義烏市教職工年度考核辦法.doc

義烏市教職工年度考核辦法為了客觀、公正的評價教職工一學年來的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成效，激勵教職工在各自崗位上作出更大的成績，為學校在教職工崗位聘用、職務晉升和聘任以及實施獎懲等方面提供依據(jù)。根據(jù)中華人民共和國教師法的有關要求，制定本辦法。教職工年度考核，分學科教師系列、管理人員系列、工勤技能崗位人員系列，兼課的教育管理人員參加學科教師系列考核。一、 考核內容年度考核的內容為“德、能、勤、績”四個方面。德：執(zhí)行黨和國家的基本路線和方針、政策，組織紀律、法制觀念、思想作風和職業(yè)道德；能：教師學識水平、專業(yè)能力及其發(fā)展狀況；勤：出勤狀況、工作態(tài)度和責任心；績：工作實績，完成工作的數(shù)量、質量和效率。二、考核對象本系統(tǒng)下屬單位在編、在職教職工。三、考核結果呈現(xiàn)方式考核結果呈現(xiàn)方式包括考核分值和考核等次?？己说却畏謨?yōu)秀、合格、不合格，考核得分低于60分為不合格。學科教師的考核結果除了考核分值、等次外，還有綜合性評語。綜合性評語系指學?？己诵〗M對被考核教師一學年來的“德、能、勤、績”等方面的書面評價，含教師專業(yè)發(fā)展狀況和努力方向。有下列情況之一者，實行年度考核一票否決，年度考核等次為不合格：1、師德考核結果為E等的；2、因失職造成安全事故的主要責任者；3、行政記過或黨內嚴重警告及以上處分的；4、教學效果為E等的；5、曠工2天及以上的。四、有下列情況之一，不列入年度考核：1、學年內退職、退休的；2、學年內病、事假累計達6個月的；3、擔任不述職工作的。五、考核結果的使用、考核結果作為晉升和聘任專業(yè)技術職務的依據(jù)；2、考核結果作為崗位聘用、工資晉升等的依據(jù)；3、考核結果作為推薦、評選先進的條件和重要依據(jù)；4、考核結果作為校內年度獎金發(fā)放的依據(jù)。六、組織與實施1、單位成立考核小組組織實施年度考核工作?？己诵〗M成員原則上由單位黨、政、工負責人和教師代表組成，人數(shù)一般為7-13人。教師代表經民主推薦產生，人數(shù)不少于三分之一。考核小組組成需報市教育局審批后方可開展工作。2、教職工自評與學?？己讼嘟Y合?？己饲跋扔山搪毠ぷ晕铱偨Y，自我評分，填寫專業(yè)技術人員年度考核登記表，將有關材料交教研組（年級組），由教研組（年級組）、學?？己诵〗M考核并確定考核結果。考核結果必須在校內予以公布并告知教職工本人。教職工年度考核評分表存入學校教職工業(yè)務檔案。3、單位正職（含主持行政工作副職）的學年度考核，由所在單位負責。年終考核等次由局黨委負責審定。4、教職工對年度考核結果有異議的，應在公告后三日內書面向學校提出復議，學校應在接到復議要求后一周內召開考核小組成員會議進行復核，復核結果書面告知申請人。申請人對復核結果有異議的，可在十五天向教育局提出申訴。5、每年暑假教師離校前，必須完成教職工年度考核工作，填寫年度考核結果匯總表，報局人事科審核備案。義烏市學科教師年度考核實施細則一、德（20分）按照義烏市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核要點及記分辦法進行考核。根據(jù)考核得分確定考核等級。考核等級分A、B、C、D、E五個等級，各等級記分標準為：18A20、16B18、14C16、12D14、E12。其中A級比例原則上不超過20%。從事有償家教的不得評為A等。有下列情形之一的，師德考核結果為E等：1、屬中華人民共和國教師法第三十七條所列情形之一的；2、嚴重違反教育教學紀律被查處的；3、因體罰或變相體罰學生造成較為嚴重后果的；4、違反規(guī)定超度帶生、私自辦班、以教謀私的； 5、有違計生育、嚴重經濟問題、賭博、偷竊、流氓等違法活動或重大違紀行為，受到黨內嚴重警告或行政記過及以上處分的。二、能（25分）主要考核教師專業(yè)能力及其發(fā)展狀況。學校可參照學科教師專業(yè)能力及其發(fā)展狀況評價辦法，結合實際情況制訂考核細則與記分辦法。根據(jù)考核得分確定考核等級，考核等級分A、B、C、D、E五個等級，各等級記分標準為：23A25、21B23、18C21、15D18、E15。