。三、判斷題19 . 氣管是我們身體進(jìn)行氣體交換的重要器官。(_)20 . 牙槽膿腫會(huì)使牙髓壞死,所以要講究口腔衛(wèi)生。(_)21 . 口腔里的唾沫有能初步消化食物中淀粉的功能。(_)22 . 我們呼吸時(shí)腹部有明顯起伏,所以我們是用肚子呼吸的。(_)23 . 動(dòng)物吸入的不是純氧。(_)24 . 咀嚼食物時(shí)唾液的主要作用是切碎。(_)25 . 食物在口腔里的初步消化,是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。(_)26 . 沒(méi)有一種食物能含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng),為了健康成長(zhǎng)食物要多樣化,不能偏食、挑食。(_)27 . 人在睡眠時(shí)心臟要比在跑步時(shí)跳動(dòng)的慢。(_)28 . 我們?cè)诤粑鼤r(shí),吸進(jìn)去的全部都是氧氣,呼出來(lái)的全部都是二氧化碳。 (_)四、簡(jiǎn)答題29 . 經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)有哪些好處?30 . 為什么人類的皮膚有各種顏色?回憶呼吸和血液循環(huán)單元所學(xué)、所做,回答下列問(wèn)題。31 . 回憶一下,課堂上你們用哪種方法來(lái)測(cè)量你一分鐘的心跳數(shù)?(至少寫(xiě)一種)32 . 課堂上你是如何測(cè)量自己的肺活量的?33 . 生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的呼吸器官?(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))五、綜合題實(shí)驗(yàn):人體吸入和呼出的氣體有什么不同?34 . 正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:_、_、_、_35 . 上面步驟A中你看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_;上面步驟B中你看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。A石灰水沒(méi)有發(fā)生任何變化B石灰水有沉淀物出現(xiàn)36 . 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是,人體吸氣時(shí)吸入的是_,呼氣時(shí)呼出的是_。A二氧化碳B氧氣第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7
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