《燕子》人教版三年級語文下冊

.,（人教版）三年級語文下冊第一單元,.,.,.,作者簡介,鄭振鐸(du)，我國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家，又是著名作家、學(xué)者、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、翻譯家、藝術(shù)史家，也是國內(nèi)外聞名的收藏家。1958年10月18日，他在率領(lǐng)中國文化代表團(tuán)出國訪問途中，因飛機(jī)失事殉難。讓人不禁想起另一個(gè)因飛機(jī)失事而去世的文壇巨匠徐志摩。,.,燕子,燕子也是人類的益鳥。當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟、樹葉飄零時(shí)，燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來生活過的地方。燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習(xí)慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物，也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果、種子和在冬季改吃樹葉（針葉樹種即使在冬季也不落葉）。古代的詩人曾這樣描述：“昔日王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！?.,學(xué)習(xí)生字,俊俏拂增掠偶沾漾譜唧,.,學(xué)習(xí)生字,燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演贊,.,俊俏聚攏增添五線譜音符翅膀吹拂掠過偶爾波紋蕩漾燕子稻田一圈演奏贊歌烏黑輕快剪刀尾巴活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集光彩奪目生機(jī)一轉(zhuǎn)眼,.,俊俏（）聚攏（）生機(jī)（）掠過（）,俏麗,生氣,聚集,拂過,偶爾（）增添（）俊俏（）機(jī)靈（）,經(jīng)常,丑陋,減少,死板,活力,.,課文朗讀,同學(xué)們來讀一讀！,.,第一自然段從哪些方面描寫燕子，起到什么作用？從“羽毛、翅膀、尾巴”三個(gè)方面寫出了小燕子的形、色、態(tài)，使人對燕子產(chǎn)生出深深的喜愛之情。,.,第二自然段運(yùn)用了什么修辭手法，描寫了哪些體現(xiàn)春天特色的景物？第二自然段運(yùn)用了擬人修辭手法。描寫了細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、青草、綠葉、各色鮮花。生動形象地寫出了春天樹木茂盛、花草繁多的生機(jī)勃勃的景象。,.,第三自然段從哪些語句中可以看出燕子飛得輕快靈巧？“斜著身子”，“掠過”，“唧唧地叫著”一個(gè)“斜”字把燕子飛行的特點(diǎn)寫出來了，給人以又輕又快的感覺，杜甫曾經(jīng)寫過這樣的詩句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“斜”字不但寫出了燕子飛行輕快，而且寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。,.,最后一自然段運(yùn)用了什么修辭手法？起到了什么作用？最后一自然段運(yùn)用了比喻的修辭手法。作者這種巧妙的聯(lián)系既具體生動形象，又給人以聯(lián)想；既寫出了燕子的優(yōu)美姿態(tài)，又贊美了春天生機(jī)勃勃的景象，表現(xiàn)了作者對燕子的喜愛、對春天的歌頌之情。,.,為什么說“幾痕細(xì)線”而不是“幾條細(xì)線”呢？用“痕”有一種淡淡的、朦朧的美，電線高高的，看得不真切，似有似無。用“條”就太寫實(shí)了，缺乏美感了。,.,課文最后一句“譜出一支正待演奏的春天的贊歌?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？“春天的贊歌”以想象點(diǎn)明全文的中心，即借描繪小燕子，贊美象征生機(jī)、活力的春天，表達(dá)熱愛大自然的思想感情。,.,通讀課文，說說課文是從哪幾個(gè)方面描寫燕子的？表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？課文是從外形、飛行、停歇三個(gè)方面描寫燕子的；表現(xiàn)了燕子活潑可愛、輕快靈巧、嫻靜優(yōu)雅的特點(diǎn)。,.,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,湊成燕子,（活潑機(jī)靈）,雨、風(fēng)、柳、草、葉、花,趕集,（生趣）,掠、叫、飛、橫掠、沾,動態(tài)美,落,幾痕,音符,五線譜,贊美,靜態(tài)美,燕子,.,比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？,一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。,返回,.,才下過幾陣雨，風(fēng)吹拂著柳絲，草、葉、花聚攏來，形成了春天。,比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？,才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。,返回,.,在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（）過，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。,填空,掠,叫,飛,橫掠,沾,蕩漾,返回,.,我會做（配套練習(xí)冊1）我會連：,烏黑光亮的俊俏輕快的活潑機(jī)靈的剪刀似的,尾巴燕子翅膀羽毛,.,我會連,青的綠的藍(lán)藍(lán)的蒙蒙的,細(xì)雨草葉天空,.,我會做：比一比下面的兩句話有什么不同，然后照樣子寫句子。微風(fēng)吹拂著柳絲。微風(fēng)吹拂著（千萬條才展開帶黃色的嫩葉的）柳絲。,.,讓我也來寫一寫：1、燕子掠過湖面。燕子2、陽光照耀著草地。陽光,.,一身烏黑光亮的羽毛，一對?。ㄇ那危┹p快的（膀榜），加上剪刀似的尾巴，湊成了活（潑波）機(jī)靈的小燕子。1、用“”畫去括號里的錯(cuò)別字。2、給多音字“似”注上拼音。似乎（）似的（）相似（）,sh,s,s,.,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。3、這段話寫的是從近處看到的燕子：（）、（）和（）寫的是外形，（）、（）和（）突出了燕子（）的特點(diǎn)。,.,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成