其中A級比例原則上不超過20%，B級比例不超過50%。 三、勤（10分）一學年內教師無事假，病假不滿5天的記基本分8分。1、加分（分值不得超過2分）下列情形予以加分：(1)超平均工作量的;(2)無病假的。2、扣分（基本分被扣完的，不再倒扣）下列情形予以扣分：（1）曠工、曠課、上班遲到或早退； （2）病假、事假； 下列情形不予扣分：（1）男50周歲、女45周歲以上的教師，一學年內病假不滿15天的；（2）經批準參加學習進修的；（3）法定的假期。加分、扣分辦法由學校制訂。四、績（45分）1、德育效果（15分）主要考核班主任和學科教師在教育學生、班級管理、分工合作等方面的成效。考核內容參照教育局出臺的有關中小學德育工作評價方案和中小學德育工作指導綱要，以學校對班級的德育評價為基礎，結合校內班級三項（五項）競賽工作，同時對任課教師、班主任的德育工作和效果作出評價，按A、B、C、D、E五個等級評分。各等級記分標準為：13A15、11B13、9C11、8D9、E8。A級比例原則上不超過20% ，B級比例不超過50%。學生因違法、違紀行為受到有關部門處理的，或出現(xiàn)管理責任事故，主要責任人原則上為E等。具體考核辦法由學校制訂。2、教學效果（25分）根據(jù)學科教學的特點與要求，結合教育教學質量抽測評價結果和學生素質發(fā)展水平情況，參考學年內每學期期末考查成績，根據(jù)均量值縱向變化與合格率兩項指標，按A、B、C、D、E五個等級評分。各等級記分標準為：23A25、20B23、17C20、15D17、E15。其中A級比例原則上不超過20% ，B級比例不超過50%。均量值計算公式：高中：均量值=甲級人數(shù)6+乙級人數(shù)4+丙級人數(shù)3+丁級人數(shù)1+戊級人數(shù)（-1）任教班級總人數(shù)確定甲、乙、丙、丁、戊各等級的分值分別按占年級（或某范圍內同年級）總人數(shù)的15%、25%、30%、25%、5%來劃定。初中、小學：均量值=甲級人數(shù)4+乙級人數(shù)3+丙級人數(shù)1+丁級人數(shù)（-2）任教班級總人數(shù)確定甲、乙、丙、丁各等級的分值分別按占年級（或某范圍內同年級）總人數(shù)的20%、40%、30%、10%來劃定。非考試學科教學效果考核細則由學校制訂。3、教科研成果（3分）獲市教育教學、科研成果三等獎以上，由學校根據(jù)獲獎等級和成效記分，同一成果多級獲獎的不重復記分。多人合作項目，根據(jù)貢獻大小，由學校按一定的梯度給相關教師記分。4、特色工作（2分）創(chuàng)造性開展工作，或在某一方面作出突出貢獻的，由本人或小組（部門）申請，學校審核，教育局批準可以根據(jù)工作成效記分。學科教師專業(yè)能力及其發(fā)展狀況評價辦法（供制訂細則參考）教師專業(yè)能力，主要指教師的教育能力、教學能力、科研（含課程開發(fā)）能力、評價能力、現(xiàn)代教育技術運用能力、合作能力等。教師專業(yè)能力及其發(fā)展狀況系指上述能力的發(fā)展水平及其增量。其考核指標可由下列內容組成，學?？筛鶕?jù)辦學特色加以修改和補充：一、考核指標1、基礎指標（80分）基礎指標的內容及評價方法一般有：（1）教師專業(yè)發(fā)展自評仔細審閱教師的自評材料，根據(jù)教師對自身的評價客觀程度、認識態(tài)度、是否找準存在的問題等方面來評分。（2）教學計劃制訂和執(zhí)行、教學方案設計、現(xiàn)代教育技術在課堂運用通過檢查教案、班級日記、同年級組（教研組）同事評價情況以及教師學期、學年的教學工作總結情況評分。（3）聽課記錄及建議和評價通過檢查聽課筆記評分。（4）校本研訓和參與其他教育教學活動的情況通過檢查有關記錄評分。（5）班主任、年級組長、教研組長履行職責通過家長、同事、領導評價和班主任、年級組、教研組工作總結情況評分。（6）教師自學（含政治學習和專業(yè)理論學習）通過檢查學習摘錄、筆記或體會等材料評分。（7）教師學期教育教學工作反思根據(jù)兩個學期的教育教學工作反思材料評分。（8）學生作業(yè)及批改通過學生、家長的反饋以及學校組織的學生作業(yè)檢查，根據(jù)作業(yè)量、批改質量等評分。（9）平時學生學業(yè)檢測、抽查成績（10）教師教學論文、案例發(fā)表、獲獎情況，校本課程開發(fā)成果（11）對學生的發(fā)展性評價通過檢查學生成長記錄冊（袋）的記載情況以及教師本人提供的行之有效的評價形式和手段評分。（12）學生及家長評價評價的內容應該包括該教師的師德水平、工作態(tài)度、敬業(yè)精神和教學能力等。（13）課堂教學根據(jù)同事、教研（備課）組長、年級組長、學校領導對其課堂教學能力的評價來評分。（14）教師身體和心理素質2、目標達成指標（20分）根據(jù)教師本人制定的發(fā)展目標和計劃以及教師提供的體現(xiàn)其發(fā)展的有關材料，從適切度、目標達成水平等方面評分。一般按照以下幾個方面來評價：（1）計劃和目標中體現(xiàn)的發(fā)展性；（2）目標與計劃對教師個人的適切度；（3）計劃的可操作性；（4）目標達成與計劃完成情況。按完全達成與完成、基本達成與完成、尚未達成與完成三級計分。教師本人不能提供相關材料的項目不記分。二、加分下列情況予以加分1、當年教師基本功或技能比武獲市前五名，或市（縣）開課、說課優(yōu)勝者；當年評為市（縣）級及以上教壇新秀；當年評為省級教壇新秀；當年評為義烏市學科帶頭人（屆內義烏市學科帶頭人減半記分）；當年評為中青年科技拔尖人才和特級教師（屆內中青年科技拔尖人才和特級教師減半記分）。該指標只計最高項分值，不重復記分。2、承擔市級公開課、講座、送教下鄉(xiāng)和校本培訓任務（學科帶頭人、特級教師該項不記分）。3、指導青年教師。由學校行政會議確定聘任一個學年以上的指導教師，評課互相聽課每學期每人均達10節(jié)以上，根據(jù)指導成效記分。4、承擔校本課程、綜合實踐活動課程、地方課程教學任務，成效明顯； 5、指導科技興趣小組活動。經校委會集體研究確定的興趣小組負責人或指導教師，指導興趣小組活動成效顯著。6、學科競賽輔導。學生參加各級教育行政部門組織或批準的學科競賽活動獲獎（參賽獎、紀念獎、鼓勵獎類不給分）按照參賽級別高低分別記分，團體、個人不重復記分，同一競賽記最高分。課任教師與指導教師的分數(shù)分配，由學校按實際確定。由于學科競賽參與機會的差異，評價與記分標準應允許有適當?shù)牟町?。三、扣分下列情形予以扣分?、違反教育教學紀律的行為。按教師違反教育教學紀律行為評價實施辦法有關規(guī)定扣分。2、所任學科學生負擔過重的，如：上課拖堂、超課時補課、家庭作業(yè)過量等。3、學歷、普通話、計算機應用能力等應達到而未達到規(guī)定要求的。4、未完成每學年72學時繼續(xù)教育任務的。義烏市教育管理人員年度考核實施細則一、德（20分）按照義烏市學科教師年度考核實施細則中“德”的考核辦法執(zhí)行。二、能（25分）先按下列考核指標和評分標準進行考核，根據(jù)考核得分確定考核等級，考核等級分A、B、C、D、E五個等級，各等級記分標準為：23A25、21B23、18C21、15D18、E15。其中A級比例為20%，B級比例為30%。1、取得教師法規(guī)定的相應學歷、適用的教師資格證、適用的計算機應用能力合格證的，每項各記1分。2、按要求完成崗位培訓任務，并經考核合格的記2分。3、教育教學（具有一門學科以上教學業(yè)務）能力。甲級4分、乙級3分、丙級2分。 4、管理能力（含組織、決策、創(chuàng)新、綜合分析能力）。甲級5分、乙級4分、丙級3分、丁級2分；甲、乙級人數(shù)均按管理人員總數(shù)的25%確定。5、繼續(xù)教育按規(guī)定完成繼續(xù)教育任務的記2分；未完成規(guī)定學時，少一學時扣0.2分。6、校長、副校長完成每年的崗位培訓任務的記1分；未完成任務的，少一學時扣0.1分。7、教育、教學、行政管理等方面的論文。每學年有教育、教學研究或教育管理方面的論文。市（縣）級交流、獲獎記1分；市（地）級交流、獲獎或發(fā)表記2分；省級及以上交流或發(fā)表獲獎記3分；同一內容不重復記分，最高記3分。7、正校級領導承擔公開課或專業(yè)知識講座一次記1分。8、榮譽稱號：當年獲得特級教師、功勛教師、勞動模范、教壇新秀、“十佳”校長、名校長、先進教育工作者，國家級加記4分，省級記3分，市級記2分，縣級記1分，不重復記分。三、勤（10分）考核辦法與學科教師“勤”的考核辦法相同。四、績（45分）先按下列考核指標和評分標準進行考核。辦學目標與方向（13分）1、全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行上級黨委政府、教育行政部門指示和任務記3分。2、實行目標管理。有辦學目標與學校規(guī)劃、年度工作計劃記1分。3、把德育放到首位，德育領導管理體制健全，有德育實施計劃并實施到位記2分。4、面向全體學生。常規(guī)教育到位記1分；有轉變差生的正確措施記1分；全校教職工沒有體罰或變相體罰學生行為記1分；流生控制在指標以內記1分。5、校園文化建設有特色，中心布局合理，環(huán)境舒適記3分。黨政管理（12分）1、學校行政管理規(guī)范記1分；各種規(guī)章制度健全記1分；檔案管理好記1分。2、黨政工工作協(xié)調。重視政治思想教育，政治學習有計劃并實施到位記1分；發(fā)揮教代會作用，每年向教代會報告工作記1分；支持指導工會、共青團、婦委會、少先隊工作的記1分。3、重視師德建設，師德建設有計劃、有載體、有實效記2分。4、注重青年教師培養(yǎng)，青年教師成長快，培養(yǎng)成效明顯記2分5、干群關系融洽、凝聚力強記2分教學管理（12分）1、深入課堂教學，每學期聽課20節(jié)以上記1分。2、嚴格執(zhí)行教學計劃，減輕學生過重課業(yè)負擔有措施、有落實、有成效的記2分。3、教學常規(guī)管理好，對教師備課、作業(yè)批改等，每學期檢查二次記2分。4、有效組織并指導教研活動，教研組（年級組）期初有計劃，落實有措施，一學期活動5次以上（少于5次不給分）記2分。5、加強對教學設備、儀器、圖書資料管理，逐年添置設備記2分。管理不善，破損嚴重、使用率低不記分。6、學校目標管理及社會對學校的評價，甲級3分，乙級2分，丙級1分，評價差的不記分。后勤管理（8分）1、財產管理制度規(guī)范、科學并予以落實，記4分。2、積極改善辦學條件，有具體措施和成效記2分。3、關心師生生活，辦好食堂，管理規(guī)范，師生滿意，甲級2分，乙級1分，丙級不記分。下列情況，“績”項考核予以扣分：1、小學每出現(xiàn)一個流生，校長扣2分。初中年輟學率超過規(guī)定，每流生一例，校長扣2分。2、擅自突破教育局規(guī)定的班級學額，或接受未辦理轉學手續(xù)學生就讀，或接收病休未到期學生就讀的，或接收初中、高中畢業(yè)生重讀，每接收一人校長和教務主任各扣2分。3、每學期聽課未滿20節(jié)以，少聽一節(jié)課扣0.2分。4、根據(jù)教育局規(guī)定學校管理人員應兼課的而未兼課的，扣3分。5、學校出現(xiàn)重大事故或管理工作中重大失誤，校長、書記各扣5分。 根據(jù)考核得分確定考核等級，考核等級分A、B、C、D、E五個等級，各等級記分標準為：40A45、36B40、32C36、27D32、E27。其中A級比例為20%，B級比例30%。有下列情況之一的， “績”的考核等級為E等1、不執(zhí)行教育教學計劃，擅自增刪課時、課程被查實的，校長、教務主任的“績”的考核等級為E等；2、學校教職工私自辦班，超度帶生被查實的，校長、書記“績”的考核等級為E等；3、對學校的財、物疏于管理，出現(xiàn)違規(guī)使用大額經費，或造成重大經濟財產損失的，或學校及部門亂收費的，校長、書記、總務主任及財會人員“績”的考核等級為E等。義烏市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范考核要點及記分辦法基 本 要 求分值記 分 辦 法依法執(zhí)教15分1、認真貫徹黨和國家的方針、政策。積極參加政治學習。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。31、有違法及重大違紀現(xiàn)象的，師德考核不合格。2、不參加政治學習或升旗儀式的，每次扣1分。3、法制考試不及格的，該總項不得分。4、不嚴格執(zhí)行教學計劃的，該總項不得分。5、延長學生在校時間的，每次扣2分。6、其他要求達不到的，該小項不得分。2、認真學習與教育相關的法律法規(guī)，增強法律意識。33、應用法律武器保護受教育者的合法權益。34、加強學生法制教育，通過各種有效途徑，向學生傳授必要的法律基本常識和基礎理論知識，使學生增強法律意識，自覺地遵紀守法。25、嚴格執(zhí)行教學計劃，有計劃開展教學教研活動。4愛崗敬業(yè)15分6、在規(guī)定的時間內完成教學任務，不延長學生在校時間。21、布置學生作業(yè)不及時批改的，每次扣2分。2、暫差生轉化無計劃或無記錄每項扣2分。3、學生課業(yè)負擔過重，查處一次扣2分。4、違反10、11、12條要求的，師德考核不合格。5、其他要求達不到的，該小項不得分。7、認真實施教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)，認真批改學生作業(yè)。28、暫差生轉化有計劃，實施過程有記錄，效果明顯。29、注重德育教育，把德育滲透在各科教學中，培養(yǎng)學生良好的思想品德。210、不亂印濫發(fā)各類復習資料。311、不向學生傳播有害身心健康的思想。212、節(jié)假日、寒暑假不組織學生補課或上新課。2熱愛學生15分13、關心愛護學生，對所有的學生一視同仁。21、教育教學行為嚴重偏向自己所帶學生的，每次扣2分。2、體罰或變相體罰學生的，每次扣3分。造成嚴重后果的，師德考核不合格。3、由于教師原因出現(xiàn)流生情況的，師德考核不合格。 4、課堂上出現(xiàn)學生吵架、斗毆的，每次扣2分。5、其他要求達不到的，該小項不得分。14、注重研究、分析每個學生的特點，掌握每個學生個性特征。215、不損害學生的人格尊嚴，不諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學生。316、不透露未成年人的個人隱私。117、制訂合理評價的目標體系，科學使用評價方法。公正、客觀、全面地評價學生身心發(fā)展的水平與特點。218、不向學生、家長公布學生考試成績名次，不單純以考試成績評價學生，不按成績排座位。319、不出現(xiàn)流生情況。120、加強自身修養(yǎng)，細心體察學生的情感，善于控制自己的情緒，耐心教導學生。1嚴謹治學10分21、認真研究教學大綱，明確所教學科的目的要求及學科結構。11、不完成聽課任務的扣2分。2、不承擔科研或教研任務的每次扣2分。3、未按要求完成培訓、進修任務的扣2分。4、其他要求達不到的，該小項不得分。22、深入鉆研教材，把握教材內容及相互聯(lián)系，明確重點、難點。系統(tǒng)鉆研與所教學科有關的專業(yè)知識，不斷豐富和更新教學內容。223、善于運用教育科學知識與方法去教育學生。同時加強業(yè)務學習，拓展專業(yè)知識面。124、積極參加教研活動，認真完成聽課任務。1基 本 要 求分值記 分 辦 法25、善于總結，不斷積累經驗（每學期有教育教學工作總結）。126、按要求參加教師繼續(xù)教育，每年讀一本教育理論專著、作一萬字的讀書筆記、撰寫一篇教育教學論文，按要求提高學歷層次。227、掌握并運用現(xiàn)代教育技術，提高教學效果。2團結協(xié)作10分28、嚴以律己，養(yǎng)成良好的個人品德。正確對待自己，做到謙虛謹慎、戒驕戒躁、舍己為人。 21、惹是生非、制造矛盾的，扣2分。2、工作不服從分配，且造成損失的，師德考核不合格。3、其他要求達不到的，該小項不得分。29、工作服從分配。230、正確處理教師之間的關系。正確看待同事的成績，不嫉賢妒能。自覺維護其他教師在學生及家長中的威信。231、關心集體，不僅關心自己所教的學科，而且關心學生是否學好其它學科，共創(chuàng)文明校風。232、善于協(xié)調各方面的關系，取得大家支持，形成教育合力。2尊重家長10分33、與家長保持密切的聯(lián)系，及時向家長通報學校教育的要求和學生在校的表現(xiàn)，與家長交換教育孩子的意見。2小項要求達不到的，該小項不得分。34、主動家訪，認真聽取意見和建議，對本班學生每學期家訪一次以上。 235、任課教師要參加每學期召開的家長座談會。136、采用多種形式與渠道，加強與學生家長聯(lián)系，如書信往來，開辦家長學校，建立家長委員會，設立家長接待日等等。137、尊重家長，不指責家長，平等對待所有家長。238、幫助家長樹立正確的教育思想，傳授科學的教育方法，提高教育藝術。2廉潔從教15分39、在教育